2022-2023学年江苏省南通市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年江苏省南通市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）。A.A.知识功能B.工具性功能C.价值表达功能D.自我防御功能

2.班主任工作的基本任务是()

A．教好课

B．带好班级，教好学生

C．与其他教师处好关系

D．认真执行校长指令

3.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（）。A.A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期

4.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为()。A.生命教育B.自然教育C.环境教育D.生态教育

5.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）

A．赞科夫

B．布鲁纳

C．凯洛夫

D．杜威

6.遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

7.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是()。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

8.时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为7±2的记忆为（）。

A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.即时记忆

9.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表

10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的()

A．示范性

B．广延性

C．复杂性

D．间接性

二、填空题(10题)11.课的类型主要有两大类：单一课和______。

12.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

13.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

14.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

15.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

16.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

17.制约课程的基本因素是______、______和学生。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

三、简答题(2题)21.教育的文化功能主要包括哪些内容?

22.简述新形势下我国学校德育工作出现的新形式。

四、论述题(2题)23.结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。

24.试分析如何进行情绪的自我调节与控制。

五、辨析题(2题)25.气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

26.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

参考答案

1.B

2.BB

[解析]班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选B。

3.B危机期是指从童年期向青年期过渡的时期，充满矛盾，所以是指少年期。

4.D

5.A

6.B

7.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

8.A短时记忆的特点：(1)信息保持的时间很短，约5～20秒，最长不超过1分钟；(2)短时记忆的容量有限，一般为7±2个；(3)短时记忆中的信息保持的时间既短而又易受干扰。

9.D

10.AA

[解析]这句话表示教师如果身体力行，为学生立榜样，不用命令他人，学生会自己会遵行，反之则不然，从而表明了为人师表的示范作用，它表明教师的表率作用对学生有着特殊的影响。只要弄懂这句古文之意，便知答案。

11.混合课混合课

12.比较与分类，抽象与概括

13.认识

14.评比操行评定评比，操行评定

15.意义识记机械识记意义识记，机械识记

16.一般能力；特殊能力

17.社会知识社会知识

18.独立性新颖性独立性,新颖性

19.德育内容，德育方法

20.稳定，统一

21.(1)传递与保存文化的功能。

(2)活化文化的功能。

(3)交流融合文化的功能。

(4)选择文化的功能。

(5)更新与创造文化的功能。

22.(1)开展社区教育。

(2)建立学生教育党校。

(3)进行心理健康教育。

(4)建立教育基地。

23.(1)生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。

(2)社会文化因素。社会文化对人格的影响力因文化而异，社会文化对人格具有塑造功能，不同文化民族有其不同的民族性格。社会文化因素对后天形成的人格特征影响较大。

(3)家庭环境因素。不同的家庭教育方式对孩子的人格特征有不同影响。

(4)儿童早期经验。幸福的童年有利于儿童健康人格的发展，但不绝对。早期经验不能单独对人格起作用，往往与其他因素共同影响人格的发展，早期经验是否对人格产生永久性的影响因人而异。

(5)自然环境因素。生态环境、气候条件，空间拥挤程度等环境因素都影响人格的形成。

24.对情绪进行自我调节与控制的原则与方法主要有：(1)培养积极乐观的人生态度。(2)培养广泛的兴趣爱好。(3)设法丰富自己的情绪体验。(4)学会自我欣赏与自我接纳。(5)建立良好的人际关系宽以待人。(6)正确面对和处理负面情绪。

25.正确。气质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行涂