2022年安徽公安职业学院辅导员招聘考试试题及答案解析

PAGEPAGE242022年安徽公安职业学院辅导员招聘考试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。A、故意伤害致人重伤或者死亡罪B、盗窃罪C、诈骗罪D、故意毁坏财物罪答案：A2．著名的职业生涯规划大师依照年龄将每个人生阶段与职业发展配合，创造性的提出了职业生涯彩虹图。()。A、舒伯B、霍兰德C、萨提亚D、帕森斯答案：A3．主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：C4．下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制答案：C解析：目前，在我国高校实行的学分制中，有各种不同的模式，最多的模式是学年学分制和绩点学分制。5．高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才答案：D6．我国实施义务教育的法定年限为()。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A7．学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、胜任内驱力答案：C解析：附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。8．主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、兴趣决定论答案：A9．以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学?()A、形式训练说B、相同要素说C、经验泛化说D、关系转换说答案：A解析：形式训练说的心理学基础是官能心理学。10．不属于我国教育法规实施内容的是()。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D11．下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B12．实施乡村振兴战略，要培养造就一支()。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍答案：B13．对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为()。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主答案：C14．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因答案：A15．高等教育的重要本质特征是()。A、学术性B、专业性C、综合性D、高级性答案：B解析：高等教育是培养专门人才的专业教育，专业性是高等教育的本质特征。16．一股来说，对于()的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A、以教学为主B、以培养研究生的科研为主C、教学与科研并重D、研究型答案：A解析：一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为“倒金字塔型”;对于教学与科研并重的大学，其职务结构常常是“卵型”结构，即中级职务——讲师所占比例较大，而高级职务和初级职务所占比例较小;而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是“金字塔型”，以加强教学的力量，避免高级职务教师过量造成浪费。17．在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学答案：A解析：高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费的解决办法高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费等问题，主要采取两种方法解决;第一，学费和住宿费问题，以助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅;第二，生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。18．人脑对客观现实的反映是()。A、一对一的“镜像”反映B、个人的主观反映C、人在社会生活实践中积极能动的映像D、对客观现实准确无误的反映答案：C19．森田疗法的两个核心思想是()。A、为所欲为B、顺其自然，积极行动C、一意孤行D、固执己见答案：B20．高等教育活动的总方向是()。A、专业培养目标B、高等教育目标C、课程目标D、教学计划答案：B解析：高等教育目标规定了在一定社会中，要把教育对象培养成为什么样的人才这一根本性问题。它是高等教育教学活动的总方向，也是高等教育工作的出发点和归宿。21．全国人民代表大会常务委员会的法律解释()。A、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律B、与其解释的所有法律具有同等效力C、其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规D、其效力不能确定答案：B22．在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的()的职业角色。A、传道者B、示范者C、管理者D、服务者答案：C23．我国高校的办学自主权必须进一步()。A、收归上级高等教育管理部门B、扩大C、保持D、减少答案：B解析：我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。24．系统论述灌输理论的是()。A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林答案：C25．后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正抑制D、负抑制答案：B解析：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。26．吴明认为自己在班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为()。A、胜利自我B、社会自我C、心理自我D、理想自我答案：B27．终身教育应体现于()。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中答案：D28．教师专业发展的根本是()。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验答案：B29．制约高等教育结构完善程度的主要因素是()。A、政治B、经济C、科技D、文化答案：B解析：经济结构的变化制约着高等教育的结构。30．桑代克是以下哪一种解释遗忘理论的代表人物()。A、动机说B、同化说C、干扰说D、衰退说答案：D解析：衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。31．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象答案：A32．具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。A、形象记忆B、情景记忆C、语义记忆D、情绪记忆答案：C解析：语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。33．高等教育层次不包括()。A、专科教育B、博士后阶段C、本科教育D、研究生教育答案：B34．“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则?()A、科学性与思想性相统一原则B、传授知识与培养能力相统一原则C、教师主导作用与学生主动性相结合原则D、理论与实践相结合原则答案：C解析：教师主导作用与学生主动性相结合的原则贯彻要求包括运用启发式教学，善于提出问题，启发学生积极思考。35．马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法答案：D二、多选题1．影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是()。A、自我意识提高B、人生价值追求C、个体身心特征D、同伴关系答案：ABC2．《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出:辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的()。A、组织者B、实施者C、指导者D、参与者答案：ABC3．不良品德的转化一般应经历以下三个阶段()。A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固答案：ACD4．如何健全组织领导体系?()A、完善领导体制和工作机制B、加大政策保障力度C、健全保卫工作体系D、强化督查考核答案：ABCD5．皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有()。A、观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B、儿童有准备才能进行有效的学习C、课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D、教学中强调活动法和自我发现法答案：BD6．高等学校三项职能的关系表现为()。A、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D、培养人才的中心地位是不可动摇的。答案：ABCD7．新时代教师教书育人的重要方向是()。A、做学生锤炼品格的引路人B、做学生学习知识的引路人C、做学生创新思维的引路人D、做学生奉献祖国的引路人答案：ABCD8．高校办学特色必须具备的特征是()。A、独特性B、辐射性C、累积性D、超前性答案：ABC9．大学生的思维表现出以下特点()。A、辩证逻辑思维达到成熟B、形式逻辑思维已趋完善C、再造性思维已趋成熟D、创造性思维初步发展答案：BCD10．个性心理包括()。A、个性心理倾向B、个性心理特征C、心理现象D、心理过程答案：AB与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有()。A、感染性强B、内控性强C、示范性强D、层次性高CD11．意义学习的过程分为哪几个阶段?()A、先行组织者B、呈现学习材料C、产生上位学习D、形成知识系统答案：ABD12．高等学校的组织特征是()。A、学术性B、分散性C、模糊性D、二元性答案：ABCD13．以下关于价值观问题的说法正确的是()。A、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B、价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念D、核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点答案：ABCD14．建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有()。A、情境B、协作C、会话D、意义建构答案：ABCD15．教育法规与教育政策的不同之处在于()。A、制定主体不同B、调整教育社会关系的范围不同C、表现形式不同D、实施方式不同答案：ABCD三、判断题1．国家助学贷款的性质属于商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。()答案：正确2．在介绍礼仪中，将身份低者介绍给身份高者，将女士介绍给男士，将长辈介绍给晚辈。()答案：错误解析：男士介绍给女士，晚辈介绍给长辈3．遗传素质是个体心理发展的决定因素。()答案：错误4．高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。()答案：正确5．不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。()答案：错误6．文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。()答案：正确7．教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。()答案：正确8．院校研究和行动研究都属于应用研究。()答案：正确9．激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态。()答案：错误解析：“必须建立先进社会制度”应为“必须建立符合我国实际的先进社会制度”10．结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。()答案：错误11．大学生应树立明确的学习目标，并且把大目标分解成一个个小目标，这样便于随时了解自己的成绩，使自己不断获得激励，摆脱倦怠感。()答案：正确解析：我们能够逐渐的使得自己树立信心。拜托倦怠感更好的取得成功。12．目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。()答案：正确13．教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。()答案：错误14．学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。()答案：错误15．“经师”和“人师”是教师的两种人