幼儿园小班安全规则教案

—幼儿园小班安全规则教案作为一位杰出的老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那么大家明白正规的教案是怎么写的吗？下面是由给大家带来的幼儿园小班安全规章教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园小班安全规章教案篇1一、活动目标：1、让幼儿明白汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。3、引导幼儿理解各种交通标志。二、活动准备：1、环境布置：①小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。②室外创设一条“模拟公路”。2、学问准备：①幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。②幼儿已有肯定的安全意识。3、物质准备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。三、活动过程：1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。4、游戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。幼儿园小班安全规章教案篇2活动目标：1.明白交通安全的重要性，学会爱护自己和提示好友留意安全。2.培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。3.理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并愿意创编歌词。活动准备：物质准备：1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2.小星星伴奏、钢琴。3.记录卡片。4.方向盘。学问准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声训练，演唱歌曲《小星星》，回忆歌曲旋律。提问：1.歌曲中唱到的小星星是什么样的？2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、绽开：1.了解红绿灯的意义及作用。提问：1）谁能用一句话告知我红绿灯的作用？2）公路上为什么要设置红绿灯？假如没有了红绿灯会怎样？2.看动画（一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章），让幼儿明白要遵守交通规章，学会自我爱护和提示别人遵守交通规章。提问：1）谁做得对？为什么？2）小好友，在你们四周有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告知他？3.游戏：《小司机》，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的欢乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4.创编歌词：1）回忆交通规章口号：“交通规章人人守、安全第一欢乐行。”2）师演唱创编的红灯歌曲。提问：a.老师唱的是什么灯？b.老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的爱好。4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6.请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。）三、结束：老师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。幼儿园小班安全规章教案篇3设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断进展促使我们必需强化对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充足利用多媒表达代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比拟熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、完成拼接好的违反交通规章的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边商量：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿商量：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性提问：小好友真了不得，都明白过公路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们还明白哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿商量、答复。老师总结：小好友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小好友都明白了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小好友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏--我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中训练开过；3、《汽车王国》主题活动展现课件，“汽车王国”公路表示图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”公路表示图一样的公路。活动过程：1、以开车的游戏进场并引出活动。2、播放《汽车王国》主题活动展现课件，通过回忆复习稳固学习的汽车标志、汽车的相关设备、交通标志等学问。3、带着幼儿挑战《汽车王国》：A、引导语：小好友你们太棒了，把老师教的本事全学会了，如今我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？B、观看《汽车王国》里有什么你认识的？C、提问：假设车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应当怎么走？4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车引导语：小好友们真不错，在这张《汽车王国》公路表示图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，如今老师要请小好友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗？A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。引导语：汽车王国里有一条和我们表示图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小好友情愿帮忙？B、小司机挑选自己要挑战的路线。引导语：虽然汽车王国里的公路跟我们可表示图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚刚开车冗杂多了，那里面有表示图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？如今老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。5、小结：引导语：如今我宣布中一班小好友今天挑战胜利！你们今天开不开心？今天我们许多小好友都做了一回小司机，我们明白在公路上行走或行车都在留意交通安全，以后也请我们的小好友坐车或开车外出的时分也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小好友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？幼儿园小班安全规章教案篇5活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线等。2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。“小好友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小好友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿商量）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中一班小好友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小好友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小好友们见过吗？小好友们跟爸爸妈妈上街的时分有没有见过？”（幼儿商量）4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小好友真棒，老师来告知小好友，这个是红绿灯，小好友们跟爸爸妈妈上街时分可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿商量“我们中一班小好友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿商量）6、讲解怎样安全过公路“小好友说街上车多不多？危不危险？所以小好友们肯定要明白怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”7、引导幼儿认识斑马线“小好友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小好友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小好友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小好友的声响最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延长“小好友跟爸爸妈妈上街时分还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小好友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园小班安全规章教案篇6活动目标：①了解身体的隐私部位，明白要爱护自己并尊重别人的隐私。②把握爱护隐私部位的方法，增加自我爱护意识。活动准备：①操作材料，男孩女孩卡通人体图（穿泳装），固体胶，“小花”贴图。②幼儿安全自护图片。③故事《独角兽》及相关图片。活动过程：1、创设情景，激趣导入。幼儿伴着音乐律动，进行“碰一碰”的游戏。师：“小好友们刚刚都碰了好好友的哪些部位呀？”（引导幼儿说出“头”、“手”、“脚”、“膝盖”）师：哦！那小好友刚刚玩“碰一碰”游戏时开心吗？幼：开心：由于小好友们之间很友好，互相碰了可以碰的身体部位，所以大家都很开心，但是呢，我们身上有些地方是不能碰的，小好友们明白吗？2、感知理解，操作体验①出示人体图，商量了解隐私部位（衣服遮挡的部位为隐私部位）②隐私部位是不答应外人触碰的部位。③隐私部位简单受到细菌感染，我们手上有细菌，所以不能任意触碰。④运用“小花”贴图，小好友自己动手操作，在卡通娃娃隐私部位贴上“小花”（稳固对隐私部位的认识，进一步提高自我爱护意识）：对隐私部位的认识，应以老师讲解并描述为主，由于幼儿缺乏对这方面的认识，稳固阶段以幼儿操作为主，加深认识）3、提高自我爱护意识，增加自护力量运用幼师准备的幼儿自护图片，通过对图片中的做法进行推断，明辨对错做法。（游戏：对图片上行为进行推断，错的双手打叉，对的右手表示“耶”）结束部分：讲解并描述《独角兽》的故事，强化记忆，有些地方，有些东西不能触碰，否则后果不可思议。（运用图片讲解故事，让孩子对故事情节记忆深入，尤其是独角兽死亡的失落，啦啦悔意的表情，能够触动孩子们，以此结尾，相信对孩子们有所启发！）：对于这个敏感话题，只有老师和家长拥有正确的认识，才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题，其实是对孩子安全的正视。幼儿园小班安全规章教案篇7活动目标：1、明白自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。3、增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动重点：明白自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。活动难点：增加爱护自己身体隐私部位的意识。活动准备：PPT图片、—小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。活动过程：一、游戏导入。师幼游戏——《找个好友碰一碰》。提问：“”在刚刚游戏中，你碰了好友身体的那个部位？”二、了解自己身体的隐私部位。1、出示PPT图片———小孩“这个小好友怎么了？”“应当怎么办？”2、引导商量：应当把身体的哪些部位遮起来？3、每位幼儿用贴纸把—小孩的隐私部位遮起来。4、引导孩子商量身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。5、出示PPT图片——穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。三、懂得如何爱护自己身体的隐私部位。1、商量：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。2、