2021小学体育教师招聘考试试题及答案(三套)

小学体育教师招聘考试模拟试题一专业基础知识部分“√”“×”20小题，每120分)1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。()()()()()学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()“教到“”()8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。()()()()()1988()()()()()()()()二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题20120分1.()A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢?()A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性5.现代优秀跳高运动员大多采用()A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.A.传球B.垫球C.拦网D.扣球()A.全面性和适量性原则B.持续性原则C.健康性原则D.以上都是A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范166cm(kg)=(cm)A.100B.105C.120D.115()A.212块B.206块C.209块D.207块()A.牵拉动作的练习B.C.最快的动作练习D.复杂化的练习A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法()A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育C.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育()A.400米B.398米C.396米D.394米()A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.脑力与体力相结合D.形式灵活()A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织12小题，25125分1.体育实践课的组织包括、教学场地器材的布置、、四个方面。体育锻炼可以调节，保持良好的，促进身心健康。外文化生活。在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法和。体能主要包括能力和两个方面。人体基本活动的方式是：走、跑、跳、投、、等。评定田径技术的标准是和。三级跳远三跳的构成是：单脚跳、和。排球的拦网技术是由准备姿势、、、空中击球及落地组成。人体运动系统是由骨、和三部分组成。运动员的最佳竞技状态包括状态、情绪状态和状态。健美操可分为和。5840分1.??简述运动前为什么要做准备活动。??12B?并将一个组的单循环轮次排列出来。31545分1.??、教育心理学部分2510分1.简述优秀教师的主要特征。2.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。七、论述题(本大题共10分)1.联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力。【参考答案】专业基础知识部分一、判断题×2006年世界杯是第十八届。×课外体育活动，以及关心学生健康成长等。【解析】分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，果，使每名个体都得到最大的发展。×稳固性就差。√多媒体技术为体育教学提供了崭新的教学方法与手段。√【解析】略。√”中，教师的主导作用不断转化为学生的主观能动性。×2008年北京奥运会是第二十九届奥运会。[Yao_page]9.×【解析】关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论，只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定，因此，“出题欠妥”，答案应当是否定的。×【解析】器械在空中飞行时，除了受空气阻力作用以外，还受空气升力的影响。当在逆风情况下投掷铁饼时，气流对器械的阻力大，升力也大。如果升阻系数比值大×【解析】田赛项目是以高度和远度来计算成绩的。×【解析】体质包括体格、体能和适应能力几个方面。×1984年洛杉矶奥运会，射击选手许海峰为中国获得首枚奥运金牌。×何部位。人体最大的关节是髋关节。√【解析】斜方肌位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直，在少年儿童时期发展该肌，可预防和矫正驼背。×【解析】人体三大类营养物质为蛋白质、脂肪和碳水化合物。×领法、激励法和指标法等。××臂部和胸部的肌肉耐力，仰卧起坐主要测量腹肌的耐力。√泛化分化)阶段、动作协调和技能完善(动力定型)三个阶段。二、单项选择题1.D【解析】大量的观察和研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正果更优。这是体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。2.B,要因素。3.A;体育知识为人们提供了有关体育的信息，并为他们的体育行动奠定基础。4.C【解析】跳远成绩主要取决于起跳离地瞬间人体重心腾起的初速度和腾起角度。5.D【解析】现代优秀跳高运动员大多采用背越式跳高。6.C队员拦网犯规。7.D原则等。8.C【解析】对于比较简单、学生可以直接模仿的动作可以采用镜面示范法。9.A【解析】166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)-100。10.B【解析】正常成年人身上共有206块骨头。11.C【解析】发展速度素质的方法为最快的动作练习。12.D【解析】将运动分为田径运动、球类运动等是按照运动项目技术结构分类的。13.B【解析】生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。14.C【解析】影响人体发展的因素是多方面的，但主要是遗传、环境和体育锻炼。15.B【解析】跑道内沿长度约为398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道内实沿的外沿向外0.30400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C【解析】脑力与体力相结合是体育老师的突出工作特点。17.B【解析】足球场球门的高度应是2.44米。18.D【解析】此种情况称为复原阶段。19.B【解析】身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为练习轨迹。20.D【解析】体育教学组织是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。三、填空题课堂常规队伍队形安排与调动体育教学的组织形式体能心态体育兴趣、习惯的终身体育基础的调查法实验法运动素质身体形态机能攀登爬越经济性实效性跨跳跳跃移动起跳骨连结骨骼肌技术机能四、简答题1.【答案要点】(1)主要采用游戏和比赛等形式组织各种体育活动;(2)一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法;(3)对运动技能的学习一般以动作示范为主;;2.【答案要点】契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。争性，吸引学生的学习热情。不断给予学生积极肯定的反馈。体育教学中有关学习结果的反馈，学生坚持目标和激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。.在运动前做好准备活动是非常必要的提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰【答案要点】体育教学工作计划有以下4种：(1);;(3)(4))。课时计划是教师根据学期体育教学进度和单项教学计划并结合教学的实际情况，对一教案对提高教学质量和教师的业务水平都具有十分重要的意义。2、B两组，12N(N-1)2=6×52=302场=15(场)。A组：1-61-51-41-31-22-56-45-34-23-63-42-36-25-64-5五、论述题【答案要点】改进教学方法，突破传统旧的教学模式和旧的思维方式，发展学生的创造性。比如，在前滚翻技巧课中，可以让学生自编组合动作进行力量素质练习：①仰卧起坐;;在教学中，改变教学组织形式，不失时机地培养学生的创造能力。比如，把体育课由教师带领学生做准备活动的集中组织形式，改变为把学生分成若干小组，由学生分别轮流带领本组同学做准备活动的分散组织形式。这样每个学生都获得了改进体育教具，挖掘体育教具的使用潜能，为培养学生的创造能力创造条件。为了把体育教学培养学生创造能力引向深入，进一步促进体育教学质量的提高，还要在学生【答案要点】;;(3)(4)必要的准备活动(包括常规性准备活动和专项准备活动);(5)对活动内容、方式、过程等是否交待清楚。【答案要点】;固体”液体”“””“”;(意识等。教育学、教育心理学部分六、简答题(1);(2);(3);(5);(6);(7);(8);(9);(10)(1)(2);(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法;(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。七、论述题1.【答案要点】随着时代的发展,学校、社会对于教学提出了更高的要求,这必然给教师带来较以往更大的,从学校、社),,:培养豁达的人生观和高尚的价值观①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐。建立良好的人际关系①处理好与同事、上下级、学生及其家长、朋友之间的关系;②处理好与家庭成员,亲戚之间的关系。因此通过与上述人员之间的沟通,,,从而建小学体育教师招聘考试模拟试题二一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）【】A、1978B、1979C、1980D、1981A、心理健康B、身体健康C、社会适应D、智力发展．1965年，法国教育家保尔·A、终身体育B、终身教育C、学校体育D、学校教育A、严格的评价标准B、重视结果忽视过程C、注重教师和学生对课程的主观评价D、不考虑学生的个体差异和进步幅度A、关注学生学习进步幅度B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C、采用多元评价方式D、关注学生个体差异A、从上至下的策略B、从中间向上的策略C、从下至上的策略D、从整体到局部的策略A、起始阶段B、实施阶段C、维持阶段D、评价阶段A、体育与健康课B、课外体育活动C、课外运动训练D、体育竞赛A、合理性B、灵活性C、多质性D、隐蔽性A、小团体活动B、班级活动C、小组活动D、俱乐部活动A、人体心理变化规律B、感知觉规律C、人体适应性规律D、运动技能形成规律A、可靠有效B、相互竞争C、相互适应D、相互帮助A、健康知识B、运动经验C、运动知识D、身体练习A、学习态度B、学生的认知水平C、学习学习的动机D、运动技能A、学生的互评B、家长评价C、班主任的评价D、校长的评价A、校长B、家长C、同学D、体育教师A、目的任务的多向性B、目的任务的广阔性C、组织形式的固定性D、组织形式的多样性A、全校性活动和年级活动B、运动会C、社区活动D、家庭体育A、深入性B、提高性C、计划性D、业余性A、间隔法B、循环法C、直接法D、游戏法二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分２１．运动技能的形成阶段有 、 、 。２２．体育课程内容资源主要包括 、 、 等。２３．根据来源体育课程资源可以分类为 、 。２４．体育课程实施的几种态度是忠实取向 与 。三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）２５．课外体育活动２６．体育学习２７．体育与健康课程２８．循环竞赛法四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？３１．简述体育学习评价的目的？五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分３２．分析体育学习的特征有哪些？３３．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。《学校体育学》参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空题（本题每格1分，共10分）认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段2223．校内体育课程资源；校外体育课程资源24．相互适应取向；创生取向三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。程。最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势（2分；提高身体机能水平（2分展体能（1分；提高机体的适应能力（1分。３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？注重教师与学生对课程的主观性评价（2分；以学生成长（进步幅度）为导向（2分；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（2分３１．简述体育学习评价的目的？（2分2分；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（1分正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果（1分。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）３２．分析体育学习的特征有哪些？以学习和掌握间接经验为主（2分（2分；是在从事身体练习（2分（2分形成具有独到的作用（2分。３３．（3分（2分校体育改革和促进学校体育发展的需要（2分。结合自己的特点分析（3分）小学体育教师招聘考试模拟试题三一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1（B 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议开启了学校体育思想多化发展的新局面。A、1978B1979C1980D19812、人际关系因素属于发展学生的（C ）范围A、心理健康B、身体健康C、社会适应D、智力发展3、1965年，法国教育家保尔·郎格朗提出了（B ）的概念。AB、终身教育CD4、以下（C ）项不是学科本位体育课程的评价特点。A、严格的评价标准B、重视结果忽视过程CD5、以下（B）项不是学生本位体育课程评价的特点。A、关注学生学习进步幅度B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C、采用多元评价方式D、关注学生个体差异6、在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中（B ）认为学校是体育程改革最适当的策略。A、从上至下的策略B、从中间向上的策略C、从下至上的策略D、从整体到局部的策略7、在体育课程实施的三个阶段中（C ）是控制体育课程改革过程的重要段。A、起始阶段B、实施阶段C、维持阶段D、评价阶段8、（A ）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。A、体育与健康课B、课外体育活动C、课外运动训练D、体育竞9、体育课程资源的特点是多样性、潜在性（C ）A、合理性B、灵活性C、多质性D、隐蔽性、有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是（D ）A、小团体活动B、班级活动C、小组活动D、俱乐部活动、属于体育课程的生物学功能的是（C ）。A、人体心理变化规律B、感知觉规律C、人体适应性规律D、运动技能形成规律、实施体育课程改革应遵循的原则之一是（A ）A、可靠有效B、相互竞争C、相互适应D、相互帮助、体育学习的最主要内容是（D ）。A、健康知识B、运动经验C、运动知识D、身体练习、体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神健康行为方面。（A ）A、学习态度B、学生的认知水平C、学习学习的动机D、运动技能（A）A、学生的互评B、家长评价C、班主任的评价D、校长的评价、体育课程实施过程人力资源的开发主要包括（D ）、班主任、有体育长的教师、卫生保健教师和校医。A、校长B、家长C、同学D、体育教师、课外体育活动的主要特点有（A ）、活动内容的多样性和组织形式的活性。AB、目的任务的广阔性CD课外体育活动的组织形式（A ）班级活动和小组活动俱乐部活动小团体活动、个人锻炼活动。A、全校性活动和年级活动B、运动会C、社区活动D、家庭体育、学校课余训练的特点是（D ）、基础性与广泛性。A、深入性B、提高性C、计划性D、业余性、课余体育比赛的方法有淘汰法（B ）、顺序法与轮换法。A、间隔法B、循环法C、直接法D、游戏法二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错