端午的鸭蛋-王志海公开课课件

李二庄中学：王志海向评委老师们学习致敬！李二庄中学：王志海向评委老师们学习致敬！1一、激情导入：我读诗你猜谜：下面我给大家一首诗屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。1．请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？

2．问：你知道端午节有哪些风俗吗？

一、激情导入：我读诗你猜谜：下面我给大家一首诗2．问：你知道2端午的鸭蛋——汪曾祺端午的鸭蛋——汪曾祺3二、检查预习：

1、读准加横线的字音：门楣(méi)苋菜(xiàn)籍贯(jí)硝药(xiāo)腌腊(yān)络子(lào)大襟(jīn)车胤(yìn)二、检查预习：

1、读准加横线的字音：4汪曾祺

（1920～1997）.江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》、《大淖（nào）记事》等小说，《蒲桥集》等散文集。他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。2、走近作者汪曾祺

5三、自读生情（饱含情感，读出韵味），整体感知：你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。

一（1）端午的习俗

二（2-3）家乡的鸭蛋三（4-6）端午的鸭蛋端午的鸭蛋三、自读生情（饱含情感，读出韵味），整体感知：你觉得这篇课文6四、涵咏入理，深入文本。小组合作探究以下问题：

1、文章开头介绍了端午节的哪些风俗?2、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句”为句式说一段话。

然后拟一句广告语，宣传一下高邮鸭蛋。

3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？

4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

四、涵咏入理，深入文本。小组合作探究以下问题：

71、文章中介绍了哪些端午节的习俗？系百索子、做香角子、帖五毒、帖符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红1、文章中介绍了哪些端午节的习俗？系百索子、做香角子、帖五毒82、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句”为句式说一段话。

然后拟一句广告语，宣传一下高邮鸭蛋。

名声远播居然让苏南，浙江的人也对你肃然起敬。与众不同居然可以成批成批输出双黄鸭蛋令人惊喜切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。”历史悠久（“老品牌”、“老字号”）连200多年前的《随园食单·小菜单》就有了记载质细而油多居然如此让人垂涎欲滴。吃法多样除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃。广告语：1：吃高邮鸭蛋，我看行。

2：高邮鸭蛋，鸭蛋中的战斗（双黄）蛋。

3：今年过节不收礼，收礼就收高邮蛋。2、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是9明确：挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩蛋壳明确：行文活泼生动。充满童趣，抒写了对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、思念之情。

3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？作者写端午的鸭蛋着重写挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？

明确：挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩蛋壳3、写端104、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

作者这样写既体现了他散文闲适自由的风格，也不失结构的严谨。因为，从“小时读囊萤映雪故事，觉得……”正是作者儿时所想，体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这一活动的喜爱和快乐的心理，而这些正是作者怀念儿时生活的原因所在，紧扣文章主旨。4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

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朗读课文二、三段，画出你最喜欢的句子，放声读一读，细细体会本文语言上有这些特点！汪曾祺的语言特点汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。五、美点寻踪品味语言朗读课文二、三段，画出你最喜欢的句子，放声读一读，12例句1．“平淡而有味”例：

“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”

2．“用适当的方言表现作品的地方特色”例：这一点在本文中体现得不太明显，但也有所体现。例如，“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。3．“有淡淡的幽默”例：

“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。

例句1．“平淡而有味”例：2．“用适当的方言表13

六、继承传统

拓展延伸你还知道哪些传统节日吗？我们该如何对待它们？就现今社会西方节日比传统节日更受欢迎的现象发表看法。保护传统节日，珍视传统文化！六、继承传统

拓展延伸你还知道哪些传14七、作业：

用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，注意运用不同风格的语言，字数不少于二百字。七、作业：用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一15李二庄中学：王志海向评委老师们学习致敬！李二庄中学：王志海向评委老师们学习致敬！16一、激情导入：我读诗你猜谜：下面我给大家一首诗屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。1．请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？

2．问：你知道端午节有哪些风俗吗？

一、激情导入：我读诗你猜谜：下面我给大家一首诗2．问：你知道17端午的鸭蛋——汪曾祺端午的鸭蛋——汪曾祺18二、检查预习：

1、读准加横线的字音：门楣(méi)苋菜(xiàn)籍贯(jí)硝药(xiāo)腌腊(yān)络子(lào)大襟(jīn)车胤(yìn)二、检查预习：

1、读准加横线的字音：19汪曾祺

（1920～1997）.江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》、《大淖（nào）记事》等小说，《蒲桥集》等散文集。他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。2、走近作者汪曾祺

20三、自读生情（饱含情感，读出韵味），整体感知：你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。

一（1）端午的习俗

二（2-3）家乡的鸭蛋三（4-6）端午的鸭蛋端午的鸭蛋三、自读生情（饱含情感，读出韵味），整体感知：你觉得这篇课文21四、涵咏入理，深入文本。小组合作探究以下问题：

1、文章开头介绍了端午节的哪些风俗?2、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句”为句式说一段话。

然后拟一句广告语，宣传一下高邮鸭蛋。

3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？

4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

四、涵咏入理，深入文本。小组合作探究以下问题：

221、文章中介绍了哪些端午节的习俗？系百索子、做香角子、帖五毒、帖符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红1、文章中介绍了哪些端午节的习俗？系百索子、做香角子、帖五毒232、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句”为句式说一段话。

然后拟一句广告语，宣传一下高邮鸭蛋。

名声远播居然让苏南，浙江的人也对你肃然起敬。与众不同居然可以成批成批输出双黄鸭蛋令人惊喜切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。”历史悠久（“老品牌”、“老字号”）连200多年前的《随园食单·小菜单》就有了记载质细而油多居然如此让人垂涎欲滴。吃法多样除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃。广告语：1：吃高邮鸭蛋，我看行。

2：高邮鸭蛋，鸭蛋中的战斗（双黄）蛋。

3：今年过节不收礼，收礼就收高邮蛋。2、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是24明确：挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩蛋壳明确：行文活泼生动。充满童趣，抒写了对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、思念之情。

3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？作者写端午的鸭蛋着重写挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？

明确：挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩蛋壳3、写端254、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

作者这样写既体现了他散文闲适自由的风格，也不失结构的严谨。因为，从“小时读囊萤映雪故事，觉得……”正是作者儿时所想，体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这一活动的喜爱和快乐的心理，而这些正是作者怀念儿时生活的原因所在，紧扣文章主旨。4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？

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朗读课文二、三段，画出你最喜欢的句子，放声读一读，细细体会本文语言上有这些特点！汪曾祺的语言特点汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。五、美点寻踪品味语言朗读课文二、三段，画出你最喜欢的句子，放声读一读，27例句1．“平淡而有味”例：

“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”

2．“用适当的方言表现作品的地方特色”例：这一点在本文中体现得不太明显，但也有所体现。例如，“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。3．“有淡淡的幽默”例：

“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不