导学案 遗传信息的传递

遗传信息的传递学习目标一、知识目标1．说出细胞核在遗传信息传递中的作用2．掌握细胞核的结构和功能3．阐述遗传信息的传递过程二、情感态度与价值观1．关注遗传学的发展，培养浓厚的学习兴趣2．体验物种多样性与遗传多样性的内在联系学习重点和难点重点：1．说出细胞核在遗传信息传递中的作用2．掌握细胞核的结构和功能难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心学习方法：自学法、讨论法、实验法、阅读归纳法、评价法、合作探究高效互动课堂教学过程一、揭示目标，学法指导1．目标揭示2．学法指导二、学生自学，教师巡视（一）细胞核在遗传信息传递中的作用1．伞藻嫁接实验伞澡是一种________藻类，澡体由______、_______、_______组成，细胞核位于_______中，用不同“帽形”的甲乙两种伞澡做核移植实验，已伞澡的_______嫁接在甲伞澡的_______上，结果长出了_________的“帽”。这一实验说明了____________________________________________.2．细胞核是由_____________、_____________、___________、__________和________等结构组成的。3．核膜是__________层膜，作用是__________________________。4．核仁的作用是_________________________________。5．核孔的作用是_______________和________________之间进行大分子交换的通道6．染色质由___________和__________组成，是________的载体。染色质和染色体是____________物质在细胞____________的两种存在状态。（二）遗传信息的传递过程1．细胞核是贮存___________的场所，细胞核中的染色体是遗传信息的______2．蛋白质的合成是在___________进行的。真核生物的DNA主要集中在_________中，并且无法通过__________进入到__________内，所有科学家推测首先是由____________充当DNA和蛋白质之间的_________，将DNA中的遗传信息带到合成蛋白质的场所。DNA上的遗传信息首先_______到_________上，然后________经________转移到_______中，指导蛋白质的合成，这一过程称为_______三、学生展示、教师精导四、边练边清、巩固提升（一）选择题1．细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（）。A．核膜B．核仁C．核液D．染色质2．染色体的主要成分是（）。A．DNA和糖类B．DNA和蛋白质C．RNA和糖类D．RNA和蛋白质3．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1％在线粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明（）。A．衣藻的遗传物质主要是DNAB．衣藻DNA的主要载体是染色体C．衣藻细胞质中无DNAD．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成4．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是（）。A．氨基酸B．RNA聚合酶C．球蛋白D．葡萄糖6．下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是（）。A．细胞膜B．线粒体膜C．叶绿体膜D．核膜5．细胞核行使遗传功能的主要结构是（）。A．核膜

B．核仁

C．染色质

D．核孔6．细胞核最重要的功能是（）。A．合成蛋白质的主要场所B．进行能量转换和代谢的场所C．直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所D．储存和复制遗传物质的场所7．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）。A．黑雌B．褐雌C．白雄D．黑雄8．真核生物染色体DNA上的遗传信息的传递和表达过程，在细胞质中进行的事（）A．复制B．转录C．翻译D．转录和翻译9．有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①②③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合（）。推测现象：a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c．失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛推测理由：①许多生物器官都有再生能力，核也能再生②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心③在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力④核能抑制细胞的过度分裂A．a－①B．b－②C．c－③D．d－④（二）非选择题10．一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核也无法生存。如果在去核后三天，再移回一个细胞核，这个变形虫则生活正常（如图所示）。请根据上述结果回答下列问题。（1）正常细胞中的核与质的关系是______________________。（2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____________________。（3）单独的细胞核不能存在的原因是____________________________。11．1968年，美国生物学家戈登做了如下实验：把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞，用精细方法取出它的核，移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中。结果发现经过移核的卵可以分裂、发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪。这说明：（1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中，受到__________的影响，又恢复了分裂、发育的功能。说明__________和__________是相互影响的。（2）肠细胞核内具备有发育成蝌蚪的__________。12．科学家做了如下实验：（1）用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处于一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半联结起来；（2）有核的一半开始分裂；（3）有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂；（4）待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去；