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文档简介

醉翁亭记导学案【教学目标】掌握文中重点词语，理解文章内容。学习本文由景生情、情景交融的写作手法。体悟欧阳修“与民同乐”的社会理想和政治理想。背诵全文。【预习案】一、本文作者及写作背景：

欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（

1045），欧阳修因支持范仲淹政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。作者写此文时不过38岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。二、扫除阅读障碍1.朗读全文，并圈画自然段序号、生字生词。（边读边圈）。2.查古汉语字典解决字词读音问题。3.再读课文，要求：读的正确，读的流利。三、朗读课文，整体感知。1.借助注释及工具书逐句逐段疏通文意，理解课文内容，并标记翻译中出现的问题。2.给加点字的注音林壑尤美

觥筹交错

林霏开

树林阴翳

泉香而酒洌岩穴暝伛偻提携

蔚然而深秀

山肴野蔌

晦明变化

颓然乎其间者

酿泉为酒射者中滁

壑

琅琊

潺朝而往弈辄3.概括每段的内容。4.写出出自本文的成语。探究案作者按怎样的顺序描写醉翁亭？写醉翁亭的目的是什么？课文中那些句子描绘了醉翁亭朝暮之景和四时之景？除了醉翁亭的“山水之乐”让作者“得之心”感到“乐亦无穷”外，作者还感受到怎样的乐？4.从全文来看，作者想写“醉”还是“乐”？二者有什么关系？拓展1.欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一”，即藏书一万卷，集录金石遗文一千卷、一壹酒、一张琴、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的性格特点。2.《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情，感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或景物特点相关的词语：《岳阳楼记》四荡着的恢宏之音。《醉翁亭记》洋溢着的和谐之声。《小石潭记》弥漫着的凄寒

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