(大班健康活动教案)保护鼻子教案(附教学反思)

(大班健康活动教课设计)保护鼻子教课设计(附教课反省)(大班健康活动教课设计)保护鼻子教课设计(附教课反省)(大班健康活动教课设计)保护鼻子教课设计(附教课反省)〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕保护鼻子教课设计(附教课反省)大班健康活动保护鼻子教课设计(附教课反省)主要包括了设计背景，活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，指引幼儿认识鼻子，初步认识鼻子的作用，会使用正确的方法擤鼻涕，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看保护鼻子教课设计吧。设计背景跟着年纪的增加，4—5岁幼儿的动作能力有显然睁开，表现出的年纪特色是开朗、好动，有踊跃的学习欲念。抓住这一特色，培育幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是好多孩子都忽视了它的重要性，指引幼儿认识自己的身体，养成优秀的健康行为习惯，减少不测损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动经过讲话沟通、赏识故事、情境操练等形式使幼儿认识鼻子，认识鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成优秀的健康行为习惯。活动目标1、指引幼儿认识鼻子，初步认识鼻子的作用。2、会使用正确的方法擤鼻涕。3、鼓舞幼儿养成优秀的卫生习惯。4、初步认识健康的小知识。5、初步认识预防疾病的方法。要点难点要点：认识鼻子并认识鼻子的重要作用。难点：培育幼儿养成优秀的卫生行为习惯。活动准备鼻子图片、花露珠一瓶、幼儿自备纸巾、故事?翘鼻子鲁鲁?。1〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕活动过程〔一〕导入局部1、教师与幼儿一同牢固?指五官?的游戏，引出鼻子的主题2、教师出示鼻子图片，问：“这是什么？〞，让幼儿使用完好的句型说出。3、教师指引幼儿试试说一说鼻子有哪些作用。〔二〕睁开局部1、请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露珠。问：“老师给你们带来一件礼品，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么？〔花露珠〕，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露珠呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味？2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，谈谈有什么感觉？〔提示幼儿捏住鼻子的时间不可以太长〕。3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们划分气味，因此小朋友必定要保护好自己的鼻子。4、教师叙述故事?翘鼻子鲁鲁?，让幼儿认识挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。教师叙述故事，让幼儿注意聆听。5、故事结束，教师指引幼儿说一说故事中不保护鼻子的详细表现是什么，并说一说这样做对不对。6、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔。〔三〕结束局部1、教师：“小朋友已经知道鼻子的作用真大，但是鼻子有时会流鼻涕，比方感冒时，流鼻涕了该怎么办？〞2、教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。教课反省一、教课内容方面2〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕XXXX年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域?保护鼻子?一课，这是双语教课活动课，这节课的教课目的是：1、指引幼儿认识鼻子，初步认识鼻子的作用。2、会使用正确的方法擤鼻涕。3、鼓舞幼儿养成优秀的卫生习惯。鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是好多孩子都忽视了它的重要性，指引幼儿认识自己的身体，养成优秀的行为习惯，减少不测损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。在活动过程方面经过讲话沟通、赏识故事情境操练等形式使幼儿认识鼻子，认识鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成优秀的行为习惯。二、教课过程方面这节课的活动流程以下：第一一?指五官?游戏引出主题，而后带小朋友一同认识鼻子并议论鼻子的作用，接着经过闻花露珠及幼儿的自己体验感觉鼻子的作用是：能够帮助我们呼吸，让我们划分气味，因此小朋友必定要保护好自己的鼻子。再次用?翘鼻子鲁鲁?的故事让幼儿认识挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法，最后以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。以上是这节课的活动流程，教课环节根本没什么问题，教课目的根本达成。关于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解