高考语文作文备考-“可为与有为”作文题目解析与范文

“可为与有为”考场作文评讲一.训练目标：（一）阶段训练目标：1.重视“写作引导语”（写作任务）对写作内容的三层作用：引导作用，提示作用和限制作用），“写准”高考作文2.学会把作文材料和写作引导语（写作任务）关联起来，确定写作的具体内容。“写全”高考作文。（二）本次作文训练目标：依据材料，准确定义“写作内容关键词”的含义，“写准”“写全”考场作文。二.本次作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。(2021全国1卷)中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。三.审题三析：析材料，析任务，析要求1.析材料中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。总述。党百年历史，形成革命文化、社会主义先进文化，影响我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。举例。节日，歌曲，作品，烈士，榜样，……作用。精神的滋养和激励我们心中有阳光，我们脚下有力量。国民的精神状态我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，个人与民族的关系我们处在一个大有可为的时代……时代背景下，个人的前途2.析任务请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。主题“可为与有为”3.析要求要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。常规要求，不做思考。四.写作内容关键词的含义：可为：指时代可为，即时代为我们（青年）提供了外在条件。有为：指我们（青年）可以借此大有作为。“可为”与“有为”，强调青年与时代的关系。特别说明：依据材料，“为”应该指为国家，为民族的大作为。五.提纲：

（一）开头段：起笔于材料，提出观点：以两个时期先贤为榜样，在这个大有可为的新时代，做一个大有作为的新青年。（二）主体段：立骨句1.革命年代和建设年代，先贤们的可为时代，他们的有为人生。（也可以把两个年代分开来写）2.新时代的今天，在这个可为的时代，以百年先贤为榜样，打造属于我们的有为人生。（三）结尾段：收笔于材料，强调：在当下这个伟大的可为时代，成就自己伟大的有为人生。六.范文：

“可为”之世，“有为”之时五千年中华文明源远流长，七十载共和国征程浩浩荡荡。中国共产党发轫百年，势如巨龙，从不止息；青年后浪继往开来，灿若百卉，灼灼肆放！青年后浪，在这“可为”之世，我们要创造自己的“有为”之时，让每一刻的奋发，成就自己最光辉的青春底色！

百年砥砺，百年磨难，百年可为，百年有为。仅仅一个世纪前，“整个华北已经放不下一张安静的书桌”，大江南北狼烟滚滚，炮声隆隆，华夏神州万马齐喑。青年周恩来高呼“为中华崛起而读书”曾经深深敲击着每一个立志救亡的学子的心灵：国家积贫积弱，如何“可为”？民族前路渺茫，怎能“有为”？

从《义勇军进行曲》中不甘为奴的呐喊，到《红岩》中革命志士舍身忘我的作战；从李大钊、夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的求索，到焦裕禄、钱学森“蹲下去才能看到蚂蚁”的奉献……一个个熠熠闪光的名字，一段段刻骨铭心的事迹，成为了祖国披荆斩棘的奋进史中最美的注脚。鲁迅先生有言：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！即使在最困难的年代，中国人也在“不可为”中做到了奋发“有为”！

时光荏苒，日月换天，时皆“可为”，众应“有为”。奔腾发展的新时代，为我们创造了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的“可为”之路。2018年，22岁的曹原被英国《自然》杂志评为影响世界的十大科学人物，“石墨烯驾驭者”横空出世！就在近日，北大“数学大神”韦东奕手提馒头矿泉水接受采访的视频走红网络，这位取得突破性成果的质朴学神，从来不为喧嚣所动，而是静水流深，默默“有为”。

众皆“可为”的时代，曹原抬头仰望，选择与智慧共舞；“韦神”低头耕耘，选择与知识相伴；青年抗疫者们，不计报酬，无论生死，选择与祖国民族共渡难关……所谓“有为”，便是将个体命运汇聚到时代的洪流当中；所谓“有为”，便如保尔柯察金影响一代又一代青年的那句名言：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业……

青年后浪，从来不是时代大潮的过客与看客，我们是海底深深涌动的驱动力，我们奏响山海间最响亮的音符！在“可为”之世，让我们创造属于自己的“有为”时刻！三，本次训练反馈题：以写各主体段的立骨句（中心句，关键句）方式拟写本作文题的提纲。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2021教育部八省适应考1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目：___________________________1.立骨句一：_____________________________________________________________________2.立骨句二：_____________________________________________________________________3.立骨句三：_____________________________________________________________________范文：铭记历史，迎接挑战半个世纪前的硝烟未散，鸭绿江畔的滚滚炮火还响在耳边，七十载前的火光灼灼，长白山下被热血染遍的沃土犹带红色。290万志愿军将士奔赴战场，19万英雄儿女献出生命，这一场可歌可泣的伟大战争，这一段血荐轩辕的浴血历史，把抗美援朝精神镌刻进中国人民的骨肉记忆当中，我们始终铭记，并从中汲取出巨大的前进力量。谁能忘怀那段英雄辈出的历史？杨根思舍生忘死，“向我开炮”的呐喊响彻大地，邱少云烈火焚身的躯体定格成永恒，数以万计的英雄先烈怀揣保家卫国的坚定理想跨过鸭绿江时，未必想过后人能够铭记他们的功勋，历史会留下他们的名字，但在舍生殉国的大义选择中，笔落青史，无数光荣事迹被代代传唱。谁能忘怀那段万众一心的历史？不说募捐物资，不说箪食壶浆，多少妻子送丈夫上战场，多少父母泪别儿子赴前线，百万志愿军身后是百万舍小为大的家庭，感天动地的英雄事迹背后是一次次的柴门倚忘、深闺梦泪。抗美援朝的伟大胜利，离不开英雄们的浴血奋战，更离不开后方支援的倾尽所有。如今山河无恙家国安宁，前辈们的负重前行换来我们的岁月静好，今天的我们面对着更复杂的斗争环境，和平年代也仍需铭记历史，时刻迎接挑战。全赖你我，这依旧是英雄辈出的时代。守岛英雄王继才感动中国，中国机长刘传健力挽狂澜，飞行员王伟的名字映在南海上空，80岁赴疫区的钟南山院士家喻户晓，这个时代的英雄有身先士卒的模范，有舍身取义的勇者，有为民请命的先驱，有敢于发声的吹哨人，他们或许来自各行各业，分散在天南海北，但都同样延续着伟大的抗美援朝精神——抗暴御侮，保家卫国！全赖你我，这依旧是众志成城的时代。抗击洪灾雪灾，