浅谈中小学图书馆工作中的深化读者服务工作

中小学图书馆是学校图书资料中心，是知识的宝库和源泉。图书管理员的工作不仅仅是借借还还图书这项单一的工作应以为读者服务的实际效果和馆藏书刊的流通率、读者利用文献的查全率与查准率为出发点，充分利用自己的资源优势，为读者提供更多、更优质的服务。因此，当前衡量图书馆的工作好坏还应看是否能更多，更快、更准确地向读者传递文献信息，能否把馆藏的资料尽快地转化为情报。只有这样，中小学图书馆工作才能在为教学科研服务中发挥更大的作用。这就使图书管理员的工作向更深层次推进了，那么怎样才能做好这项工作呢？一：就要熟悉馆藏情况图书馆馆藏图书、报刊是我们为读者服务的基础。因此熟悉馆藏情况,了解图书的内容，入藏与分布情况，是我们做好读者服务工作的起码条件。只有了解了这些，才能在开展读者服务工作时作到心中有数，才能有针对性地为读者提供所需的资料对馆藏情况了解不够动服务就成为一名空话有一位教师要找有关非洲某国风俗的资料从电脑里检索必须知道：书名或作者等信息，可现在我们什么都不知道，若对图书馆情况不了解，就会让他失望而归了。如果我们知道馆里有介绍关于非洲文化的书籍，就可能找到他所需的图书了。二、积极主动做好图书宣传工作采取口头、书面、多媒体等形式向师生宣传、推荐各类书刊、文献、方针、政策及教育教学新动态。使师生了解图书馆的馆藏情况，最新动态。抓住中小学生特点，因势利导培养他们读书的兴趣，让读者走进图书馆，使图书馆走近读者。就能充分发挥图书馆的资源优势，使各种图书文献资料得以充分利用。三、熟悉读者，掌握规律，有的放矢地为读者服务熟悉读者，了解各种类型读者的阅读需要与阅读特点，分析掌握他们的阅读规律是主动做好读者服务工作的前提有读者来借书时说我不知道借什么书好，你帮推荐推荐吧时你就要了解他的个人爱好兴趣，才能推荐出令他满意的图书。比如有一老师理论水平比较高，在查找写论文的

资料时向他推荐一般人不太喜欢读的学术性较强的资料看后很满意。这就节约了他很多时间。四，经常与读者交流信息，建立反馈我们在为读者服务工作中，与读者接触机会较多，要做有心人。利用与读者接触的机会，经常向他们请教了解他们的要求与意见，有意识地对读者需求进行观察、积累材料，再从图书中找到相应的资料，传递给他们，起到图书馆与读者之间的桥梁作用。经常分析研究各种业务记录和读者流通史，掌握，了解读者阅读倾向及其变化，有利于改进工作。比如在分析初三一学生流通史时发现：该生借书频率很高，但都是借一些武打书，以他这样的速度看书，恐怕他是没时间去学习文化课了，我就断然决定不许他再借武打书了。经常征求读者意见，合理的便采纳五、编制教学参考篇目题录索引，为了更好地配合学校的教育教学工作理员可以利用图书占有量大的优势，充分利用图书馆的各种图书，文献资料，有计划、有目的地根据教育教学的需要，搜集、整理有关的材料，如书刊上有关教材分析、注释、习题答案、题解、名词解释、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态，教研成果等方面的材料，为师生提供最新、最好、最多的教学、学习参考资料。还可以成编制教学参考篇目题录、索引。它一般结合各学科教材教法设题以卡片形式著录与各科各册教材配套逐课逐章节地编制。这样教师可随教学同步查检相关资料学参考篇目题录索引一般采用卡片形式著录，主要项目有次课题、参考篇目名称，资料出处”等几大项，之后可以再搞书本索引，这样把分散在各种书刊上的静止的文献信息，活化为按课程内容需要的有系统的信息，可以适时确地为学校的教育教学和管理工作提供服务。六、编制参考文摘图书管理员根据学校教育教学的需要，忠于原著，摘取文章的基本观点、主要内容，使读者一目了然，从而节省读者时间，缟制参考文摘，要做到观点明确，层次清楚，词句连贯，篇幅短，每篇文摘准确注明出处，以及原始的字数，随着计算机技术在图书馆的应用小学图书馆编制参考篇目索引和

参考文摘都可以用计算机进行。总之中小学图书馆是学校教育的重要组成部分配合教育教学提高教学质量方面，在指导学生课外阅读，丰富学生科学文化知识，活跃学生课外生活，培养学生能力方面，都有着不可低