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文档简介

高中信息技术（必修）信息技术基础信息资源管理的目的教学设计一、教学目标：（1）了解信息资源管理的必要性和普遍性。（2）了解信息资源管理的目的，理解不同管理需求，其具体管理目的的差异，能够针对不同信息资源，根据不同需要，明确管理目的。（3）体会信息资源管理的意义，增强科学管理信息的意识。二、教学重点：信息资源管理的目的。三、教学难点：对信息资源管理必要性的理解。四、教学媒体：多媒体教学五、教学过程：新课导入：根据教材提供的案例进行分析，对比张涛将资料进行归类整理前后所发生的变化，引导学生进行思考：对信息资源进行管理有什么好处？新课讲解：创设情境：假设你在家里有一台电脑，你是如何管理你的资料呢？鼓励学生积极发言，引导学生从不同角度，用不同的方法管理自己家里电脑上的信息资源。调动学生主动参与意识，为本节内容创设了情景，教师将各种方法记录在黑板上，并对各种资源管理的方式的优缺点进行评价，深化学生对信息资源管理的认识。一、身边信息资源管理对于这一小节的内容，可以采取将全班分成若干小组，让每个小组内部进行讨论交流，教师适当时候给予提示，引导学生上从自身周围去发现生活或学习中的各种信息管理的活动。让学生明白在信息活动日益广泛的今天，不论是个人工作和生活，还是企业单位的事务处理，都在不同程度上对信息资源进行着管理。然后将各个小组的讨论结果记录下来并总结归纳：个人：通讯录、QQ、MSN等学校：教学资源的管理和采购、学籍档案管理电信部门：编制黄页商场超市：利用计算机进行商品采购、销售、库存银行：对金融业务进行信息化管理二、信息资源管理的目的让各个小组成员进行发言，总结刚才整理的身边的信息资源管理的目的，最后由教师进行补充总结：学校进行资源管理是为了提高教学效率和教学质量。个人对信息资源进行管理提高自己的工作效率，是为了能更好地检索自己需要的信息。信息服务机构，如公共图书馆、情报中心、电视台和电台，对信息资源管理的目的是更好地满足公众的信息需求，做好资源共享的工作。企业对信息资源管理目的是随时掌握生产进度、销售状况以及产品的最新技术等信息，以便做出正确的决策，提高生产效益。检查巩固把学生分成若干小组，完成下面表格，根据活动的完成情况检验学生的掌握情况信息资源管理实例管理思想与方法使用的工具或软件优缺点个人资料管理分类存放手工管理Windows资源管理器

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