幼儿园大班综合《安的种子》教案

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幼儿园大班综合《安的种子》教案1

活动目标

1、主动探究本、静、安的立场与种子结果的关系，了解种子的生长规律。

2、细致地观测画面中本、静、安种花的状态并对三个小和尚进行仿照表演。

3、享受不同阅读方式带来的乐趣。

重点难点重点：

探究本、静、安的立场与种子结果的关系，了解种子需要按规律生长。

难点：观测本、静、安的状态后对三个小和尚进行仿照表演。

活动预备知识预备：

提前了解和尚的生活状态。

物质预备：《安的种子》20本、PPT、图片、记录表、20个装有口袋的种子

活动过程

一、观测封面，猜想故事的主要线索

1．老师：今日老师带来了一本我很喜爱的图书想作为礼物送给小伙伴，这本书的名字叫做《安的种子》。请小伙伴们认真观测封面上面有些什么？

〔依据已有阅历引导幼儿说出和尚手里捧着东西〕那捧着的你们觉得会是什么呢？〔种子〕

那到底发生了一件什么事情呢？我们接下来一起来打开这份礼物吧。

二、幼儿自主阅读本、静、安种莲子的过程并利用表格进行记录猜想。

1、老师出示第一幅寺庙的图片，引出故事中的主题。

师：这是什么地方？〔寺庙〕

寺庙里有谁？〔老和尚和小和尚〕

师：猜猜他们在干什么？看看他们的表情是什么样的？

师：老和尚的手里是什么？〔种子〕

那接下来本、静、安三个人拿着种子会做什么呢？

2、老师提出自主阅读要求，出示并表格。

〔1〕请小伙伴依据表格提示分别记录三个和尚种植莲子的过程和结果。

〔2〕请幼儿自主阅读观测绘本。

阅读结束。老师进行提问：谁种出了莲子？为什么有人种出了有人没有？

三、老师引导幼儿集体阅读观测本和静种莲子的过程。

〔1〕老师运用ppt讲解并描述本、静种莲子的过程

师：本在干什么？为什么在追小狗？这个时候他的心里可能在想些什么？最终他的种子发芽了吗？

〔2〕观测静种莲子的过程并尝试仿照。

认真观测绘本：静拿到种子后是怎么做的.？〔挑出最好的花盆〕〔把种子放进了房间〕〔静用了药水和花土〕

老师：那最终静种出来了吗？请幼儿尝试描述。

引导幼儿发觉没有阳光和氧气植物会死掉。

〔没有种出来，由于没有阳光和氧气，没过几天就枯死了。〕

四、小组合作阅读安种莲子的过程并进行仿照。

〔1〕请小组再次阅读安种莲子的过程，小组争论为什么安可以种出莲子。

〔种子发芽需要在春天播种，还要适当的阳光，雨水，氧气。根据事物的规律去做，要有耐烦。〕

〔2〕小组对绘本进行表演。

师：假如你们就是故事中的本静安，请你们小组来学一学三个和尚是怎么做的？表演的时候留意他们的的表情和动作。

五、给你一颗小种子

师：小伙伴们，假如你们得到了一颗种子，你们会怎么对待它呢？

师：现在请你们把自己桌子下面的小袋子拿出来，看看你认识这个种子吗？假如不认识里面有一封信，请你好好照看这颗种子，然后明年发芽了带来班级装饰我们的植物角吧。

活动总结

在这个活动中，特别的运用绘原来代替传统以为的科学活动，从这个淡淡的故事中了解到种子植物都是需要按规律生长的，在三个和尚对种子的生长的过程中也了解了植物生长需要一些什么条件。其中阅读方式比较重要，从我们的自主阅读到集体阅读再到小组合作阅读，不同的方式让幼儿感受到不同的乐趣，也熬炼了幼儿的合作技能。

幼儿园大班综合《安的种子》教案2

活动目标：

1.知道种子要在适合播种的时间种下去才会发芽，合理照看才会开花。

2.能够依据图片内容感知故事中三个小和尚的情感改变，能够学一学三个小和尚来表演。

3.明白无论做什么事都要根据事物的规律去做，要有耐烦。

活动重点：

知道种子要在适合播种的季节播种才会发芽，合理照看才会开花结果。

活动难点：

通过表情、动作体会三个小和尚的心情改变。

活动预备：

1.物质预备：课件PPT、头饰、各种种子。

2.阅历预备：幼儿认识一些花的种子。

活动过程：

一、谈话导入，了解种子的用途。

师：小伙伴看，这是什么呀?

师：是的，秋天到了，许多植物的果子都成熟了，也都结了种子，那种子可以用来干什么?

师：有一座古庙里的老和尚也收集了一些古莲的种子，他用种子做了什么呢?我们一一看。

二、分段讲解并描述，理解故事内容。

1.讲解并描述第一部分

师：本、静、安得到种子之后是怎么想的?

师：假如是你，你得到了一颗种子你会怎么做呢?你觉得你跟哪个小和尚的想法比较像?那就坐到这一组来。

师：所以他们分别做了什么事情?

2.讲解并描述第二部分

师：后来本的种子发芽了吗?你觉得现在本心里在想什么?

师：那本的莲花种子没有发芽的缘由是什么?

3.讲解并描述第三部分

师：静又是怎么对待种子的?静的种子发芽了吗?静心里会怎么想?脸上会有什么表情?

师：后来静是怎么对待种子的?静觉得这样子对种子好，其实种子发芽、生长需要什么?

师：所以不要用自己以为好的方式去对待种子。

4.讲解并描述第四部分

师：最末安是怎么对待这颗种子的呢?结果种子怎么样了?

师：其实播种并不难，难的是什么?

师：要了解种子的播种时间，还要有耐烦，更重要的是要给种子阳光、空气和水分。

三、完整观赏，请小伙伴表演三个小和尚。

1.体验没有对话的绘本的趣味。

师：这个故事看完了，除了老师父说了一句话，三个小和尚说话了吗?那你是怎么看出来他们的心情的呢?

师：是的，动作和表情也能看出一个人心里的想法。

2.尝试通过动作、表情来表演人物的心情。

师：那我来考考你们，很安心的时候是什么表情?快乐的时候是什么表情?很绝望很难受的表情呢?焦急的表情呢?

师：故事里面的小和尚做了哪些动作，谁情愿来学一学?

3.完整表演

师：那现在我分别请三大组的三个小和尚来演一演这个有趣的故事吧!

师：你们觉得他们演得好不好?没关系，我们下课之