课题1 生活中常见的盐

典型课例教学设课题

生活中常见的盐教学目标、了氯化钠、碳钠、碳酸钙的组成、性质及主要用途。、了复分解反应能根据复分解反应产生的条件判断一些常见酸、碱、盐之间的反应能否发生。、掌碳酸根离子检验方法。、通观察、实验阅读等途径和方法，继续培养学生收集和处理信息的能力、科学探究的能力。、感化学知识的泛应用，通过对侯德榜事迹的了解，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钙、碳酸钙的主要性质和用途：掌握碳酸根离子的检验方法。教学难点能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。活动准备试管、带导管的单孔橡皮塞。氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水、碳酸钠溶液、酚酞溶液、硫酸溶液、硝酸钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液。观察和实验用记录表（见下面投影内容）教学过程【导入】同学们，你们认为什么是盐？（激发学生思考，调动他们对已有知识的回忆）【投影】一些常见物质的化学式：HCl、H、23、、NaHCO3、CaCO【提问】根据上面化学式的组成，说说哪些是盐？

+3333+3333（使学生有效区分日常生活中所说的盐与化学意义上的盐）【知识介绍】我们把像NaClNaNaHCO这含的盐称为钠盐，依次类推，像CaCO这含的称为钙盐等可以按阴离子的不同把分成盐酸盐硫酸盐碳酸盐等。【引入这物质在生产生活有着广泛的应用天这节课重点学习4种活中常见的盐——氯化钠碳酸钙碳酸钠酸氢钠面以实验小组为单位完成表格中的学习内容。【投影】氯化钠

碳酸钠

碳酸氢钠

碳酸钙化学式俗称颜色、状态水溶性与盐酸反应与石灰水反应用途【学生活动】、观4中的样品，阅读课本，完成表中有关的内容。、分取少量样品4支管中，加入适量水，观察溶解性并在表中记录现象。、分取少量样品4支管中其中分别滴加适量的盐酸察现象并记录在表格中。【交流评价】在几组同学相互交流补充的基础上，依次投影正确的答案。【学生活动】写出上述物质能与盐酸反应的化学方程式。【学生分析】这些反应有什么共同特点？【师生归纳】碳酸盐的检验方法。取样品于试管中，加入适量的稀盐酸，若有气体生成，把生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明此为碳酸盐。【学生活动】请你们设计一个实验证明水垢、鸡蛋壳的主要成分是。【交流评价】从科学性、可行性等角度对方案进行评价。【学生活动4取少量碳酸钠放入一支试管中，配成溶液，向其中滴入适量澄清石灰水，观察并记录在表中，写出其反应的化学方程式。【学生分析纳上所有化学反应的共同特点种化合物互相交换成分生成新的化合

物。【师生归纳】复分解反应的概念和条件。【说明了断两种化合物的液混合后能否发生复分解反应们须了解物质的溶解性。引导学生看课本附录：部分酸、碱、盐的溶解性表，要求对此表要会查、会看、会用。【应用过述的学习们经了解了生活中这些常见的盐的某些性质质决定用途，下面请同学们根据课本所呈现的信息（或观看该书所附光盘情景素材案例中的“食盐成表格，要结合实验理解和总结这些常见盐的主要用途。【小结】今天我们学习了些什么？是怎样学习的？你有哪些收获？【布置作业、完成课本p.72的活动与探究。、阅读教材“我国制碱工业的先-------德榜”一文，并进一步收集有关资料，并写出自己的感想。教学反思：

我这节课整体上很成功地完成了教学工作，课堂氛围调度有序、适度。三维目标完成较顺利，学生认识了盐的化学性质