初中物理沪科版中考二轮专题九年级重点实验梳理

九年级重点实验实验十八：研究固体消融时温度变化规律【实验考点梳理】1．实验装置：2．组装器材的序次：自下而上3．石棉网的作用：使烧杯底部受热平均4．水浴法加热的优点：使物体平均受热5．温度计的正确使用及读数6．采用碎冰：使物体平均受热7．烧杯口的“白气”，试管、烧杯壁水珠的成因：水蒸气遇冷液化形成水珠8．图像办理：该物质是晶体该晶体的熔点：t0AB段状态：固态BC段状态：固液共存状态CD段状态：液态晶体消融的条件：达到熔点，连续吸热晶体消融特点：吸取热量，温度保持不变1实验十九：研究水沸腾时温度变化的规律【实验考点梳理】测量工具：停表、温度计实验器材组装序次：自下而上缩短加热时间的方法：用初温较高的水减小水的质量加盖子（防范热量消失）4．气泡的变化情况：甲沸腾前，乙沸腾后烧杯口出现“白气”的原因：水蒸气遇冷形成小水珠撤去酒精灯，水未马上停止沸腾的原因：石棉网的温度较高，会连续向烧杯底部供应一段时间的热量水的沸点和大气压的关系：气压越高、沸点越高水的沸点不是100℃的原因：a.当地气压低于1个标准大气压，沸点低于100℃b.杯口的盖子封闭比较严，烧杯内的气压高于1个标准大气压，以致水的沸点高于100℃。相关图像办理：水的沸点：98℃水沸腾的条件：到达沸点，连续吸热水沸腾的特点：连续吸热，温度保持不变2实验二十：比较不相同物质的吸热情况【实验考点梳理】实验器材：天平、温度计、秒表采用质量相同的不相同液体（水和煤油）实验器材组装序次：自下而上温度计的使用和读数搅拌器的作用：使物体平均受热变换法的应用：经过相同的热源加热相同的时间，比较温度变化来判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）经过观察高升相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的吸热能力强）控制变量法的应用:控制物质的初温、质量相同，物质的种类不相同。7.相同的热源对水和煤油加热相同的时间，水吸取的热量等于煤油吸取的热量比较不相同物质吸热能力大小的方法：质量相同的不相同物质（水和煤油）加热相同的时间，温度变化值小的吸热能力强质量相同的不相同物质温度变化相同，加热时间长的物质吸热能力强相关图像数据办理：以下列图是A、B两种液体温度随时间变化关系的图象，则两液体的比热容关系是cA＜cB（选填“＞”、“＜”或“＝”）。水的比热容大特点应用：3实验二十一：研究串、并联电路的电流特点【实验考点梳理】实验电路图：连接电路时开关应：断开接电流表的注意事项：电流从正接线柱流入，从负接线柱流出依照实验需要选择合适当程，能够先用大量程试触4．电路故障判断：a.电流表反偏：（1）闭合开关后反偏：电流表正负接线柱接反了2）闭合开关前反偏：电流表未调零电流表指针高出度程：电流表量程选择小了电流表指针偏转角度很小：电流表量程选择太大了d．亮灯都不亮、电流表无示数：电路开路e．电路接线错误，依照电路图进行更正电流表的读数：量程0~0.6A0~3A分度值0.02A0.1A换用不相同规格的灯泡多次实验的目的：防范有时性、得出宽泛规律实验结论：串通电路中各处电流都相等。并联电路中，干路中的电流等于各支路电流的总和。4实验二十二：研究串、并联电路电压特点【实验考点梳理】实验电路图：连接电路时开关应：断开接电压表的注意事项：电压表并联在电路两端电流从正接线柱流入，从负接线柱流出依照实验需要选择合适当程，能够先用大量程试触4.电压表的使用：量程0~3V0~15V分度值0.1V0.5V电路故障判断：电压表反偏：（1）闭合开关后反偏：电压表正负接线柱接反了2）闭合开关前反偏：电压表未调零电压表指针高出度程：电压表量程选择小了电压表指针偏转角度很小：电压表量程选择太大了d．串通电路中，闭合开关，若是一个灯泡短路，与该等并联的电压表无示数。该灯开路，e．电路接线错误，依照电路图进行更正为了使实验结论更拥有宽泛性：能够改变电源电压也许换用不相同规格灯泡多次进行实验。实验结论：a.在串通电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和。U=U1+U2b.并联电路各支路两端的电压都相等。U=U1=U25实验二十三：研究影响电阻大小的因素【实验考点梳理】实验装置：连接电路前开关应断开，滑动变阻器调到阻值最大处。实验电路改进：在电路中串通一个灯泡也许滑动变阻器，防范电流过大烧坏电流表。控制变量法的应用：资料、长度、横截面积、温度变换法应用：经过观察电路中电流的大小的变化（也许灯泡的亮度）来判断电阻的大小。电流越大，电阻越小；灯泡越亮，电阻越小。图表办理：实验结论：导体电阻的大小与导体的资料、长度、横截面积、温度相关。（回答时要注意控制变量）6实验二十四：研究电流与电压的关系【实验考点梳理】实验电路图：实物图的连接：连接电路前开关应：断开滑动变阻器考点：阻值最大处接线方式“一上一下”（常考实物图连接）滑动变阻器作用：保护电路、改变电阻R两端的电压。判断滑动变阻器滑动方向电流表、电压表的观察：实物图接线、量程选择、读数电路故障解析：控制变量法应用：控制电阻R不变，调治滑动变阻器改变电阻两端的电压。实验结论：当电阻一准时，电流和电压成正比7实验二十五：研究电流与电阻的关系【实验考点梳理】实验电路图：实物图的连接：(常考电压表、滑动变阻器)连接电路前开关应：断开滑动变阻器考点：阻值最大处接线方式“一上一下”（常考实物图连接）滑动变阻器作用：保护电路、保持电阻两端的电压不变。判断滑动变阻器滑动方向滑动变阻胸怀程选择电流表、电压表的观察：实物图接线、量程选择、读数电路故障解析：一开始电阻两端电压2.5V，电阻5Ω换成10Ω，滑动变阻器滑片调治方向（往大处调），调治滑片P时眼睛观察电压表，使电压表示数为2.5V。时，眼睛观察（电压表，使电压表示数为2.5V）8.控制变量法应用：闭合开关多次改变定值电阻的阻值，调治滑片P，保持电阻两端电压不变。9.实验结论：当电压一准时，电流和电阻成反比8实验二十六：伏安法测电阻【实验考点梳理】实验原理：实验电路图：(a)(b)实物图的连接：(常考电压表、滑动变阻器)连接电路前开关应：断开滑动变阻器考点：阻值最大处接线方式“一上一下”（常考实物图连接）滑动变阻器作用：保护电路、改变待测电阻（灯泡）两端的电压。判断滑动变阻器滑动方向滑动变阻胸怀程选择电流表、电压表的观察：实物图接线、量程选择、读数电路故障解析：测定值电阻R：多次测量求平均值减小误差测小灯泡电阻：不能够求平均值：原因：灯丝的电阻随温度的高升而变大（灯丝电阻随温度的变化而变化）解析图像的出数据也许结论：图（a）还可以够完成的实验是：研究电流和电压的关系可否用（b）图进行研究电流和电阻的关系？为什么？不能够，因为灯丝的电阻随温度的变化而变化9实验二十七：测量小灯泡电功率【实验考点梳理】实验电路图：实验原理：P=UI依照要求完成电路图、实物图，也许更正电路图实物图中的错误。连接电路注意事项：连接电路前开关应该断开，滑动变阻器滑片P处于阻值最大处。电流表、电压表的观察：实物图接线、量程选择、读数滑动变阻器的观察：阻值最大处接线方式“一上一下”（常考实物图连接）滑动变阻器作用：保护电路、调治小灯泡两端的电压多次测量。判断滑动变阻器滑动方向滑动变阻胸怀程选择（一般选择较大量程）依照灯泡的额定电压、电源电压，利用串通分压估计确定规格。依照实验数据记录表也许实验图像获守信息。电路故障解析：电流表无示数、电压表示数等于电源电压：小灯泡开路电流表有示数，电压表无示数，灯不亮：小灯泡短路两表均有示数，灯不亮：灯泡的实质功率太小灯泡很亮、电流表、电压表都有示数：滑动变阻器短路也许滑动变阻器接入两个上端接线柱。多次试验的目的：比较不相同电压下的电功率的变化，搜寻宽泛规律。不能够求电功率的平均值。灯丝电阻的变化：灯丝电阻随温度的变化而变化试验结论：灯泡两端的电压越大，灯泡的实质功率越大，灯泡越亮。10实验二十八：电流产生的热量与那些因素相关【实验考点梳理】1．实验中被加热的资料采用煤油也许空气的原因：煤油或空气的比热容小，能够使实验现象更明显。2．变换法的应用：利用U形管中液面的高度差变化来反响电阻丝产生电热的多少。3．控制变量法：研究电热与通电电流的关系：控制电阻丝阻值和通电时间相同，改变经过电阻丝的电流的大小研究电热与电阻的关系：控制经过电阻丝的电流和通电时间相同，选择两个不相同的电阻丝研究电热与通电时间的关系：控制电阻丝的阻值和经过电阻丝的电流相同，改变通电时间的长短。多次测量的目的：防范有时性对实验结果的影响，得出宽泛规律。实验结论：导体产生的电热与电流、电阻和通电时间都相关：电阻相同、通电时间相同的情况下，经过电阻丝的电流越大，产生的热量越多电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多在电阻相同，经过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。11实验二十九：研究电磁铁磁性强弱实验【实验考点梳理】实验装置：电磁铁通电后拥有磁性的原理：电流的磁效应。磁体的基本性质：能吸引铁、钴、镍等物质变换法的应用：经过比较电磁铁吸引大头针的多少来反响磁性的强弱。控制变量法的应用：（磁性强弱与线圈匝数、电流大小、有无铁芯的关系）a.研究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流不变，选择匝数不相同的电磁铁串通进行实验。b.研究磁性强弱与电流大小的关系：选择同一个电磁铁（控制线圈匝数不变），搬动滑动变阻器改变电流大小进行实验。研究磁性强弱与有无铁芯的关系：控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变，插入或拔出铁芯进行进行实验电磁铁N,S极的判断电流的磁效应应用：电磁继电器、电磁起重机、电铃、水位报警器12实验三十：电磁感觉【实验考点梳理】矫捷电流计的作用：来判断电路中可否产生感觉电流实验现象解析：感觉电流未产生的原因是导体未做切割磁感线运动、电路未闭合变换法的应用：经过电流计的指针偏转来判断可否产生感觉电流控制变量法的应用研究电流方向和磁场方向的关系：控制导体运动方向不变，改变磁场方向，电流向相反方向流动。研究电流方向和导体运动方向的关系：控制磁场方向不变，改变导体运动方向，电流向相反方向流动。研究电流大小和磁场强弱的关系：控制导体运动速度不变，换用强磁体，电流强度变大。研究电流大小和导体棒运动