《生理学》学习指南

学习指南第一章绪论【教学目的与要求】了解生理学的概念和研究水平。掌握内环境与稳态的概念，生理功能的调节和自动控制的基本概念。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：1学时。生理学的定义和研究水平

0.2学时机体的内环境及其稳态

0.3学时生理功能的调节0.3学时生理功能调节的自动控制原理0.2学时【教学重点】1．生理学的定义与其他学科的关系；2．生理学的研究水平及整合概念；3．内环境与稳态；4．生理功能的三大调节系统；5．生理功能的自动控制理论。【教学难点】1．整合的概念；2．内环境与稳态的概念；3．正反馈、负反馈与前馈。【创新方法介绍】1．生理学发展史与科学的一般规律；2．控制论之父维纳的贡献以及控制论的提出环境。【基本概念】生理学，内环境，稳态，反射，正反馈，负反馈，前馈【复习思考题】1．人体生理功能活动的主要调节方式有哪些？各有何特征？其相互关系如何？2．何谓内环境和稳态？有何重要生理意义？3．简述人体机能活动的自动控制原理。4．试述神经-肌接头处的兴奋传递过程。第二章细胞的基本功能【教学目的与要求】掌握物质通过细胞膜的基本原理。掌握细胞跨膜信号转导的途径。掌握细胞生物电活动产生和兴奋传导的原理。掌握肌肉收缩的原理以及收缩的外部表现和力学分析。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：2学时，自学章节1学时。第一节

细胞膜的基本功能

1学时第二节

细胞的生物电现象

1学时第三节

肌细胞的收缩

自学【教学重点】1．跨膜物质转运的形式及其机制；2．G蛋白耦联受体介导的信号转导；3．动作电位、静息电位及其形成机制；4．局部兴奋和动作电位的引起机制；5．神经-肌接头处的兴奋传递及影响因素；6．肌肉收缩机制。【教学难点】1．离子通道转运；2．细胞的跨膜信号转导途径；3．生物电的离子机制；4．骨骼肌兴奋－收缩耦联机制；5．影响骨骼肌收缩的因素及其机制。【创新方法介绍】1．细胞膜的发现过程及其启示；2．第二信使的发现；3．电压钳和膜片钳的发现和应用；4．以上获得诺贝尔生理学或医学奖人物及其代表性成果介绍。【基本概念】单纯扩散，易化扩散，主动转运，钠－钾泵，刺激，兴奋，兴奋性，静息电位，动作电位，阈电位，终板电位，兴奋-收缩耦联，等长收缩，等张收缩【复习思考题】1．试述细胞膜物质转运的形式及机制。2．何谓钠泵？其运转机制以及生理意义是什么？3．试述主要的信号跨膜转导路径，并简述G蛋白耦联受体介导的信号转导过程。4．何谓静息电位、动作电位？其形成原理是什么？5．试比较局部电位与动作电位的区别。6．在生理过程中，人工地轻度增加细胞外液K＋浓度时，细胞静息电位和动作电位有何改变？为什么？7．试述神经-肌接头处的兴奋传递过程。第三章血液【教学目的与要求】了解血液的组成，血细胞生成的调节，输血的原则。掌握血细胞的特性和功能，生理止血机制，抗凝和纤溶，血型。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：1学时。概述0.1学时血浆0.3学时血细胞生理0.3学时血液凝固和纤维蛋白溶解0.3学时【教学重点】1．两个渗透压的概念及其生理意义；2．红细胞与血小板生理特性；3．生理止血的概念、过程及其影响因素；4．血液凝固过程；5．纤维蛋白溶解过程及其影响因素。【教学难点】1．血小板的生理特性；2．血液凝固环节。【创新方法介绍】1．凝血因子的发现历史；2．Plasmin新作用的发现及其意义；3．成分输血的发展。【基本概念】血细胞比容，红细胞的渗透脆性，红细胞沉降率，促红细胞生成素，生理性止血，血液凝固，纤维蛋白溶解，血型【复习思考题】1．试述血浆渗透压的组成及其生理意义。2．分析引起贫血的可能原因，并提出防治原则。3．简述血小板的生理特性及其功能。4．试述血液凝固的基本过程，分析影响血液凝固的因素。5．简述纤维蛋白溶解的过程及其生理意义。6．试述ABO血型系统的组成和相互间输血的关系。第四章血液循环【教学目的与要求】掌握心肌生物电活动及其形成原理，掌握心肌生理特性。掌握心脏泵血的过程及原理，心输出量及其影响因素。了解各类血管功能特点与血流动力学基本概念。掌握动脉压形成原理及影响因素。掌握静脉血流、微循环、组织液及淋巴生成和心血管活动的调节。了解器官循环。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：4学时，自学章节1学时。第一节

心肌细胞电活动

1学时第二节心脏功能的调节

1学时第三节血管生理-1

1学时第四节

血管生理-2

1学时第五节血管生理-3

1学时第六节血管生理-4

1学时【教学重点】1．心肌细胞电活动的离子机制；2．心脏泵血机制及过程；3．评价心脏泵血功能的指标；4．影响心脏泵血功能的因素；5．影响动脉血压的因素；6．心血管反射；7．重要体液因子的心血管作用及其机制；8．冠脉循环。【教学难点】1．心肌细胞动作电位的离子机制；2．心脏泵血功能的调节机制；3．压力感受性反射。【创新方法介绍】1．ECG理论和方法的建立及诺贝尔生理学或医学奖获奖者；2．NO的发现、应用以及诺贝尔生理学或医学奖获奖者；3．心肌离子通道的发现历史。【基本概念】期前收缩，代偿间歇，自动节律性，房室延搁，心动周期，每搏输出量，心输出量，心指数，射血分数，心力贮备，心室功能曲线，心肌收缩能力，血压，循环系统平均充盈压，收缩压，舒张压，平均动脉压，中心静脉压，微循环，有效滤过压，心血管中枢，动脉压力感受性反射【复习思考题】1．试述心室肌动作电位的特点及形成原理。2．试述心肌细胞中快反应细胞与慢反应细胞的区别。3．试述快慢反应自律细胞4期自动除极的形成机制。4．试述心肌动作电位和心电图的关系。5．何谓心动周期？在一个心动周期中心房和心室活动的顺序是怎样的？心率加快时，对心动周期有何影响？6．试述评价心脏泵功能的指标及生理意义。7．分别增加心室的前负荷和后负荷对心输出量有何影响？8．试述影响动脉血压的因素。9．试述影响静脉回流的因素。10．微循环是如何进行调节的？11．试述心交感神经的生理作用及其作用机制。12．试述心迷走神经的生理作用及其作用机制。13．人体动脉血压是如何保持相对稳定的？14．试述肾上腺素和去甲肾上腺素对心血管的生理作用。15．试述冠状循环的特点及其血流量的调节。第五章呼吸【教学目的与要求】

了解呼吸的概念，呼吸的三个环节。掌握肺通气原理，气体交换原理，气体在血液中的运输形式，呼吸节律的产生和呼吸运动的调节。

【教学主要内容及时间分配】

本章授课学时：3学时,自学章节1学时。

第一节肺通气1学时

第二节肺换气和组织换气1学时

第三节气体在血液中的运输1学时

第四节呼吸运动的调节自学

【教学重点】

1．肺内压与胸内压；

2．肺泡表面张力、肺表面活性物质、肺顺应性；

3．肺换气过程；

【教学难点】

1．肺泡表面张力和肺表面活性物质；

2．肺通气动力和阻力影响因素；

3．肺换气影响因素；

【创新方法介绍】

1．人工呼吸的原理和应用；

2．肺表面活性物质的发现和意义；

3．时间肺活量的测定方法及其发展；

4．本章节领域学科前沿和新进展介绍。

【基本概念】

肺通气，肺泡表面活性物质，肺顺应性，肺活量，用力肺活量，用力呼气量，最大随意通气量，肺泡通气量，通气/血流比值，血氧饱和度，氧解离曲线，肺牵张反射

【复习思考题】

1．肺泡表面活性物质的生理作用。

2．试述胸内负压的形成原因及其生理意义。

3．试述氧离曲线的特点和生理意义。

4．试述动脉血中CO2分压升高、pH降低、O2分压降低对呼吸的影响及其机制。第六章消化与吸收【教学目的与要求】

了解消化和吸收的概念，消化道平滑肌的特性，胃肠道激素，口腔内消化，大肠内消化。掌握食物在胃内和小肠内的消化过程，以及神经和体液因素对消化腺的分泌及消化道运动的调节

作用，小肠内主要营养物质的吸收过程。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：3学时，自学章节2学时。

第一节

概述

1学时

第二节

口腔内消化

自学第三节

胃内消化

1学时第四节

小肠内消化

1学时第五节

大肠与吸收

自学

【教学重点】

1．

基本电节律

2．

胃肠激素和脑-肠肽

3．

胃液成分和生理作用

4．

胰液成分和生理作用

5．

胆盐的肠-肝循环

6．

营养物质的吸收

【教学难点】

1．

胃肠激素的种类及其作用

2．

胃液分泌的过程及影响因素

3．

胰液分泌的过程及影响因素

4．

胆汁的成分和作用

【创新方法介绍】

1．

胃肠激素的发现；

2．

胃液分泌机制研究的“假饲”方法介绍；

3．

胃酸分泌抑制剂的机制和临床应用；

4．

胆盐的肠-肝循环发现和意义；

5．

本章节领域学科前沿和新进展介绍。

【基本概念】

消化，吸收，基本电节律，脑-肠肽，粘液-碳酸氢盐屏障，内因子，容受性舒张，胃排空，胆盐的肠-肝循环

【复习思考题】

1．

何谓消化道平滑肌的基本电节律？它与动作电位和肌肉收缩有何关系？

2．

胃液中有哪些主要成分？它们有何生理作用？

3．

食物入胃后是如何引起胃液分泌的？

4．

胃肠道内有哪些重要因素可抑制胃液分泌？

5．

胃排空是如何调控的？

6．

为什么说胰液是所有消化液中最重要的一种？

7．

胰液的分泌是如何调控的？

8．

胆汁有哪些生理作用？

9．

蛋白质在小肠是如何吸收的？第七章能量代谢与体温【教学目的与要求】掌握影响能量代谢的主要因素，基础代谢及基础代谢率的概念，体温的生理性波动，机体的产热和散热过程，体温恒定的调节过程。了解食物的能量转化，能量代谢测定的原理和方法。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：1学时。能量代谢0.5学时体温及其调节0.5学时【教学重点】1．影响能量代谢的主要因素；2．基础代谢率；3．人的正常体温及其生理性波动；4．维持体温相对稳定的机制。【教学难点】1．机体能量的来源和去路；2．产热、散热过程及体温调节。【创新方法介绍】1．肥胖症病因及其治疗策略；2．致热原的发现与发热机制。【基本概念】能量代谢；热价；氧热价；呼吸商；非蛋白呼吸商；食物的特殊动力效应；基础代谢率；体温；不感蒸发；发汗；体温调定点【复习思考题】1．影响能量代谢的主要因素有哪些？它们怎样影响能量代谢？2．人体的散热方式主要有哪几种？根据散热原理，如何降低高热病人的体温？3．视前区-下丘脑前部（ＰＯ/ＡＨ）在体温调节中起哪些作用？4．体温相对恒定有何重要意义？机体是如何维持体温相对恒定的？第八章尿的生成和排出【教学目的与要求】掌握尿生成的过程及其影响因素，尿浓缩和稀释的基本原理，尿液生成的调节。了解肾脏的解剖生理特点，清除率的概念，排尿反射。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：3学时。第一节肾的功能解剖和肾血流特点1学时第二节尿的生成1学时第三节尿的分泌和排泄1学时【教学重点】1．肾的功能解剖和意义；2．肾小球的滤过作用；3．肾小管和集合管中的物质转运功能；4．尿液的浓缩和稀释；5．尿生成的调节。【教学难点】1．肾小管和集合管的物质转运功能；2．尿液浓缩与稀释的机制。【创新方法介绍】1．尿生成过程与尿生成调节的整合；2．分段式主题更接近临床表征。【基本概念】肾小球滤过率；滤过分数；肾小球有效滤过压；滤过系数；肾糖阈；渗透性利尿；球－管平衡；水利尿；血浆清除率【复习思考题】1．试述肾脏的泌尿功能在维持机体内环境稳定中的作用。2．体循环血压明显降低时对尿液生成有何影响？3．影响肾小球滤过作用的因素有哪些？4．大量出汗而饮水过少时，尿液有何变化？其机制如何？5．为什么说髓袢升支粗段主动吸收NaCl是形成髓质高渗的动力？6．简述直小血管的血流速度对尿液生成的影响。7．3Kg体重的家兔，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液5ml，尿液有何变化？简述其变化机制第九章感觉器官【教学目的与要求】了解感受器、感觉器官的定义和分类，感觉器的一般生理特性，嗅觉、味觉及皮肤感觉的特点和感受器。掌握视觉和听觉的原理，前庭器官的适宜刺激和前庭反应。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：1学时，自学章节1学时。第一节视觉器官1学时第二节其他感觉器官（听觉器官、前庭器官、嗅觉和味觉）自学【教学重点】1．感受器的一般生理特征；2．眼折光系统、视近物时眼的调节及感光系统功能；3．中耳的增压作用与内耳的感音换能机制；4．前庭反应。【教学难点】1．眼的折光成像原理、光学系统的折光特性；2．耳蜗的感音换能作用；3．前庭器官的感受原理。【创新方法介绍】1．三原色学说与色盲的原理；2．助听器与人工耳蜗对传导性耳聋和感音性耳聋的治疗；3．嗅觉的研究及有关的诺贝尔生理学或医学奖人物及其代表性成果介绍。【基本概念】感受器电位，近点，瞳孔对光反射，生理盲点，暗适应，视野，视敏度，听域，听阈，耳蜗微音器电位【复习思考题】1．试述正常人看近物时眼的调节过程及其生理意义。2．简述视网膜两种感光细胞的分布及其功能特征。3．试述眼的暗适应及其机制。4．内耳耳蜗是怎样感受声波刺激的？5．头与身体向右作水平旋转试验时，突然停止后，被试验者的眼震颤方向朝哪侧？简述其机理。第十章神经系统【教学目的与要求】了解反射活动的一般规律，本能行为和情绪反应，脑的高级功能，睡眠觉醒机制。掌握神经元和神经胶质细胞的功能，突触传递和非突触性化学传递原理，中枢抑制的形式与原理，主要神经递质的种类和受体，中枢的感觉功能，对躯体运动的调节功能和对内脏活动的调节功能，睡眠的时相。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：5学时，自学章节3学时。第一节

神经元活动的一般规律

自学第二节

神经胶质细胞1学时第三节

反射的一般规律自学第四节

神经系统的感觉分析功能

1学时第五节

神经系统对躯干运动的调节

1学时第六节

神经系统对内脏活动的调节1学时第七节

脑的高级功能

1学时第八节脑的电活动与觉醒睡眠

自学【教学重点】1.神经元的兴奋传导特征，神经元的营养作用；第十一章内分泌【教学目的与要求】了解激素的一般特征，下丘脑与腺垂体的细胞分类和机能联系。掌握下丘脑、腺垂体、神经垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛激素及调节钙磷代谢激素的生物学作用及其分泌的调节。了解松果体激素与前列腺素。【教学主要内容及时间分配】本章授课学时：3学时，自学章节3学时。第一节概述、下丘脑与垂体自学第二节甲状腺1学时第三节肾上腺1学时第四节调节钙、磷代谢的激素自学第五节胰岛1学时第六节其他激素自学【教学重点】1．激素作用机制，调节途径，调节方式；2．下丘脑与腺垂体激素；3．甲状腺激素的生理作用及其分泌调节4．胰岛素的生理作用及其分泌调节；5．调节钙、磷代谢的激素；6．糖皮质激素的生理作用及其分泌调节。【教学难点】1．激素调节方式的多样性、交叉性和复杂性；2．生长素的作用机制；3．甲状腺激素的作用机制；4．调节钙、磷代谢激素的体内平衡；5．糖皮质激素的作用机制。【创新方法介绍】1．类固醇激素新的作用机制的发现过程及其启示；2．胰岛素的发现；3．激素含量测定方法的发现和应用。【基本概念】内分泌系统，