幼儿园中班科学教案大全8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班科学教案大全8篇编写教案有利于我们切实把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法，那么你知道如何把教案做到重点突出呢。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园中班科学教案大全范文8篇，供大家参考。

幼儿园中班科学教案大全1

活动设计背景

有一天户外活动时，我察觉孩子们自发玩起了踩影子的嬉戏。有几个小挚友竟跑到我面前问：“老师，影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢？”中班的幼儿已经熟悉了影子，我见他们对影子的形成很感兴趣，所以我抉择以此开展活动，让幼儿在影子的嬉戏中初步了解影子是怎样形成的，知道光与影子的关系。

活动目标

1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。

2、体验影子嬉戏的乐趣。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

4、培养幼儿对科学现象举行探索的兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中察觉、探索和交流的兴趣。

教学重点、难点

教学重点：初步了解影子是怎样形成的。

教学难点：感知光与影子的关系。

活动打定

动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程：

一、创设情境

1、猜谜激趣

师：人人有个好挚友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。咱们小挚友留心想一想这是什么呀？谁最先报告老师。

幼：影子。

师：对，是影子。中班小挚友更加更加地棒，来每人一朵小红花。

2、师：那么影子是什么形成的呢？

二、动画演示，探索新知

1、开启幻灯机，将光投到墙上。

师：小挚友留心看一看，墙上有影子吗？

幼：没有影子。

（2）教师用玩具狗拦住光线。

师：现在看一看墙上有影子吗？

幼：有。

师：方才没有影子，现在有了，为什么呢？

幼：开头没有小狗，现在有小狗了。

师：小挚友们查看的很留心。那么有了小狗就有影子吗？

（3）教师关掉幻灯机。

师：现在看一看，墙上有影子吗？为什么？

幼1：没有。

幼2：没有小狗了。

教师总结：没有光，有物体，也不会产生影子。

2、看动画——深层理解影子的形成理由

演示课件：小猫咪咪是怎么拦住光线宝宝，在它身后形成影子的。

师：那么咪咪的影子是怎么形成的？让我们来看一看。

幼儿看动画，教师形象表述。

师：太阳公公发出大量光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体拦住了光线，光线“闯”不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。

三、嬉戏

1、看一看

教师开启幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作（或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……）

师：哈哈，影子多好玩呀，谁来说一说影子是怎么形成的？

幼1：有光就有影子。

师：有光就有影子吗？

幼2：身子拦住了光，就有了影子。

幼3：物体拦住了光，就有了影子

2、做一做

师：小挚友们闭上眼睛，看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们。呯，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。（来时边说边做手影）

发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影，彼此猜一猜像什么。看谁做得更像。

四、总结

出示课件：咦，咪咪还在哭呀，让我们一起来报告咪咪好不好？

幼：好。咪咪身子拦住了太阳光，光透不过去，你身子后面就有了影子。

师：咪咪明白了，它说中班的小挚友可真聪明，感谢你们扶助了我。我要走了，咱们再见吧！

教学反思

本节课是幼儿园中班的科学课，我主要通过生动好玩的嬉戏，使幼儿了解影子的形成，知道光与影子的关系，让幼儿在嬉戏中体验学习的乐趣。

一、谜语引入，激发幼儿主动参与的意识。

二、从图入手，突出重点，突破难点

影子的形成理由是本节课的重点和难点，在这里采用小测验和动画的演示，形象直观，化难为易，层层深入，便于幼儿理解，有效地突出了重点，告成地突破了难点。

三、教学方式丰富多彩，生动多变

本次活动运用了多种教学方法，创设了多种嬉戏。如：通过形象的课件演示，彩色鲜活的图画直观教学。稳定学识时通过的影子嬉戏，让幼儿主动去探索，去寻求答案，孩子乐此不疲。

当然，本次活动还存在着缺点和缺乏，如教师的语言不够丰富，教学环节贯穿不大自然，这与教师自身素质有确定关系。今后我会加强这方面的学习。

幼儿园中班科学教案大全2

设计思路

动物需要空气，植物需要空气，但人们更离不开空气，空气四处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。

活动目标

1、培养幼儿的动手操作才能，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。

2、幼儿通过亲自测验，感知空气占有空间的现象。

活动打定

眼药瓶若干、彩色的沙土。

活动过程

1、以猜谜语的形式导入课题

2、想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？

3、试一试

①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？

②将手松开，你又会察觉什么？

4、做一做：会吃土的“瓶子娃娃”

①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏，沙子就出来了。

②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。

③这样反复几次，逐渐地瓶子中就装满了彩色的沙子。

④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀疏、压力小，所以沙子被吸起来了。

5、说一说

①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子弥漫了空气，幼儿感知不到。

②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。

③这样一捏一松反复屡屡，“瓶子娃娃”就吃饱了。

活动延迟

当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以举行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，留神不要全部揭开。

本节活动学识点：空气占有空间。

总结：空气四处存在，但空间一词对比抽象，教师用空气和彩沙的对话测验的原理表达出来。如：手不捏瓶子，空气就弥漫了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。

幼儿园中班科学教案大全3

活动目标：

1、在尝试活动中，了解水的特性。

2、初步了解人类与水的关系，懂得养护水，有俭约用水的环保意识。

活动打定：

1、两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。八宝粥瓶子两个，毛巾一根。

2、每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。

活动过程：

1、小挚友，你们热爱看变魔术吗？（热爱）那好，今天于老师来给你们变个魔术留心看好了噢。

（1）出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是将水倒了回来）

（2）出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样？（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗？（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了？

（3）小挚友，你们来猜猜水到哪里去了？这可是个机要一会儿再报告你。

2、其实水的机要可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探索水的机要吧。

探索活动（一）：幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小挚友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼：水里有条红金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去）师：你是怎么知道的？（幼：有的说我望见的；有的说透过水看到的）

师：看看米里有什么？（幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说不知道）那我请一个小挚友来摸一摸，米里毕竟有没有东西？有什么东西？（教师请一幼儿从米里摸出塑料彩球）

教师小结：原来呀，水是无色通明的，所以我们能望见水里的物体；米是不通明的，所以我们看不见里面的东西。

探索活动（二）幼儿尝试操作

（1）师：老师今天给小挚友打定了好多玩水小容器，请你们先看一看，请你们每人选一样来盛水，看看会怎样？

幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子里的水就没了。

幼C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也没有了。

教师：为什么水会没有了？

幼A：水从洞洞里漏掉了。

幼B：水从洞里流走了。

教师小结：水是会滚动的。

（2）溶解测验

师：请小挚友从桌上的白糖、盐、牛奶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会察觉什么？

幼儿尝试操作活动，教师巡回指导。（引导幼儿留心查看水的颜色变化及实物在水中的变化，指点幼儿相互交流测验结果。）

师：谁来报告大家测验中，你察觉了什么？

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：牛奶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了白色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、牛奶放在水中都没了，水变成了白颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小挚友查看得可真留心。

教师小结：糖、盐牛奶放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。

3、引导幼儿了解水的用途，并懂得俭约、养护水。

（1）原来水有这么多小机要呀。请小挚友坐到座位上来于老师还有问题想考考你。小挚友你们知道，水有什么作用吗？

幼：能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。（出示图片，教师小结水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、浇灌、发电、喝）

师：水有这么多的作用，它是我们人类的好挚友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。

可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样养护水呢？（不把脏东西丢进河里、工厂里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它捞上来、让治污水的叔叔把水变明净）师：小挚友的手段可真多，我们要做到呀。

（2）你们知道吗？仅仅做到不把水弄脏是不够的，我们国家的西南地区正面临着干旱（放幻灯片）

师：看了这些我们怎样做呢？

幼：洗手时水不要开大、洗完手要实时关水龙头、不能玩水、绝不滥用水……

教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿养护水，巩固幼儿的环保意识。

4、小挚友这节课懂得了这么多学识，咱们一起去呼吁别班的小挚友让他们都要俭约水、养护水。

幼儿园中班科学教案大全4

一、活动目标：

1、在玩色中感受颜色的变化现象，学编诗歌――色调谣。

2、培养查看力、思维才能、语言表达才能和动手操作的才能，体验自由探索的乐趣。

3、学习词：绿、橙、紫。

二、活动打定：

1、幻灯机一部，画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套，装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根。

2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶，每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸。

三、活动过程：

（一）、认一认

1、出示有三色花的明胶片，让幼儿查看并熟悉红、黄、蓝三种颜色。

提问：你看到了哪几种颜色？（学习词：红、黄、蓝）

2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片，让幼儿感知颜色的变化，激发幼儿对颜色的奇怪。

（二）、试一试

1、让幼儿人人都来做“魔术师”，利用桌上的材料，把两种或三种颜色自由混合，查看颜色的变化。

2、教师巡回指导，激励幼儿大胆尝试。如将红、黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成橙色；将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成绿色；将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成紫色；将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶，轻轻摇动，就会变成黑色。

（三）、画一画

1、你变出了哪些颜色？这些颜色是怎样变出来的？（学习词：橙、绿、紫、黑）

2、你能用变出来的颜色画什么呢？（让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面）。

（四）、编一编

1、议论：’方才，你们在玩色的时候察觉了什么现象？你们变出了哪些颜色？这些颜色是怎样变来的？你们用变出来的颜色画了什么？

2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿歌。红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色？

你们用变出的橙色画了什么？

（启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。”）黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色？你们用变出的绿色画了什么？（启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。”）

红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色？你们用变出的紫色画了什么？

（启发幼儿编出诗句“红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。”）红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色？你们用变出的黑色画了什么？（启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。”）

（五）、念一念

1、请幼儿朗诵自编的儿歌。

2、激励幼儿为自编的儿歌取名字。

3、教幼儿学念儿歌，可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵。

四、活动延迟：

将活动材料放在科学角里，让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色。

附：色调谣（幼儿自编的儿歌）

红黄两个手拉手，变出橙色画橙子。

黄蓝两个手拉手，变出绿色画竹子。

红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。

红黄蓝色手拉手，变出黑色画珠子。

幼儿园中班科学教案大全5

活动一：拧一拧

活动目标

1、熟悉螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成；

2、了解螺丝螺旋上升的特性；

3、通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及查看分析的才能。

活动打定

1、不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；

2、不同自径的螺丝；

3、钢笔、圆珠笔。

活动过程

1、投放材料，幼儿自由操作。（教师可做适当的指导）

2、提出问题，“这些东西好玩儿吗？”

3、引导幼儿在操作中察觉：“这些材料有什么一致的地方？”（能拧在一块儿。都能扣紧……）

4、为什么能拧到一块儿？瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。

5、幼儿议论，总结答案。生活中有大量的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山马路一样，是旋转上升的。

活动二：奇异的螺丝

活动目标

1、知道螺杆和螺帽在匹配的处境下，可以连接、固定物体；

2、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

活动打定

1、不同直径的螺丝；

2、绳子，便当胶，通明胶，细铁丝等；

3、需用螺丝连接的玩具。

活动过程

1、“你能把玩具连接在一起吗？”激励幼儿尝试使用各种材料。

2、幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。

3、探究对比哪一种材料使用起来最便当，坚固？幼儿分组操作，比赛验证。（用螺丝连接材料，是最便当、坚固的。）

4、教师供给匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作察觉：（帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。）

5、引导幼儿分析对比，为什么有的螺丝能拧上去？

6、幼儿议论，得出结论，螺丝在匹配的处境下可以很便当的连接，固定物体。

7、幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。

８、教师小结。

幼儿园中班科学教案大全6

活动目标

1、培养幼儿敢于质疑、乐于揣摩、勇于创新的意识。

2、使幼儿感知油水分开现象及粮食在油水中的沉浮现象。

3、初步学习记录测验结果，并培养幼儿专心、细致的科学态度。

活动打定

凉白开水、花生油、一次性通明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆）分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

活动过程

（一）激发幼儿探索欲望

1、猜一猜：杯子里装的是什么？

导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么？”

2、试一试：想手段分辩杯子里是什么？

导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么手段才能知道它们是什么呢？你来试一试。”

3、说一说：杯子里是什么？你是怎么知道的？

（二）测验、查看油水分开现象

1、猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？

导语：“请你们猜一猜，假使把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢？

2、幼儿测验、查看。

（1）把“水和油倒人一个杯中查看”你察觉了什么机要？”

（2）用筷子搅一搅，再次查看“你又察觉了什么？”

（三）测验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象

1、做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录查看结果。导语：“今天，来了大量粮食挚友，你们看看都有谁？”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。”

2、幼儿测验、查看（当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到确定程度时，会一起沉入水底。）

提示：教师引导幼儿把查看到的现象用自己设计的记录方式记录下来。

3、交流测验结果。

（１）同伴间相互交流测验结果。

（２）请个别幼儿在集体面前交流。

（３）活动小结。

幼儿园中班科学教案大全7

活动目标：

1、了解四季里常见的花。

2、知道四季变化的依次，初步感知四季是不断变化的。

3、学会表达自己对四季变化的熟悉。

4、在活动中，引导幼儿留心查看察觉四季，并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

第一课时

活动打定：

幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点：

了解具有季节代表性的花朵。

活动难点：

用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程：

1、各种各样的花。

看图："你熟悉这些花吗？你见过吗？你热爱什么花？为什么？"引导幼儿从花的外形、颜色来表述。

2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并议论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？

你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？

3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

其次教时

活动打定：

四季的拼图每人一份。

活动过程：

1、了解四季有意的变换依次。

教师有意不按依次出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。

引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换依次。

2、分组举行拼图嬉戏。

幼儿分组举行拼图嬉戏，教师巡回指导，不断指点幼儿要按不同的季节举行拼图并排序。

激励各组幼儿按排列的依次，相互交流自己知道的四季变化特征。

3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

将画好的四季特征按依次装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。

幼儿相互交流、表示自己的四季册。

幼儿园中班科学教案大全8

主题产生

一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很古怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能望见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们察觉头发被梳子吸了起来，特别奇怪。于是，我就设计了“神秘的静电”这一活动，孩子们分外感兴趣。探索欲望猛烈。

一、教学目标

1、熟悉静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发奇怪心和科学探索的欲望。

二、教学打定

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、教学过程

1、邀请小挚友做“理发店”嬉戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。引导小挚友察觉：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小挚友“理发”，引导小挚友察觉：头发飞起来了。

幼儿嬉戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能察觉什么。教师适当指导、提示、激励。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了