武汉理工大学

PAGEPAGE7武汉理工大学教学与评建工作简报2006年第2期(总第12期)教务处本科教学水平评建办公室2006年5月9日本期要目教育部对171所高等学校本科教学工作水平评估的结论张安富副校长与学生共话学风建设●张安富副校长调研本科教学评建工作●教务处检查校外实习基地建设情况●2006年校级精品课程、优质课程评选揭晓教育部对171所高等学校本科教学工作水平评估的结论2003年以来，教育部对171所高等学校的本科教学工作水平进行了评估。有93所高等学校本科教学工作水平评估结论为优秀(占54.4%)，有66所高等学校本科教学工作水平评估结论为良好(占38.6%)，有12所高等学校本科教学工作水平评估结论为合格(占7%)。本科教学工作水平评估结论为优秀的学校：上海大学、首都师范大学、北京工业大学、天津财经大学、天津工业大学、山西大学、太原理工大学、中国医科大学、黑龙江中医药大学、哈尔滨理工大学、上海第二医科大学、南京师范大学、南京艺术学院、浙江工业大学、宁波大学、华侨大学、广东外语外贸大学、广西中医学院、西南民族大学、西北师范大学(以上为2003年评估)；北京化工大学、首都医科大学、河北经贸大学、内蒙古大学、大连理工大学、大连海事大学、长春工业大学、东北农业大学、上海外国语大学、上海音乐学院、上海海事大学、上海理工大学、江苏大学、扬州大学、南京医科大学、徐州师范大学、浙江理工大学、中国美术学院、安徽工业大学、山东农业大学、烟台大学、曲阜师范大学、河南理工大学、中国地质大学、湖北大学、中南林学院、华南农业大学、西南财经大学、西北大学、西安科技大学(以上为2004年评估)；中国地质大学（北京）、北京林业大学、中国民用航空学院、天津美术学院、河北农业大学、河北医科大学、山西农业大学、东北大学、辽宁大学、东北财经大学、大连轻工业学院、东北师范大学、长春理工大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、上海体育学院、中国矿业大学、河海大学、南京林业大学、南京中医药大学、南京信息工程大学、徐州医学院、中国科学技术大学、浙江师范大学、厦门大学、江西师范大学、山东大学、华北水利水电学院、华中师范大学、三峡大学、湖南大学、华南师范大学、广东医学院、广西大学、海南大学、重庆大学、重庆工学院、四川农业大学、昆明理工大学、西北农林科技大学、兰州大学、兰州交通大学(以上为2005年评估)。本科教学工作水平评估结论为良好的学校：首都经济贸易大学、河北师范大学、燕山大学、沈阳师范大学、沈阳化工学院、东北电力学院、杭州电子工业学院、安徽农业大学、安徽医科大学、福建医科大学、江西农业大学、江西理工大学、山东工商学院、武汉体育学院、湖南中医学院、广西民族学院、重庆医科大学、云南民族大学、兰州医学院(以上为2003年评估)；北京第二外国语学院、北方工业大学、北京农学院、天津外国语学院、天津中医学院、山西师范大学、石河子大学、内蒙古师范大学、上海水产大学、浙江海洋学院、温州医学院、东华理工学院、湖北民族学院、武汉音乐学院、桂林工学院、中国民航飞行学院、西南林学院、云南艺术学院、西安外国语学院(以上为2004年评估)；北京石油化工学院、中华女子学院、天津体育学院、辽宁工学院、吉林师范大学、佳木斯大学、黑龙江八一农垦大学、安徽中医学院、浙江万里学院、绍兴文理学院、湖州师范学院、华东交通大学、景德镇陶瓷学院、郑州轻工业学院、中原工学院、江汉大学、湖北美术学院、南华大学、湖南文理学院、广州美术学院、桂林电子工业学院、广西工学院、海南医学院、重庆邮电学院、西华师范大学、贵阳医学院、青海师范大学、新疆师范大学(以上为2005年评估)。本科教学工作水平评估结论为合格的学校：鞍山师范学院、四川美术学院、青海民族学院(以上为2003年评估)；长治医学院、泉州师范学院、井冈山师范学院、黄冈师范学院、重庆三峡学院(以上为2004年评估)；吉林工程技术师范学院、上饶师范学院、孝感学院、西藏藏医学院(以上为2005年评估)。张安富副校长与学生共话学风建设2006年4月16日，张安富副校长在航海学院报告厅做了一场题为“我校学风建设与迎评促建创优活动”的专题报告。此次报告会是由余区团工委主办，余区学生会、交通学院团委协办，余区学生会副主席马慧英主持；交通、能动、物流等6个学院的部分领导及300多名学生到会听取了报告。会上，张副校长在交通学院团委对全校学生关于学风建设和迎评促建问卷调查的基础上，结合我校学风建设和本科教学工作中的实际问题对迎评促建工作作了深入细致的阐述、讲解和分析。他强调：评估的原则是“软件从严，硬件从实”；教学工作水平的考核内容主要是“三个符合度”，即学校所确立的目标与社会要求的符合程度、学校实际工作状况与计划的符合程度、学校所培养人才质量与自己目标的符合程度。张副校长重点阐述了教育部评估方案的“7+1”指标体系，即以办学指导思想，师资队伍建设，教学条件与利用，专业建设与教学改革，教学管理，学风，教学效果和办学特色为框架的评估体系，并作了必要的说明和讲解，使同学们在从宏观上了解我校本科评建的概况工作的同时，也认识到了学生群体在本科评建工作中的位置与归属。在谈到我校建设时，张副校长说学校十分重视“精神文化”的建设，图书馆每年都要花大笔资金购进许多新书，为学校学生提供更多的精神食粮。另外我校已向教育部申请了专项资金2500万元，将用于新校区体育场、余区运动场建设，争取为在校学生提供更好地体育运动条件。提及同学们比较关心的英语教学改革问题时，张副校长指出，我校正在向教育部申请英语教学改革示范点，并有望获得批准。现在，学校调频台每天滚动播出英语学习内容，培养同学们的英语听、说、读、写的综合运用能力。在06年本科教学培养计划中，学校还将把听力作为全校学生必修的学分，以营造一种浓厚的学习氛围。谈到大学生的学习状况时，张副校长担忧地说：“现如今，学生的学习状况不尽如人意。60分万岁的学生为数不少，上课不认真听讲的现象普遍存在；刻苦学习者减少、谈情说爱者增多；沉迷于游戏室、网吧的大有人在；每学期重修的学生增多，学习走捷径，不求甚解、识不求广者不少；少数学生专业思想不稳定．．．．．．要改变这种现状，每一位同学都必须学会向他人学习、学会珍惜当前的学习机会、学会利用网络学习，珍惜宝贵的时间，不要辜负老师和家人的期望。”此次报告中，张副校长不断地引用身边的事例，不吝把自己的人生经历拿出来与大家一起分享。在明确地分析了本科评建与同学们的切身利益紧密攸关之后，对同学们提出了六点期望：一是强化四种意识——创优的荣誉意识、主人翁的责任意识、全员参与的整体意识和学习的求精意识；二是调整四种心态——调整与己无关、自满自傲、饶幸马虎、发泄私愤的心态；三是领悟一个道理——学校兴衰，师生有责，本科教学水平评估事关学校的长远发展；四是要深刻思考我们能为评估做什么、做了什么、还打算做什么；五是要明白，在评估中人人都是得分手、时时都有得分点、处处都是得分地；第六，干部要主动带头发挥表率作用，带动大家一起为我校教学评估做准备。报告会末，张副校长还认真解答了同学们提出的系列问题；并提到我们大学生在大学阶段应该学会的四件事，引用联合国教科文组织《教育：财富蕴藏其中》一文中的一段话说：learningtobe,learningtoknow,learningtodo,learningtotogether；即学会做人、学会学习、学会做事、学会与人相处。其中学会做人无疑是最重要的，它是做好其他三件事的前提与基础，而做人的基本准则是诚信、宽容和追求。作为大学生，大家更应该把诚信当作是一种宝贵的资本，要时时严格要求自己，从小事做起，杜绝那些诸如考试舞弊、购买假学历证书、成绩单造假、“课桌文化”泛滥一类的不良现象；并且要树立求精意识，追求卓越，共创良好学风。结合我校迎评促建的工作，张副校长呼吁广大同学，要以主人翁的姿态行动起来，从我做起、从现在做起、从平时做起，全身心投入到迎评促建工作中，为07年我校教学评估创优贡献力量。本科评建不仅仅是全体教职员工的事情，更是一项需要全校师生积极参与的系统工程。大家要行动起来，为我校在迎评促建中实现创优而积极努力。张安富副校长调研本科教学评建工作4月9日至4月26日，副校长，评建办主任张安富率队陆续对教学经费、体育、教学条件建设、教学改革与管理、学风建设、生源就业与社会评价、规划建设等评建工作组的评建工作进行了调研。评建办全体人员以及评建专家刘智运、王均荣、田经纶等参与了调研。此次调研的主要目的，一是听取各评建工作组对前期工作的汇报，二是就新修订的《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料目录》进行研讨。调研中，各工作组分别从人员安排、组织动员、材料收集、整理、目录修改、文件归档，以及下一步工作的思路等几个方面作了详细的汇报，并对新修订的《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料目录》提出了务实、中肯的意见与建议，调研组的专家与各单位负责人充分交换了意见，并对下一步的工作进行了探讨。张安富副校长对各评建工作组的前期工作给予了较高的评价，认为这是各单位领导高度重视的结果，是各方通力合作、辛勤付出的结果，充分体现了大家强烈的责任意识与关注学校未来发展的使命感。张副校长鼓励大家继续保持优良的传统，树立评建工作的大局意识、责任意识、忧患意识，时刻绷紧评建这根弦，把迎接教育部本科教学工作水平评估既作为压力又看作动力，扎实做好准备工作，确保我校在2007年迎接教育部本科教学工作水平评估时取得优秀成绩。教务处检查校外实习基地建设情况4月16日，在评建办常务副主任万明芳、教务处副处长谢峻林的带领下，教务处相关工作人员赴湖北当阳市，检查位于湖北三峡新型建材股份有限公司的实习基地建设状况。湖北三峡新型建材股份有限公司总经理徐林热情接待了检查组一行，并带领大家实地考察了实习基地的建设状况及浮法玻璃生产线。湖北三峡新型建材股份有限公司始建于1984年，是一家国有资本控股的A股上市公司，主要从事平板玻璃、玻璃深加工制品及新型建材产品的生产与销售。公司总资产12.96亿元，员工1500多人，产品畅销全国20多个省市，并远销伊朗、越南及东南亚各国家，年销售收入8亿元以上。公司400T／D浮法玻璃生产线，设计年产2—12mm各色浮法玻璃212万重箱；100T／D中高档玻璃制品生产线，年产各类中高档白酒瓶6000万只，属国内一流的制瓶生产线。公司主导产品“锦屏”牌浮法玻璃被湖北省政府确定为省名牌产品，“金星”牌钢化玻璃获国家产品质量安全认证，公司拥有湖北省唯一的平板玻璃“省级企业技术中心”。我校材料科学与工程学院每年均安排部分学生在此实习。2006年校级精品课程、优质课程评选揭晓为落实教育部精品课程建设要求，稳步提高本科教学质量，不断深化教学改革，扎实推进课程建设，教务处于近日组织了2006年度校级精品课程、优质课程的申报评审活动。针对今年国家级精品课程评审标准和时间的若干调整，教务处于3月13日下发了《关于开展2006年度精品课程、优质课程评选的通知》，要求各学院按照通知精神及时做好精品课程申报的动员和宣传工作。在各学院（部）精心策划、课程组认真准备的基础上，经过教务处筛选，本次评审收到符合校级精品课程申报条件的课程150门，符合校级优质课程申报条件的课程4门。申报课程较去年出现大幅度增长。本次评审由学校教学指导委员会部分专家进行初评，于4月24日在教务处会议室集中讨论。评审专家针对参评课程的教学改革和研究、教学梯队建设、教学成果推广和开展实践教学等多个环节进行了热烈的讨论，最终确定《CAD/CAM基础》等29门课程为2006年度校级精品课程，《复合材料工艺与设备》等41门课程为2006年度校级优质课程。与会专家希望能借此次校级精品、优质课程的评审，为2006年度申