有关《柳树姑娘》教案三篇

第第页有关《柳树姑娘》教案三篇

《柳树姑娘》教案篇1

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观测阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动重点难点：

活动重点：

感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。

活动难点：

能给柳树画上许多的柳条把画面画满。

活动预备：

阅历预备：幼儿已观测过柳树

物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿爱好。

1、老师：前几天我们小伙伴们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

2、老师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小伙伴来帮它们装扮，好吗？

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。

1、老师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？〔引导幼儿边回答边用动作做一做〕

2、老师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。〔幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习〕

3、老师介绍活动要求：今日要请每个小伙伴各装扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画，老师指导。

1、老师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，老师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的`”语言提示。

提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有爱好的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

老师：看一看，哪个小伙伴的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？

活动建议：

1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观测柳树

2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色调条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。

3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出改变颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最明显的一种植物，老师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的爱好，并能坚持画出更多的柳条。

《柳树姑娘》教案篇2

活动目标：

1．感受三拍子歌曲的精美旋律，学习用精美和活泼轻快的歌声演唱。

2．尝试用唱衬词的方法，学习简约的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

活动预备：

1．教学课件

2．歌曲《柳树姑娘》磁带

活动流程：

一、谈话导入活动。

1.老师：现在是什么季节？〔春天〕春天有什么改变？〔小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春每天气越来越温和等〕

2.小结：春天是万物生长的季节。

二、观赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

1.出示柳条，这是什么？〔柳条〕你在哪里见过柳条？〔河边、池塘边、公园里〕柳条是什么样子的？〔叶子细细枝条长长的〕细细、长长的柳条像什么？〔像小女生的长辫子〕

2.今日老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

3.老师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿观赏。

4.提问：这首歌曲叫什么？〔柳树姑娘〕歌曲中把柳树叫做什么？〔柳树姑娘〕柳条是柳树姑娘的什么呀？〔柳树姑娘的辫子〕风儿一吹，吹到哪里？〔吹到池塘〕吹到池塘做什么？〔洗洗洁净更美丽〕

5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，似乎姑娘在温柔地清洗自己长长的秀发，多么洁净，多么美丽。可爱的小鸟在枝间飘舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》

1.老师再次播放歌曲，幼儿观赏。

2．师：这首歌曲是几拍子的？〔4/3〕4/3的特点是什么？〔强、弱、弱〕请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3．老师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提示幼儿用精美和欢快的歌声演唱。

1〕开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？〔精美的〕

2〕洗洗洁净，多么美丽怎样唱？〔活泼轻快〕

四、学习简约的二声部演唱。

1.师：小伙伴刚才都发觉了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？〔用“啊”的声音〕我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

2.再次观赏歌曲，找找唱衬词的地方。

3.老师结合课件援助幼儿熟识第二声部唱衬词的地方。

4.幼儿唱歌曲，老师唱衬词。

5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

6.鼓舞幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

《柳树姑娘》教案篇3

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动预备：

l、老师带领幼儿观赏春天景色，观测柳枝风吹的动态，引导幼儿开展想象。

2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

活动过程：

一、提问导入课题

老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示图谱，学唱歌曲

l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。

①老师：这张图谱可以援助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②老师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱?

〔2〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。

(3)老师提示：

①幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加)，练习二声部唱。

4、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺当的导入了活动。

活动反思：

《纲要》“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物