有关小班社会教案三篇

第第页有关小班社会教案三篇

小班社会教案篇1

教学目标：能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子〔中低层次的目标〕；学会自己有序地、整齐地穿着裤子〔高层次的目标〕。

重点难点：男孩的裤前拉链的运用〔易将里面内裤卡在拉链上〕，以及能整齐地穿上裤，分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。

环境创设：

1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。

2、新颖角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。

活动流程：

1、用开“聪慧小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。

说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。

说明2：幼儿讲完后，老师应稍稍加以归纳。

2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；老师作适当的'讲解。

要点：〔1〕裤子的前片要向上〔或向前方〕，双手挡住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。〔2〕如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。

3、幼儿边看老师念顺口溜〔或自己念〕，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。

说明1：幼儿穿裤子时，老师可重点指导运用门襟拉链有困难的男孩。

说明2：老师也可利用顺口溜的最末两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓舞。

4、活动的延伸：

幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。〔或在家里自己尝试穿不同款式的裤子〕

建议：

1、此活动可依据幼儿穿裤子的技能分小组进行。

2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。

小班社会教案篇2

活动目标：

1．萌发幼儿关怀他人和为伙伴带来欢乐的美妙情感。

2．能讲解并描述故事的主要情节。

3．了解五官的名称及其功用。

活动预备：

范画两张〔一张笑脸、一张哭脸〕彩笔、贴五官材料一套

活动过程：

一、导入部分

1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问：

这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？〔引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。〕

2．你看到伙伴的笑脸你心里会怎样？〔很兴奋〕看到伙伴哭时你兴奋还是跟着难过？

3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待伙伴的。

二、基本部分

1．老师讲解并描述故事："微笑"一遍后提问

小鸟为伙伴作了什么事？〔小鸟为大家唱歌〕小兔为伙伴做了什么事？〔小兔为大家送信〕小蜗牛做了什么让伙伴感到兴奋的事？〔她把微笑送给了大家〕它是怎么把微笑送给大家的？〔她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。〕

2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3．请幼儿表演故事一至三遍

4．争论假如你的伙伴不兴奋了，你会用什么方法使它兴奋起来？

三、结束部分

1．小蜗牛把什么送给了大家？

2．你听了这个故事，你会怎样给伙伴带来欢乐？

活动延伸：

1．画一画每天的心情，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。

2．游戏：贴五官让幼儿依据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案篇3

设计意图

活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子可以获得一种非常的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷。

活动目标

1．观测水的特性、改变。

2．体验嬉水的欢乐。

3．乐于探究水的神秘。

活动预备

1．大水池(水池中水没过幼儿小腿)，各类大小不同的容器。

2．充气玩具、救生圈、球假设干、铃鼓一个。

过程建议

1．活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。

2．嬉水活动

(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。

(2)自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。老师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”

(3)提供材料，幼儿探究。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观测水的流淌。在水中玩充气玩具、救生圈，观测其在水中的状况，感受水的浮力。

3.嬉水游戏

(1)推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。

(2)学小动物走：老师扮大象，敲击铃鼓，并不断转变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向老师扮的大象走去。

4、放松活动