古诗二首《登鹳雀楼》教案

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级二年级班级二四班时间年月日课题《8古诗二首》备课日期202X年9月12日1、认识“楼、依、尽、欲、穷、层”等6个生字，会写“楼、依、尽”3个生字。2、有节奏、带感情地朗读这首诗。3、初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教材分析教学重点难点1、学会本课生字、新词。2、理解诗句含义，想像诗句描写的景象。3、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。我班孩子们喜爱背诵古诗，在一年级时，许多同学已经能熟练地背诵这首古诗，但对于字词的书写掌握还不到位，对诗中的意境也不太了解。由于不了解意境，所以读不出诗中的韵味，所以需要加强字词书写和带感情朗读方面的指导。登鹳雀楼教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、趣味引入【看图猜诗句】看图解诗题：1今天，老师带着大家来做个猜一猜的游戏，好吗现在，让我们坐着飞船，穿越时空，来到唐朝诗意的星空，在这里，每一颗星星都有一幅美丽的画，都是一首经典的诗。2出示图片，学生猜诗句。二、初读课文，学习生字新词【看图解诗题】1今天我们要来学习古诗《登鹳雀楼》。传说，有一种叫鹳雀的鸟经常来到这个楼上休息，所以叫鹳雀楼。唐朝的一位大诗人王之涣来到这儿游玩写下了《登鹳雀楼》这首诗。2请同学们跟老师一起读诗题《登鹳雀楼》。3指名读诗题，注意停顿。4随文识“楼”字，用字换偏旁的方式，图文结合，认识生字“楼”。古代的楼是木头做的，所以“楼”字左边是木字旁。去掉木字旁，还是读第二声“娄”。老师会变魔术，老师给它加上了一个竹字头，变出了一只什么生答：“竹篓”。老师还会变，仔细看，老师给它加上了一个提手旁，变成了“搂抱”的“搂”。书写指导：“楼”字书写时要写成左窄右宽，左边“木”字旁，注意捺变成了“点”，右边上面是米字，下面女字的横要写成长横。三、整体感知，明理知意1你们想和王之涣一起登上鹳雀楼，去学习这首古诗吗老师先请几位小诗人来读一读。指名试读古诗。指导：帮助学生正音、改正节奏再坐下。2师评价：声音洪亮、节奏停顿正确、读得很有感情。越来越像一个小诗人了，非常棒！朗读指导：读古诗的时候，除了字音要准确，有感情、有节奏还要有停顿，才能读出古诗的韵律美。3现在老师想请你们睁大你们的小眼睛，看清老师的学习要求：自由读古诗，思考：王之涣看到了哪些景物请你用笔圈出来。4教师巡视，指名学生反馈所圈景物：白日，山，黄河，海。【观图明诗意】1学习第一句诗。a出示太阳落山图，说说这幅图是哪一句诗生：白日依山尽b出示太阳落山动作，猜猜看这个动作是诗中的哪一个字。生：猜“依”字。“依”字就是挨着，靠着，看图上，太阳落下来的时候，挨着山了。c随文学习范写“依”字，生书空笔顺。这个“依”字就是我们今天要学习的字。谁老当当小老师，来教大家怎么记这个“依”字。指名生答：左边是一个单人旁，右边是一个衣服的衣。小老师教你们的，你们都记住了吗请坐，你真是一位好老师。指导写字：先写左边单人旁，右边撇捺舒展开，要注意，竖提要写在竖中线上，学会了吗谁来组个词生答：依靠、依依不舍、依恋、依然、依偎你们的词汇量可真丰富！现在小手拿出来，我们一起把“依”字的笔顺记下来，一起伸出手指书空：撇、竖、点、横、撇、竖提、撇、捺，共8笔画。e随文学习“尽”字，师示范书写，学生书空笔顺。师：同学们再看，太阳还在动。太阳落山了，还看得到吗看不到就是哪个字哪位同学告诉我生答：尽。这个尽字也是我们今天要学的字，谁来给尽字组个词：尽头、应有尽有、尽力。尺字放中间，两点压中线，我们一起把它的笔顺记下来。横折、横、撇、捺、点、点，共6笔画。f指名看着这幅图，说说这句诗的意思。生答：太阳依靠着山，慢慢落下了。师总结：夕阳依靠着群山慢慢地消失，就是----（指诗句全班读一遍）2学习第二句诗。a师出示黄河图,看到了太阳和远山，王之涣还看到了什么生答：黄河。b指名问黄河流到哪里去啦生答：大海。c指名是从哪句诗知道的生答：黄河入海流。d指名把这句诗的意思完整地说出来。生答：滔滔的黄河水朝着大海汹涌奔流。e出示黄河奔腾的动图，指导学生朗读出黄河的气势，读出感情。男女生赛读。3、一、二句连读：同学们，你们看，（出示图）夕阳挨着群山慢慢地消失了，滔滔的黄河水朝着大海汹涌奔流。现在，谁来看着这幅图把这两句连起来读一读你真像一个小诗人。你真是一个会读书的孩子。学习三、四句：师：王之涣还想要看到更远处的美景，就要______生答欲穷千里目，更上一层楼。①随文学生字：a“欲”字，指名教识记方法并组词。生答：谷加欠。组词：食欲、摇摇欲坠、欲望。b出示“穷”字甲骨文，生猜，这是哪个字我们的老祖宗就是这样写穷字的：一个人，弯着身子，在洞穴里面。组词：穷人、无穷无尽、穷苦。c同学们和老师一起数一数，鹳雀楼一共有几层呀生答：三层。我们可以用什么方法记住它组词：一层、楼层、层叠。②读诗明理：我们班同学的学习习惯特别好，如果我们希望他以后能够表现得更好，就会对他说______（生答）③小组合作学习：请同学们以同桌两人为一小组，和同桌之间相互鼓励。指名两组同学交流展示。XXX，我想对你说，你踢足球、学语文、学习习惯很好，希望你欲穷千里目，更上一层楼。小结：同学们，老师发现你们的优点可真多呀！老师也希望你们都能越来越优秀，希望你们欲穷千里目，更上一层楼。这两句诗告诉我们，你要想看到更多的美景就要登上更高的地方，你要想有更多的收获，就要付出更多的努力，只有站得高，才能看得远。【赏图品诗韵】同学们，老师觉得你们还可以把这首古诗学得更好，你们相信自己吗敢不敢接受老师的挑战①老师出示图片，学生说诗句②老师说诗意，学生猜诗句。真不错，看来你们都学懂了诗句。③师生配乐吟诵古诗。四、生字书写1出示本节课所学生字：“楼、依、尽”。2拿起笔，在书上把这三个字描红一个写一个，注意正确的书写姿势，做到三个“一”，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，眼离书本有一尺。开始动笔写。五、拓展延伸走进诗意的