思想品德教案今天吃什么

第一单元

今天吃什么萝卜白菜我都爱教学目标：

1、让学生了解生活中的主要食品。

2、让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。

教学重点：

让学生了解生活中的主要食品。

教学难点：

让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备：学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。第一课时

[课题]：我来尝一尝

一、活动过程

[教学目的要求]：

1、对学生进行美育，引导学生善于发现生活中美。

2、使学生对生活饮食产生一定的兴趣。

教学时间：三课时

[教学用具]：

实物、录音机、或电脑教学过程：一、导入：师：同学们，在假期里，小明的爸爸妈妈上班去了，临走时交给他一个任务，设计一份菜谱，中午回家让妈妈来做菜，这可愁坏了小明，你能帮帮他么二、新授：1、我们在设计午餐的时候要注意什么根据你的想法，小组内部来谈一谈。不挑食、不偏食，注意营养，要好吃，不能喜欢吃什么就光吃什么。

2、请同学们介绍各种食物的营养成分（先在小组内部讨论，在进行全班交流）

3、动手来设计你的午餐，可以以小组为单位，把他画下来或记下来，放在食物盘子里。大家真厉害,这些都能尝出来!

谁愿意说说他是怎么尝出来的吗

原来呀,你是根据酸、甜、苦、辣尝出来的，大家是这样尝出来的吗

4、酸的有什么呢

------醋、柠檬

甜的有什么呢

------蜂蜜、白砂糖

苦的有什么呢

------苦瓜、药

辣的有什么呢

------姜、辣椒

（使学生学会根据口味来分分类）5、那你知道用什么器官会尝出这些味道来吗

为什么用舌头会尝出这些味道来（舌头上有许多的小点，那是味蕾，专门用来尝味道的。）三、小游戏

“我们一起伸伸腰”

（由生带做）（录音机）1、全班展评成果，评选出最佳配餐小组。小结：今天，不小同学都亲自动手设计了一些菜谱，不光注意了食物的味道而且营养搭配合理。在实际生活中要注意节俭，节约粮食。今天就带着你设计的菜谱回家吧，把菜单变成餐桌上香喷喷的美食。四、作业：在父母的帮助下，把自己设计的菜单变成香喷喷的美食。

板书设计：

娃娃餐厅

课后思考：第二课时[课题]：今天我们吃了什么[教学目的要求]：1、使学生对食品有一定的了解。2、让学生知道营养对人有许多益处。[教学用具]：录音机[教学过程]：一、导入：同学们，上节课你们帮助小明解决了一个很大的难题，小明也学会了怎样配餐，今天，我们来玩个游戏，“娃娃餐厅”。二、活动设计：把全班分成四个小组，组成四个小餐厅，“小厨师们”自己配菜，那一个小组设计的最好，能讲出食物的营养特色，吸引最多的“顾客”，哪个小组就是“最佳餐厅”。

三、活动小结：同学们，看来你们已经掌握了不少的知识，但有的同学在生活上还是挑食、偏食，希望你们在以后的生活中，样样食物都喜欢，长成一个健康的孩子。四、读儿歌：

好孩子，不挑食，鸡鸭肉蛋样样吃。

蔬菜水果不能少，馒头大米是主食。

样样都吃营养全，身体健壮又结实。

五、作业设计：

应怎样饮食才是正确的你知道么。

板书设计：

娃娃餐厅

课后思考：

第三课时

一、自主学习1、讲《吃什么》的故事。

2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗

3、交流：谁能告诉大家，你上周吃了哪些食物4、游戏活动——猜猜我是谁：几位同学分别戴上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友们提供热量和力量……请你猜猜我是谁”二、活动总结：

1、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢你们能帮助丽丽恢复健康吗

2、诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”3、来，让我们走上台和这些食物交朋友吧！

三、活动延伸：布置学生回家作业：小朋友们，你们回家可建议家长或与家长一起安排每日三餐，注意各种食物的合理搭配。

我设计的午餐教学目标：通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。教学重点：通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。教学难点：使学生初步学习设计菜单。教学时间：三课时活动准备：建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场,认识常见的蔬菜,了解蔬菜中所含的各类营养物质。活动过程：一、游戏——今天中午我当家。创设情境：周末的一个上午，爸爸妈妈都加班去了，明明想自己做午餐，为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的午餐。二、教师为学生提供几份菜单，其中只有一份符合营养、美味、节约的原则，学生通过分析、比较，选出一份自己比较满意的菜单，并说明原因。三、学生自己设计午餐。1、可画出来，可写出来，可用实物搭配。可小组交流讨论。2、交流收获。3、活动总结：四、活动延伸：和爸爸妈妈一起，将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。

小心，病从口入教学目标：了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。教学重点：

1、引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。

教学难点：

养成良好的饮食、卫生习惯。

3、教学时间：三课时

教学过程：

一、活动导入：

二