作文记叙文细节刻画

记叙文细节刻画踮起你的脚尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。、这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢朱自清有父亲的背影，史铁柱生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！如何写好细节在关键处驻足，“慢”说细微之处如：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我。（原文）方法一：细化动作、延长过程……我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……有些同学对怎样把动作写具体，感到困难。对眼前的动作，往往三言两语，便感到无话可写。这里给同学们介绍一种方法，即分解法。所谓分解法就是把描述某人做某件事时连续的几个动作一一分解，使每一个动作写得具体、生动。然后再将动作连接起来。如一位同学习作片断《看爸爸刮胡子》，可分解成：打水润胡子──刮“人中”，两边的胡子──刮下巴的胡子。具体分解如下：

1、爸爸打了一盆热水，用毛巾把嘴巴周围润湿，然后擦上肥皂。2、爸爸左手拿着镜子，照着自己的“人中”两边，右手拿着剃胡刀，上下左右刮了起来，过了一会儿，嘴巴上面的胡子刮干净了。

3、刮下巴的胡子。只见爸爸撅着嘴巴，仰着头，伸长脖子，用镜子照着下巴和脖子的地方，眼睛斜视下方的镜子，刮胡刀在左上面先横着刮，终于把胡子刮干净。将上面三小段连起来，则是一个人物动作细节描写的片断。初次练习时，应从描写某一片断开始学习，但这个片断要有一个中心内容，或围绕某个题目写。可按下面的“三部曲”完成：

1、放映。对所描写的细节要反复思考，这个细节共有几个动作每一个动作应怎样去描写如同看电影一样在大脑中“看”一遍。

2、分解。在草稿纸上，把每一个动作分解开来，在描写时应注意用词恰当，情感真实。对每一个动作的描写要“细”。

3、连接。即分解的每一个动作细节连接起来，形成一个人物的细节描写。经常练习，熟练地掌握此法后，即可省去第二步，在思考成熟后可将人物的几个动作写在草稿纸上。方法二：运用修辞，画其神韵可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。方法三：类比联想，添其内涵当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。细化动作、延长过程运用修辞，画其神韵类比联想，添其内涵方法：多角度——从外貌、动作、神态、语言、心理、环境等各方面进行描写。多手法——充分运用比喻、拟人等多种修辞手法和联想、想象等多种表现手法。描写淑女的吃相她端起碗，