关于幼儿园小班儿童数学教案合集

关于幼儿园小班儿童数学教案合集幼儿园新的生活就要开头了，作为幼儿园的老师，我们也应当走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学预备教案了吗?下面就是我给大家带来的幼儿园小班数学教案范文，欢迎大家阅读!

幼儿园小班数学教案范文(一)

一、活动目标

1、手口全都的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培育幼儿对数学活动的爱好。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

二、活动预备

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

三、活动过程

(一)嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏小瓢虫;。

小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃洁净(停下做吃状)

(二)利用图片练习手口全都的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)

背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口全都的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。

2、观看瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的熟悉。

师：这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)

(三)利用嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。

1、嬉戏小瓢虫抓害虫;

(1)通过照看小瓢虫，巩固手口全都数3以内的数

师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小伴侣帮忙照看瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照看，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。;

(2)嬉戏小瓢虫抓害虫;。

师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜爱吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。;(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

2、送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜爱在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个;;)

(2)集体验证。

(四)结束活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

四、活动反思

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，于是就需要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

幼儿园小班数学教案范文(二)

一、活动目标

1.能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。

2.引导幼儿学会两种颜色相间排序。

3.初步培育幼儿对数学嬉戏活动的爱好，并学会简洁的礼貌用语。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的爱好。

二、活动预备

各种颜色的纸杯，动物数字点卡。

三、活动过程

1.导入：宝宝们，你们见过什么样的房子?它有几层?

出示纸杯，这个我们宝宝见过吗?它是用来干什么的?它不仅可以喝茶还可以来玩嬉戏呢!今日我们就用它来搭建美丽的房子。今日我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好?

2.介绍空地;上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢?你从哪里知道它想要建两层的房子?引导幼儿学数兔子身上的数点。

今日要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。

小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围围着房子相间排序。开头，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，力量强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。

3.让幼儿找好伴侣去自己搭建的楼房去做客，幼儿建好房屋和围墙后相互观赏检查好伴侣搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否全都，正确后请好伴侣一起喝茶。并学会用礼貌用语去款待客人，学会说：请;;，感谢，不客气。;等礼貌用语。

4.活动结束后鼓舞幼儿把纸杯和点卡收放整齐，以便下一次再玩。

四、活动反思

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，于是就需要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

幼儿园小班数学教案范文(三)

一、活动目标

1、巩固复习数字1-10的熟悉，能按挨次和倒序排列数字。

2、喜爱参与数学活动，乐观、开心参加查找、辨认数字与感知单、双数的嬉戏。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

二、活动预备

教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅

三、活动过程

1、手指嬉戏《黑猫警长》稳定幼儿心情。

中一班的宝宝们;(儿啊)真乖!今日邓老师要跟你们一起做一个很好玩的嬉戏，你们想不想玩?(想)玩嬉戏之前，你们先和我一起学一学本事。

2、老师出示空格图片，你们看这一共有几个格子?(你们的数数力量很强)每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。

3、幼儿念数字歌，老师将数字图片(二)出示在黑板，现在请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。

4、老师引导幼儿依据数字外形，查找出1-10的数字宝宝。(你确定吗?确定是几吗?还转变吗?)

5、好了!10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，老师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小?你会给数字宝宝从小到大地排队吗?从大到小呢?

6、谁还有不同的排列方法?(圆形、三角形等)很好!你们都很聪慧，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式不同。

7、邓老师也有一种排法(将1、3、5、7、9排在上面的格子里)你们知道1;的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数?

我还有一种更难的排法(1、3、5、7、9，2、4、6、8、10分别排成两个竖排，老师先排前面的单数，其次排排一个数字10，往后让幼儿猜)。

小结：这些数字宝宝都是我们平常常常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好伴侣。

8、好!我们学到了本事，现在可以做嬉戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们抓紧跑到后面的老师那里，寻求爱护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数?

小结。表扬小兔有本事。夸兔宝宝们真能干，不仅学习，爱还爱劳动，，今日学到了许多的本事。妈妈真兴奋，给你们带来了一些礼物。

9、小兔摸奖品。(触摸觉感知)

(1)发奖品。兔妈妈拿出神奇礼物，内装有糖果食品，请一名乖的小兔把眼睛闭起来，上来摸摸袋中的糖果，告知大家是什么?然后发给小伙伴。

(2)一起共享食品。

四、活动反思

这节课的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的嬉戏形式有机地结合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官参加学习活动创设最佳情景，引导幼儿在玩中学，趣;中练;乐;中长本事。省时高效的完成了教学目标。

幼儿园小班数学教案范文(四)

一、活动目标

1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的爱好，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

二、活动预备

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室四周，幼儿对生活中的数字已有肯定的了解。

2、在老师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

3、多媒体展现：神州六号放射升空直播。

三、活动过程

(一)出示0--9数字宝宝，引发幼儿的爱好。

今日老师穿了一件惊奇的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，老师贴在黑板上。)

(二)找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探究的愿望：“最近我们正在进行关于数字的话题，知道了我们四周处处都有数字。今日有许多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?

2、鼓舞幼儿叙述自己的发觉：(1)你在什么东西上面发觉了数字，赶快告知旁边的好伴侣。(2)谁情愿大胆地到前面来，把你的发觉告知大家?

3、回忆生活中更多的数字

老师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小伴侣们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

4、说说自己记得最清晰的数字、最喜爱的数字。

老师：数字在生活中无处不在，和我们小伴侣也有很亲密的关系，那么你记得最清晰的、最喜爱的数字是什么呢?今日把它带来了没有?

请小伴侣给大家介绍一下。

(三)让人难忘的数字。

老师：现在老师要让小伴侣看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是常常能听到的。(观看录象，在放射升空时大家一起倒数)

争论：刚才的画面你看了以后觉得怎样?

老师小结：神州六号放射胜利了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应当感到特别傲慢和骄傲，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊!!

(四)玩数字嬉戏。

老师：数字和我们的关系这么亲密，给我们的生活带来了许多便利，你们想不想做一个数字宝宝来玩嬉戏呢?

1、找座位嬉戏。

老师：老师要给每位小伴侣发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上装扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的嬉戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。

幼儿找座位，老师准时关心出错的幼儿。

2、数字宝宝找伴侣。

1)请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2)请幼儿遵守规章：音乐开头，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做伴侣，记住，只能是两个。

3)幼儿嬉戏。

4)再次嬉戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的挨次排成一竖排。

四、结束

(综合活动)

活动反思：

在这次活动中，我首先让幼儿相互沟通，激发幼儿参加活动的乐观性。活动前我先请幼儿收集、查找、记录一些生活中的数字，请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来，和小伴侣们一起共享这些数字的作用。

幼儿园小班数学教案范文(五)

一、设计意图

小班年龄段的幼儿处于对数字的敏感阶段，以嬉戏形式、贴近生活的方式，加深幼儿对数字的熟悉，真正达到让孩子在生活中体验、在嬉戏中学习、在欢乐中成长。

二、活动目标

1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，把握数字的数序。

2、激发幼儿参加爱好，了解数字在生活中的作用，正确的运用。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

三、活动预备

ppt数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机胶棒积木

四、活动流程

1、拍手我说你做相互问好。

2、动漫数字儿歌观赏导入。

3、出示数卡1到10，加深字形与数序的熟悉。

4、数字嬉戏：

a、扑克牌接龙

b、捉迷藏

5、手机的熟悉，自制小手机。

6、拨打电话巩固数字

小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做伴侣，本事更更大。

五、活动过程

(一)导入环节：拍手问好，我说你做。(依次更换数字，让幼儿相应的拍手)

师：请你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

师：小伴侣下午好，

幼：老师下午好。

师：今日老师给小伴侣请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁?(播放数字动画，师幼共同观赏，)

那小伴侣一起说说，我们的客人是谁呢?

幼：数字宝宝。

师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今日和小伴侣一起来做嬉戏，你们情愿参与吗?

幼：情愿。

(二)基本环节：

师：我们一起来请出今日我们的小客人，(依次请出数字110)引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次观赏动画，加深字形的熟悉。

师：我们一起看看它们要和大家玩什么嬉戏?

1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，

师：这是什么呢?大家玩过吗?你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁，依次熟悉没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。

幼：