公务接待礼仪知识讲座课件

公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。公务接待礼仪知识讲座2014、8,2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、正确把握礼仪的内涵(一)、概念仪”就是表达“礼”礼者,敬人的形式。也礼仪是表达尊敬、问候、祝愿等意思的习惯形式,也就是敬人之道。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL体育课是学校体育的主要表现形式，体育课服务于是体育教学，体育教师如何才能上好体育课呢？备课是上好一节体育课的先决条件。怎样备好课，应该从以下几个方面着手：一、备课标面对体育与健康新的课程理念，该如何备好体育课，富有创造性地开展好教学工作，这是每一位体育教师所面临的新课题。要想备好课应从以下几个方面进行备课。（一）新课程追求方向新课程追求教学观念、教学方式和学生学习方式的转变，提倡“以学生为本”、自主学习、探究式学习，是提倡在教学活动中注重引导学生对某一学习主题进行探究性、个性化学习，指的是学习的内容是有主题的、学习的方式是自主的探究式的，而不是让学生放任自由跟着感觉走在“放羊式”的状态中毫无目地寻找心灵的慰藉。新课程下的体育教学依然需要有正确的教学目标、明确的教学主题、合理的教学策略和有效的教学组织管理；（如果一堂体育课缺乏教学目标、教学主题、教学策略和教学组织管理当属于“放羊式”。） 新课程在义务教育阶段提出学校体育要淡化技术，倡导健康第一，并不是说我们的体育课就什么也不用教了。淡化技术不等于不教技术，只是要我们在教学中不要过多的强调运动技术的细节、不要为教技术而教技术。而且，淡化技术更不等于淡化运动技能，新课程或国家课程改革纲要中明确提出了学校体育需要重视发展学生的运动技能；新课程下的体育教学是需要我们思考如何运用体育与健康教材的教学引导学生学会健身、学会锻炼、学会做人。（二）依据课程目标确定教学内容新课标确定了“以目标统领教学内容”的基本原则，为具体教材内容的选择与创编指明了方向，提供了思路。因而，教师不仅要全面关注运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的目标，更要明确教材和课程目标的关系，即教材是在课程目标的指导下完成的，是实现课程目标的载体，为实现学习目标提供了中介，制约和影响着学习目标的制定与实现。（三）依据学习目标选择恰当的教学方法在体育与健康课标附表中提供了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域在同一水平的学习目标及相应的活动和内容建议。在确定所学运动项目技术动作的达成目标时，教师就应该注意降低要求。类似的提示都很详细，教师在备课时，要注意对照课标附表中的五个学习领域在同一水平学习目标的建议要求，从而确定恰当的教学方法。二、备教材根据学校条件，合理选择和使用教材，注重学生身体练习。1、体育教师可以在课程标准的要求范围内自由地、随机地选择适合本校学生学习的授课内容，制定你自己的学期计划以及单元和课时计划，还可以把校本教材融入到单元计划和课时计划中。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关体育科学知识，掌握和钻研各项体育运动技术、技能和练习方法，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以翻阅。2、教师应十分关注学生的学习过程，教师要尽量给予学生更多参与实践的机会，提供丰富的内容，使学生体验成功和失败，选择、开发和引进的教材应以身体练习为主要手段。三、备学生教师应通过各种渠道了解所任教班级学生的情况，充分分析学生在家庭背景、认知水平、生活经验、身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。这样可以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习成功的乐趣。要创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的运动兴趣，确保每一个学生受益，并且使之在身体、心理和社会适应方面得到健康和谐地发展。四、集体备课，集思广益1、能有效凝聚集体的智慧由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。2、能显著提高教育教学效果面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。上完课，教师应及时反思，其目的有三。其一，检查本节课的课堂效果：所用的教法、学法是否恰当，场地器材的安排是否合理，运动量是否适宜，教学目标的达成度，有何优点，什么环节需要改进，并最终形成新的课堂设计，从而提高自身的教育教学水平。其二，为验证课标的可行性、修改实验教材提供资料。其三，为课题收集素材。总之，备课也是一门艺术，它的基础是专业理论、运动技能和教学技巧、教学环境、学生的基础溶为一体。每一位体育教师都应该备好课，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段，是实施美德教育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。随着社会的发展变化，人们的审美需求也逐步在提高，新课程改革对音乐审美情趣的培养也提出了新的要求，对于农村小学生智力的启迪、人格的塑造、想象力、创造力的培养都有着不可替代的作用。一、农村小学音乐教学的现状分析1.农村小学音乐教育观念落后，教师素质参差不齐，严重阻碍了素质教育的推行。（1）时代在前进，社会在发展，文化在繁荣，全社会的审美需求也在提高，然而，当今的农村小学音乐教育现状却不尽人意，人们观念落后，思想忽视，这是当今小学教育阶段中一个极为重要而严重的关键问题。纵观现状，我们当地的地方政府、教育行政部门和学校的领导，对音乐的教育、发展、开拓方面，思想认识不够到位，执行不够坚决，措施不够过硬。（2）音乐教育作为一门艺术教育，对教师有着较高的要求，他们必须掌握一定的专业知识，但是目前在乡村小学音乐教师师资力量中，仍有一定数量的兼职教师发挥着较大的作用。2.教育投入少，教学条件差，严重影响了音乐教学活动的正常开展。对音乐教育的投入不足。农村长期以来由于经济较为落后，并且发展相对缓慢，在财政收支方面比较困难。于是在这种情况下地方政府在教学上的投入就?@得很低，在音乐教育上就更是微乎其微。3.社会、家庭对音乐教育不重视，学生基础差，严重影响音乐课的教学效果。随着社会的发展，教育主管部门对艺术课程开始重视，但重视程度不够，导致音乐教师待遇差、社会地位低。许多学生和家长都认为专职带音乐的老师都是没有文化功底的。甚至有的家长和主科老师认为学生参加一些音乐活动会影响他们的主科成绩，不愿让学生参加。4.教学培训不足，评价机制不合理，严重影响了农村小学音乐教师素质的提高。素质教育的实施，新课改春风的吹拂，教育主管部门开展了很多围绕艺术教育的活动，如：大规模的音乐教研活动，音乐教师培训班等等，但这些举措实施起来并没有达到预期的目标。就拿“音乐教师培训班”来说，基本上每所小学都有人参加，但回来后带的不是音乐课，或者是培训班培训内容过深，农村小学音乐教师如听天书，一期培训班结束后，结果一无所获。二、改变农村小学音乐教育现状的对策1.更新教育观念，加强师资队伍建设，加大音乐教育投入，促进音乐教育教学和谐发展。（1）更新教育观念，全面实施素质教育。要改变当前农村小学的音乐教育状况，首先应提高对音乐教育的认识，大力倡导音乐教育的新理念。各级教育部门的领导，尤其要更新教育思想观念，激活思维，将由应试教育转向素质教育这一变革推向深入。（2）加强师资队伍的建设。加强音乐教师的师资队伍建设是提高小学音乐教育质量的首要问题。首先，有效合理地利用现有师资，要充分发挥现有师资的长处，为这部分师资力量作用的发挥创造良好的环境。现有师资的适度使用，既不能滥用，也不能放任。（3）加大音乐教育投入，增加音乐设施。在小学音乐教育中，音乐教学设施是制约音乐教育发展的关键所在。音乐是时间的艺术，也是感官听觉的艺术，音乐教学首先是感官听觉的教学。（4）开发农村资源，促进音乐教育发展。虽然农村小学没有《基础教育课程改革纲要》规定的音乐教学设施，没有现代化的教学手段，但却拥有丰富的、富有地方特色的课程资源。同时，地区地理环境与地方特产也为农村音乐教育的立体化发展提供了广阔的空间。2.培养学生的音乐兴趣，加大教学研究力度，促进农村小学课堂教学质量的提高。（1）心理学家认为：兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向。孩子们的音乐兴趣更不是天生的，而是靠后天培养的。因此，音乐教师要在音乐教学过程中注重培养学生对音乐的兴趣，让音乐真正走进学生的心中，真正成为孩子们心灵中美好的东西和愉悦的体验，让孩子们得到美的教育与熏陶。（2）在加强音乐师资力量的同时，音乐老师们也要更新自己的教学方法。根据新课标精神，音乐老师应该尽最大限度地发挥自己的专业才能，将自己所学到的知识全部传授给学生。在农村小学，我们的音乐教育活动并不是要培养音乐家，而是要培养全面发展的人才中的一方面，属情感教学活动。每个孩子都很喜欢唱歌，但是一到上音乐课时，学生们却萎靡不振，歌声稀稀拉拉，爱唱不唱，甚至有部分同学全堂闭嘴，更悲哀的是有时会出现老师唱独角戏的现状。即使是歌声嘹亮，但孩子们飘扬出来的歌声却总给人感觉而且不够动听，韵律不够强。到底是什么原因会导致这种现状呢？重新审视我们的音乐教育，造成这些现状的原因是很多，但更多的责任我觉得应该是处在我们音乐教师自己身上。如何改变现状，提高我们音乐教学的效率，让歌唱成为孩子们的爱好，让孩子们把歌唱当成是一种兴趣呢？这就需要我们一线的音乐教师应该改变传统的音乐教育模式，教师注重自己的教学方式，更要注重孩子的学习兴趣，追求并实现“真、善、美”的和谐教育统一。兴趣的产生与陶冶这种境界是学生在音乐教学中高层次的收益，也是素质教育中力求实现的收益。我在教学中不仅让孩子学唱歌曲，表演舞蹈，更是多找寻适合农村孩子的音乐元素，让学生聆听中学会欣赏，感知道理，同时切实挖掘出教材中的积极思想要素，把艺术教育和思想道德教育结合在一起。总之，时代在前进，社会在发展，文化在繁荣，全社会的审美需求也在提高，因而农村小学音乐教育现状必须尽快改变，才能满足社会发展和学生个体全面发展的需要。教育行政部门、学校领导、全体教师尤其是农村小学音乐教师应当为此共同努力。贺奕，（1988.08-），女，籍贯：安徽马鞍山，学历：本科，研究方向：音乐教育职称：二级教师，邮编：243000，安徽省马鞍山市银塘中心小学。公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设1公务接待礼仪知识讲座2014、8,2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公务接待礼仪知识讲座2、正确把握礼仪的内涵(一)、概念仪”就是表达“礼”礼者,敬人的形式。也礼仪是表达尊敬、问候、祝愿等意思的习惯形式,也就是敬人之道。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、正确把握礼仪的内涵3公务礼仪就是在公务活动中应该遵守的人与人之间相互尊重的行为规则。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公务礼仪就是在公务活4二)、内涵礼仪是交往的艺术。如使用称呼就高不就低、摆正位置、以对方为主、谈举止等。2、礼仪是沟通的技巧。如使用名片、打电话、坐电梯等都有技巧。3、礼仪是行为的规范。行为规范是大家必须遵守的,如餐桌五忌:吸烟、劝酒、夹菜、整理服饰、吃东西发出声音。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二)、内涵5国际租赁郁限公司与河南理工大学画资租会作(三)、原则1、真实、真诚原则公务活动中对人应真心实意,对事要实事求是,不说谎、不欺人,相信他人,尊重他人。2、讲求信用原则人际交往重视信用,公务活动更要讲信誉。应努力做到“言必信、行必果”,说话算数,说到做到。在工作中,遇到有约会、会议、接见、会谈等活动,决不能拖延迟到,迟到不仅是一种十分失礼的事情,有时还会影响到办事的效果。与人签订的协议、合同要严格遵守,君子一言,驷马难追。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL国际租赁郁限公司与河南理工大学画资租会作6(四)、要求尊重为主。尊重有两方面:一是尊重自(要约束自身的行为,举止大方),二是重他人(尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本份,尊重下级是一种美德,尊重客人是一种常识,尊重对手是一种风度,尊重所有人是一种教养)。2、入乡随俗。十里不同风,百里不同俗。到什么山唱什么3、善于表达。准确表达自己的意思,忌拐弯抹角,啰哩啰嗦,辞不达意。另外要学会讲普通话。4、形式规范。要求待人接物标准化、正规化。如公务活动中的穿着打扮,就有很多讲究。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(四)、要求7(五)、场合1、公共场合。文明待客(来有迎声,问有答声,去有送声);礼貌待客(你好!请!谢谢!对不起!再见!);热情待客(眼到、口到、意到)。2、初次交往。如介绍自己要明确姓名、单位、职务,介绍他人要先卑后尊。握手五忌:三心两意、戴墨镜、戴手套、用左手、双手握异性。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(五)、场合8古人说:人无礼则不立,事无礼则六)、作用不成,国无礼则不宁。T、丙强素质。因为教养体现细节,细节体现素质,细节决定成败。2、外塑形象。形象是一个人在日常生活和工作中,留给他人的印象以及获得的社会评价。3、增进交往。讲究礼仪就能使双方更快更顺利地进入交往的境界,迅速地增进双方的友谊,为双方就某一问题达成共识提供保障,也为以后的友好发展铺平道路。在公务活动中慎重处理各种礼仪行为,了解各类场合的不同礼仪,才能起到事半功倍之效。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古人说:人无礼则不立,事无礼则9介绍几种必须掌握的礼仪常识o(一)着装礼仪公务接待的衣着常常是种符号,在不同的场合表现出不同的内涵:在外交场合体现的是民族文化、国家尊严,在重大政治活动场合体现的是庄重、肃穆,在与群众亲密接触的场合体现的是朴素、亲近在休闲的场合体现的厅多意、俭朴Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL介绍几种必须掌握的礼仪常识10基本内容整洁合体o2.搭配协调o3.体现个性o4.随境而变o5.遵守常规10Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL基本内容11公务接待礼仪知识讲座课件12公务接待礼仪知识讲座课件13公务接待礼仪知识讲座课件14公务接待礼仪知识讲座课件15公务接待礼仪知识讲座课件16公务接待礼仪知识讲座课件17公务接待礼仪知识讲座课件18公务接待礼仪知识讲座课件19公务接待礼仪知识讲座课件20公务接待礼仪知识讲座课件21公务接待礼仪知识讲座课件22公务接待礼仪知识讲座课件23公务接待礼仪知识讲座课件24公务接待礼仪知识讲座课件25公务接待礼仪知识讲座课件26公务接待礼仪知识讲座课件27公务接待礼仪知识讲座课件28公务接待礼仪知识讲座课件29公务接待礼仪知识讲座课件30公务接待礼仪知识讲座课件31公务接待礼仪知识讲座课件32公务接待礼仪知识讲座课件33公务接待礼仪知识讲座课件34公务接待礼仪知识讲座课件35公务接待礼仪知识讲座课件36公务接待礼仪知识讲座课件37公务接待礼仪知识讲座课件38公务接待礼仪知识讲座课件39公务接待礼仪知识讲座课件40公务接待礼仪知识讲座课件41公务接待礼仪知识讲座课件42公务接待礼仪知识讲座课件43公务接待礼仪知识讲座课件44公务接待礼仪知识讲座课件45公务接待礼仪知识讲座课件46公务接待礼仪知识讲座课件47公务接待礼仪知识讲座课件48公务接待礼仪知识讲座课件49公务接待礼仪知识讲座课件50公务接待礼仪知识讲座课件51公务接待礼仪知识讲座课件52公务接待礼仪知识讲座课件53公务接待礼仪知识讲座课件54公务接待礼仪知识讲座课件55公务接待礼仪知识讲座课件56公务接待礼仪知识讲座课件57公务接待礼仪知识讲座课件58公务接待礼仪知识讲座课件59公务接待礼仪知识讲座课件60公务接待礼仪知识讲座课件61公务接待礼仪知识讲座课件62公务接待礼仪知识讲座课件63公务接待礼仪知识讲座课件64公务接待礼仪知识讲座课件65公务接待礼仪知识讲座课件66公务接待礼仪知识讲座课件67公务接待礼仪知识讲座课件68公务接待礼仪知识讲座课件69公务接待礼仪知识讲座课件70公务接待礼仪知识讲座课件71公务接待礼仪知识讲座课件72公务接待礼仪知识讲座课件73公务接待礼仪知识讲座课件74公务接待礼仪知识讲座课件7531、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里76公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。公务接待礼仪知识讲座2014、8,2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、正确把握礼仪的内涵(一)、概念仪”就是表达“礼”礼者,敬人的形式。也礼仪是表达尊敬、问候、祝愿等意思的习惯形式,也就是敬人之道。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL体育课是学校体育的主要表现形式，体育课服务于是体育教学，体育教师如何才能上好体育课呢？备课是上好一节体育课的先决条件。怎样备好课，应该从以下几个方面着手：一、备课标面对体育与健康新的课程理念，该如何备好体育课，富有创造性地开展好教学工作，这是每一位体育教师所面临的新课题。要想备好课应从以下几个方面进行备课。（一）新课程追求方向新课程追求教学观念、教学方式和学生学习方式的转变，提倡“以学生为本”、自主学习、探究式学习，是提倡在教学活动中注重引导学生对某一学习主题进行探究性、个性化学习，指的是学习的内容是有主题的、学习的方式是自主的探究式的，而不是让学生放任自由跟着感觉走在“放羊式”的状态中毫无目地寻找心灵的慰藉。新课程下的体育教学依然需要有正确的教学目标、明确的教学主题、合理的教学策略和有效的教学组织管理；（如果一堂体育课缺乏教学目标、教学主题、教学策略和教学组织管理当属于“放羊式”。） 新课程在义务教育阶段提出学校体育要淡化技术，倡导健康第一，并不是说我们的体育课就什么也不用教了。淡化技术不等于不教技术，只是要我们在教学中不要过多的强调运动技术的细节、不要为教技术而教技术。而且，淡化技术更不等于淡化运动技能，新课程或国家课程改革纲要中明确提出了学校体育需要重视发展学生的运动技能；新课程下的体育教学是需要我们思考如何运用体育与健康教材的教学引导学生学会健身、学会锻炼、学会做人。（二）依据课程目标确定教学内容新课标确定了“以目标统领教学内容”的基本原则，为具体教材内容的选择与创编指明了方向，提供了思路。因而，教师不仅要全面关注运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的目标，更要明确教材和课程目标的关系，即教材是在课程目标的指导下完成的，是实现课程目标的载体，为实现学习目标提供了中介，制约和影响着学习目标的制定与实现。（三）依据学习目标选择恰当的教学方法在体育与健康课标附表中提供了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域在同一水平的学习目标及相应的活动和内容建议。在确定所学运动项目技术动作的达成目标时，教师就应该注意降低要求。类似的提示都很详细，教师在备课时，要注意对照课标附表中的五个学习领域在同一水平学习目标的建议要求，从而确定恰当的教学方法。二、备教材根据学校条件，合理选择和使用教材，注重学生身体练习。1、体育教师可以在课程标准的要求范围内自由地、随机地选择适合本校学生学习的授课内容，制定你自己的学期计划以及单元和课时计划，还可以把校本教材融入到单元计划和课时计划中。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关体育科学知识，掌握和钻研各项体育运动技术、技能和练习方法，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以翻阅。2、教师应十分关注学生的学习过程，教师要尽量给予学生更多参与实践的机会，提供丰富的内容，使学生体验成功和失败，选择、开发和引进的教材应以身体练习为主要手段。三、备学生教师应通过各种渠道了解所任教班级学生的情况，充分分析学生在家庭背景、认知水平、生活经验、身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。这样可以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习成功的乐趣。要创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的运动兴趣，确保每一个学生受益，并且使之在身体、心理和社会适应方面得到健康和谐地发展。四、集体备课，集思广益1、能有效凝聚集体的智慧由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。2、能显著提高教育教学效果面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。上完课，教师应及时反思，其目的有三。其一，检查本节课的课堂效果：所用的教法、学法是否恰当，场地器材的安排是否合理，运动量是否适宜，教学目标的达成度，有何优点，什么环节需要改进，并最终形成新的课堂设计，从而提高自身的教育教学水平。其二，为验证课标的可行性、修改实验教材提供资料。其三，为课题收集素材。总之，备课也是一门艺术，它的基础是专业理论、运动技能和教学技巧、教学环境、学生的基础溶为一体。每一位体育教师都应该备好课，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段，是实施美德教育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。随着社会的发展变化，人们的审美需求也逐步在提高，新课程改革对音乐审美情趣的培养也提出了新的要求，对于农村小学生智力的启迪、人格的塑造、想象力、创造力的培养都有着不可替代的作用。一、农村小学音乐教学的现状分析1.农村小学音乐教育观念落后，教师素质参差不齐，严重阻碍了素质教育的推行。（1）时代在前进，社会在发展，文化在繁荣，全社会的审美需求也在提高，然而，当今的农村小学音乐教育现状却不尽人意，人们观念落后，思想忽视，这是当今小学教育阶段中一个极为重要而严重的关键问题。纵观现状，我们当地的地方政府、教育行政部门和学校的领导，对音乐的教育、发展、开拓方面，思想认识不够到位，执行不够坚决，措施不够过硬。（2）音乐教育作为一门艺术教育，对教师有着较高的要求，他们必须掌握一定的专业知识，但是目前在乡村小学音乐教师师资力量中，仍有一定数量的兼职教师发挥着较大的作用。2.教育投入少，教学条件差，严重影响了音乐教学活动的正常开展。对音乐教育的投入不足。农村长期以来由于经济较为落后，并且发展相对缓慢，在财政收支方面比较困难。于是在这种情况下地方政府在教学上的投入就?@得很低，在音乐教育上就更是微乎其微。3.社会、家庭对音乐教育不重视，学生基础差，严重影响音乐课的教学效果。随着社会的发展，教育主管部门对艺术课程开始重视，但重视程度不够，导致音乐教师待遇差、社会地位低。许多学生和家长都认为专职带音乐的老师都是没有文化功底的。甚至有的家长和主科老师认为学生参加一些音乐活动会影响他们的主科成绩，不愿让学生参加。4.教学培训不足，评价机制不合理，严重影响了农村小学音乐教师素质的提高。素质教育的实施，新课改春风的吹拂，教育主管部门开展了很多围绕艺术教育的活动，如：大规模的音乐教研活动，音乐教师培训班等等，但这些举措实施起来并没有达到预期的目标。就拿“音乐教师培训班”来说，基本上每所小学都有人参加，但回来后带的不是音乐课，或者是培训班培训内容过深，农村小学音乐教师如听天书，一期培训班结束后，结果一无所获。二、改变农村小学音乐教育现状的对策1.更新教育观念，加强师资队伍建设，加大音乐教育投入，促进音乐教育教学和谐发展。（1）更新教育观念，全面实施素质教育。要改变当前农村小学的音乐教育状况，首先应提高对音乐教育的认识，大力倡导音乐教育的新理念。各级教育部门的领导，尤其要更新教育思想观念，激活思维，将由应试教育转向素质教育这一变革推向深入。（2）加强师资队伍的建设。加强音乐教师的师资队伍建设是提高小学音乐教育质量的首要问题。首先，有效合理地利用现有师资，要充分发挥现有师资的长处，为这部分师资力量作用的发挥创造良好的环境。现有师资的适度使用，既不能滥用，也不能放任。（3）加大音乐教育投入，增加音乐设施。在小学音乐教育中，音乐教学设施是制约音乐教育发展的关键所在。音乐是时间的艺术，也是感官听觉的艺术，音乐教学首先是感官听觉的教学。（4）开发农村资源，促进音乐教育发展。虽然农村小学没有《基础教育课程改革纲要》规定的音乐教学设施，没有现代化的教学手段，但却拥有丰富的、富有地方特色的课程资源。同时，地区地理环境与地方特产也为农村音乐教育的立体化发展提供了广阔的空间。2.培养学生的音乐兴趣，加大教学研究力度，促进农村小学课堂教学质量的提高。（1）心理学家认为：兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种心理倾向。孩子们的音乐兴趣更不是天生的，而是靠后天培养的。因此，音乐教师要在音乐教学过程中注重培养学生对音乐的兴趣，让音乐真正走进学生的心中，真正成为孩子们心灵中美好的东西和愉悦的体验，让孩子们得到美的教育与熏陶。（2）在加强音乐师资力量的同时，音乐老师们也要更新自己的教学方法。根据新课标精神，音乐老师应该尽最大限度地发挥自己的专业才能，将自己所学到的知识全部传授给学生。在农村小学，我们的音乐教育活动并不是要培养音乐家，而是要培养全面发展的人才中的一方面，属情感教学活动。每个孩子都很喜欢唱歌，但是一到上音乐课时，学生们却萎靡不振，歌声稀稀拉拉，爱唱不唱，甚至有部分同学全堂闭嘴，更悲哀的是有时会出现老师唱独角戏的现状。即使是歌声嘹亮，但孩子们飘扬出来的歌声却总给人感觉而且不够动听，韵律不够强。到底是什么原因会导致这种现状呢？重新审视我们的音乐教育，造成这些现状的原因是很多，但更多的责任我觉得应该是处在我们音乐教师自己身上。如何改变现状，提高我们音乐教学的效率，让歌唱成为孩子们的爱好，让孩子们把歌唱当成是一种兴趣呢？这就需要我们一线的音乐教师应该改变传统的音乐教育模式，教师注重自己的教学方式，更要注重孩子的学习兴趣，追求并实现“真、善、美”的和谐教育统一。兴趣的产生与陶冶这种境界是学生在音乐教学中高层次的收益，也是素质教育中力求实现的收益。我在教学中不仅让孩子学唱歌曲，表演舞蹈，更是多找寻适合农村孩子的音乐元素，让学生聆听中学会欣赏，感知道理，同时切实挖掘出教材中的积极思想要素，把艺术教育和思想道德教育结合在一起。总之，时代在前进，社会在发展，文化在繁荣，全社会的审美需求也在提高，因而农村小学音乐教育现状必须尽快改变，才能满足社会发展和学生个体全面发展的需要。教育行政部门、学校领导、全体教师尤其是农村小学音乐教师应当为此共同努力。贺奕，（1988.08-），女，籍贯：安徽马鞍山，学历：本科，研究方向：音乐教育职称：二级教师，邮编：243000，安徽省马鞍山市银塘中心小学。公务接待礼仪知识讲座PPT精选文档31、园日涉以成趣，门虽设77公务接待礼仪知识讲座2014、8,2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公务接待礼仪知识讲座78、正确把握礼仪的内涵(一)、概念仪”就是表达“礼”礼者,敬人的形式。也礼仪是表达尊敬、问候、祝愿等意思的习惯形式,也就是敬人之道。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、正确把握礼仪的内涵79公务礼仪就是在公务活动中应该遵守的人与人之间相互尊重的行为规则。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL公务礼仪就是在公务活80二)、内涵礼仪是交往的艺术。如使用称呼就高不就低、摆正位置、以对方为主、谈举止等。2、礼仪是沟通的技巧。如使用名片、打电话、坐电梯等都有技巧。3、礼仪是行为的规范。行为规范是大家必须遵守的,如餐桌五忌:吸烟、劝酒、夹菜、整理服饰、吃东西发出声音。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二)、内涵81国际租赁郁限公司与河南理工大学画资租会作(三)、原则1、真实、真诚原则公务活动中对人应真心实意,对事要实事求是,不说谎、不欺人,相信他人,尊重他人。2、讲求信用原则人际交往重视信用,公务活动更要讲信誉。应努力做到“言必信、行必果”,说话算数,说到做到。在工作中,遇到有约会、会议、接见、会谈等活动,决不能拖延迟到,迟到不仅是一种十分失礼的事情,有时还会影响到办事的效果。与人签订的协议、合同要严格遵守,君子一言,驷马难追。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL国际租赁郁限公司与河南理工大学画资租会作82(四)、要求尊重为主。尊重有两方面:一是尊重自(要约束自身的行为,举止大方),二是重他人(尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本份,尊重下级是一种美德,尊重客人是一种常识,尊重对手是一种风度,尊重所有人是一种教养)。2、入乡随俗。十里不同风,百里不同俗。到什么山唱什么3、善于表达。准确表达自己的意思,忌拐弯抹角,啰哩啰嗦,辞不达意。另外要学会讲普通话。4、形式规范。要求待人接物标准化、正规化。如公务活动中的穿着打扮,就有很多讲究。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(四)、要求83(五)、场合1、公共场合。文明待客(来有迎声,问有答声,去有送声);礼貌待客(你好!请!谢谢!对不起!再见!);热情待客(眼到、口到、意到)。2、初次交往。如介绍自己要明确姓名、单位、职务,介绍他人要先卑后尊。握手五忌:三心两意、戴墨镜、戴手套、用左手、双手握异性。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(五)、场合84古人说:人无礼则不立,事无礼则六)、作用不成,国无礼则不宁。T、丙强素质。因为教养体现细节,细节体现素质,细节决定成败。2、外塑形象。形象是一个人在日常生活和工作中,留给他人的印象以及获得的社会评价。3、增进交往。讲究礼仪就能使双方更快更顺利地进入交往的境界,迅速地增进双方的友谊,为双方就某一问题达成共识提供保障,也为以后的友好发展铺平道路。在公务活动中慎重处理各种礼仪行为,了解各类场合的不同礼仪,才能起到事半功倍之效。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlid