专接本《学前教育学》教案1

第一章导论一、教育目标理解婴儿教育、幼儿教育、早期教育的概念。掌握学前教育机构的不同形式。了解学前教育学产生与发展的过程。运用学前教育学的研习方法。二、教学重点学前教育的概念。学前教育的机构。三、教学难点学前教育理论的产生。学前教育理论的发展。四、教学过程（一）导入园对自己的发展产生了什么样的影响？”学生自由回答，教师总结。（二）教师讲解学前教育的概念学前教育是对胎儿至进入小学的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。要点：①它的教育对象包括胎儿、婴儿（0~3岁、幼儿（3~6、7岁。②教育是影响人的活动。（三）师生共同讨论学前教育的机构与形式学前教育的实施是通过学前教育的机构来进行的。学前教育机构的形式多种多样，主要有以下几种：胎儿学校胎儿学校是对胎儿进行教育的专门场所，主要由医务部门管理。托儿所托儿所是对0~3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。幼儿园幼儿园是对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。托幼园所一体化6童。幼儿班幼儿班也称学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。儿童福利院儿童福利院也称儿童教养院，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。SOS国际儿童村SOSSaveOurSoul的简称，意为拯救我们的灵魂，是国际通用的呼救信号。SOS国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织。家庭教育首任教师。（四）了解学前教育学的研究对象和内容学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门学科。学前教育学的研究内容主要包括：儿童观的演变与发展教育观的形成与变革学前教育的目标与任务学前教育课程的种类与评价幼儿园社会教育的价值与实施幼儿游戏的价值与指导幼儿园家庭教育指导的内容与原则幼儿教师的素养与培训（五）了解学前教育学的研究对象和内容学前教育思想的产生国家、称号称序号 人物谓

著作 理论①最先论述了儿童优生优育问题；②重视学前教育，提出儿童出生以后应接受公1

《理想国》古希腊哲学家 共教育；《法律篇》亚里士多2德

古希腊哲学家

③强调通过游戏、体育、唱歌、讲故事等活动，对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。《政治学》①他把学前教育分为三个阶段：出生前的胎《伦理学》教、出生至5岁的婴幼儿教育和5-7岁的儿童夸美纽斯 捷克教育家法国大革命的

论》解》

教育；游戏，儿童的良好行为习惯的培养①《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物；②他重视学前教育，提出学前教育应遵循儿童的自然，给儿童一种积极的、自由的、愉快的体验；③感官教育是学前儿童学习的基础①强调教育要回归自然，按照儿童的自然发展历程来进行教育。②他的教育思想是传统教育和现代教育的分卢梭裴斯泰洛5奇

思想先驱、教育家瑞士教育家

葛多德》《母亲读物》

水岭。至此，教育从封闭走向开放。③强调教育要适合于儿童，而不是使儿童去适应教育机构。①提出教育要遵循儿童的自然，一切教育都应以感官教育为基础②儿童学习的最好方式是操作③母亲是儿童的最好老师学前教育理论的建立国家、称号称序号 人物谓

著作 理论①他指出学前教育是很重要的，它关系到国家的命运和前途。1840②他指出学前教育要全面（体、智、德、美）③他指出学前教育要遵循儿童的自然（他把德国教育家福禄培尔 幼儿（园）父

《人的教育》《幼儿园教育学》

从花蕾到开花结果的过程，一棵树从播种发芽、柔嫩枝条长成参天大树的过程）活动是人最重要的本能。④他指出学前教育要注意游戏化。福禄培尔创立了一个独特的游戏体系。这一体系的主要特征是“恩物”。⑤他指出要加强对学前儿童的指导。学前教育理论的发展序号序号人物谓美国教育家著作理论1杜威《我的教育①提出教育应该以儿童为中心；

意大利著名学前教育家

信条》 ②教育即生长，教育即生活，教育即经验的断改造，从做中学。①1907年创办了“儿童之家”②她指出学前教育在确定自身的教育原则和吸收力；二是儿童的心理《儿童的发发展具有敏感期。敏感期即在某一时期，儿童现》、《蒙台对一定物体或某种练习活动特别感兴趣。梭利法》、③她认为儿童有发展的需要，为满足和强化这《蒙台梭利种需要，必须通过自由活动、自我控制和自我手册》、《童教育的方式与途径来实现。年的秘密》④她提出：首先，教师要尊重儿童；其次教师要为儿童创设环境（环境再次，教师要为儿童提供活动；最后，要重视自动教育主动性感官训练；此外，还要重视教师的指导。教师的作用：教师环境创设者指导者，幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的。劳工幼稚园

我国人民教育家我国现代著名学前教育专家

陆》

施和谐的生活教育，反对束缚儿童个性的传统教学法；②他针对国内的幼儿教育的“三种大病外国病花钱病富贵病，提出要把外国的幼儿园。题。①他指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运。1923实验幼儿园。②他指出学前教育要考虑儿童的特点。③他指出要对儿童进行全面发展的教育。体：锻炼身体，开展户外活动、娱乐和游戏；德：培养儿童良好道德品质；美：培养儿童对自然美、社会美、艺术美的认识；智：重视儿童的感觉训练和智力发展。④他提出幼儿教育要注意多样性。a活动的多样性 b向大自然、大社会学习⑤他还提出要对幼儿加以指导。⑥他还指出幼儿园要和家庭紧密配合。家庭是孩子成长的第一个教育场所，父母是孩子的首任教师。⑥他还指出幼儿园要和家庭紧密配合。家庭是孩子成长的第一个教育场所，父母是孩子的首任教师。（六）了解学前教育学的研习方法调查法调查法是教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议