文天祥教学课件2

文天祥

语文S版六年级上册第四单元文天祥语文S版六年级上册第四单元1

文天祥（1236～1283），南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。他创作了大量的诗、词和散文作品。其中诗作达百余首，成就很高。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古流传的名篇。

文天祥（1236～1283），南宋杰出的民族英雄2人生自古谁无死，

留取丹心照汗青！人生自古谁无死，

留取丹心照汗青！3

课文初探识英雄品词析句说英雄肺腑之言赞英雄学习板块课文初探识英雄学习板块4

1、读一读，课文中概括评价文天祥的语句。2、找一找，用课文中的词语来评价文天祥。3、说一说，课文通过哪些具体事例来表现人物的精神品质。课文初探识英雄1、读一读，课文中概括评价文天祥的语句。课文初探识英雄5

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，正是文天祥那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。概括——具体——总结课文初探识英雄“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙6慷慨激昂大义凛然宁死不屈浩然正气贪生怕死弃城逃跑不战而降惊慌失措花言巧语费尽心机高官厚禄哑口无言

对比手法

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！课文初探识英雄慷慨激昂大义凛然宁死不屈浩然正气7组织勤王军多次严词拒绝劝降为国捐躯课文初探识英雄炽热的爱国精神崇高的民族气节组织勤王军课文初探识英雄炽热的爱国精神8品词析句说英雄

文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，望各地官民效法，共同保卫国家。”品词析句说英雄文天祥郑重地说：“国家有难9品词析句说英雄人生自古谁无死，留取丹心照汗青！这首诗是决心书，又是宣战书，他告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！品词析句说英雄人生自古谁无死，留取丹心照汗青！10品词析句说英雄面对花言巧语：

“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”面对三年牢狱的折磨：

“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”面对沉重的刑具、死亡的威胁：

“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”品词析句说英雄面对花言巧语：11富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子富贵不能淫，贫贱不能移，12一、补充对联。

保家卫国真英雄，（）。

二、补写句子。

“人生自古谁无死，留取丹青照汗青！”文天祥

。

三、真情告白。站在文天祥的塑像前，你想说些什么？肺腑之言赞英雄视死如归大丈夫一、补充对联。肺腑之言赞英雄视死如归大丈夫13肺腑之言赞英雄北京文天祥祠肺腑之言赞英雄北京文天祥祠14文天祥教学课件215肺腑之言赞英雄江西吉安文天祥纪念馆肺腑之言赞英雄江西吉安文天祥纪念馆16肺腑之言赞英雄温州文天祥祠肺腑之言赞英雄温州文天祥祠17肺腑之言赞英雄新安古城文天祥祠肺腑之言赞英雄新安古城文天祥祠18

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅

肺腑之言赞英雄我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，19●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

20文天祥

语文S版六年级上册第四单元文天祥语文S版六年级上册第四单元21

文天祥（1236～1283），南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。他创作了大量的诗、词和散文作品。其中诗作达百余首，成就很高。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古流传的名篇。

文天祥（1236～1283），南宋杰出的民族英雄22人生自古谁无死，

留取丹心照汗青！人生自古谁无死，

留取丹心照汗青！23

课文初探识英雄品词析句说英雄肺腑之言赞英雄学习板块课文初探识英雄学习板块24

1、读一读，课文中概括评价文天祥的语句。2、找一找，用课文中的词语来评价文天祥。3、说一说，课文通过哪些具体事例来表现人物的精神品质。课文初探识英雄1、读一读，课文中概括评价文天祥的语句。课文初探识英雄25

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，正是文天祥那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。概括——具体——总结课文初探识英雄“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙26慷慨激昂大义凛然宁死不屈浩然正气贪生怕死弃城逃跑不战而降惊慌失措花言巧语费尽心机高官厚禄哑口无言

对比手法

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！课文初探识英雄慷慨激昂大义凛然宁死不屈浩然正气27组织勤王军多次严词拒绝劝降为国捐躯课文初探识英雄炽热的爱国精神崇高的民族气节组织勤王军课文初探识英雄炽热的爱国精神28品词析句说英雄

文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，望各地官民效法，共同保卫国家。”品词析句说英雄文天祥郑重地说：“国家有难29品词析句说英雄人生自古谁无死，留取丹心照汗青！这首诗是决心书，又是宣战书，他告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！品词析句说英雄人生自古谁无死，留取丹心照汗青！30品词析句说英雄面对花言巧语：

“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”面对三年牢狱的折磨：

“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”面对沉重的刑具、死亡的威胁：

“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”品词析句说英雄面对花言巧语：31富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子富贵不能淫，贫贱不能移，32一、补充对联。

保家卫国真英雄，（）。

二、补写句子。

“人生自古谁无死，留取丹青照汗青！”文天祥

。

三、真情告白。站在文天祥的塑像前，你想说些什么？肺腑之言赞英雄视死如归大丈夫一、补充对联。肺腑之言赞英雄视死如归大丈夫33肺腑之言赞英雄北京文天祥祠肺腑之言赞英雄北京文天祥祠34文天祥教学课件235肺腑之言赞英雄江西吉安文天祥纪念馆肺腑之言赞英雄江西吉安文天祥纪念馆36肺腑之言赞英雄温州文天祥祠肺腑之言赞英雄温州文天祥祠37肺腑之言赞英雄新安古城文天祥祠肺腑之言赞英雄新安古城文天祥祠38

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅

肺腑之言赞英雄我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，39●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天