咏雪课件48人教版

咏雪课件48人教版

咏雪

刘义庆咏雪

（403-444），南朝宋彭城（现在江苏、徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。《世说新语》：刘义庆：《世说新语》：刘义庆：咏：内集：讲论文义：俄而：欣然：何所似：差可拟：未若用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高兴的样子差不多可以相比比不上抢答释词义咏：用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。Zhòulèsìchānǐ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。Zhòul家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像

忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。疏通文意他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。他哥哥的长子胡儿说：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子文言文翻译五字法：留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．文言文翻译五字法：留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人研读课文1、谢太傅到底认为谁回答得最好？2、把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？研读课文1、谢太傅到底认为谁回答得最好？2、各有千秋。

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。2、各有千秋。咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟）（未若）比较咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟

谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒

在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑“等词语营造了一种怎样的家庭气氛？你有何启示？融洽、欢快、轻松、文雅……3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑“等词语营造了一种怎样

“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪阅读材料，完成题目。王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（hé，何）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然）若不见。阅读材料，完成题目。⒈对下列划线字解释有误的一项是：

A.窃入学舍（偷窃）

B.冕因去（离家）

C.执策映长明灯读之（拿）

D.琅琅达旦（天亮）A偷偷地、悄悄地⒈对下列划线字解释有误的一项是：A偷偷地、悄悄地⒉简答。⑴“曷不听其所为”中的“其”指

。⑵“听已，辄默记”的意思是：⑶“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛……已而复如初。”⒉简答。王冕听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛……已而复如⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明了什么？说明王冕读书的专注、入迷。⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明拓展延伸

你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句呢?拓展延伸你能否再举几例古人咏雪的名句韩愈《春雪》：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。岑参《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。毛泽东《沁园春·雪》：山舞银蛇，原驰蜡象。李白《北风行》

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.咏雪的名句韩愈《春雪》：练一练1、解释词语。内集：儿女：俄而：骤：何所似：差：拟：未若：即：

2、翻译句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。（3）白雪纷纷何所似。练一练1、解释词语。2、翻译句子。三角①几何②共一元，三角三角，几何几何③？动动脑，算一算提示：①三角：书名，数学的一种。②几何：书名，也是数学的一种。③几何:文言词,多少.三角①几何②共一元，三角三角，几何几何③？动动脑，算一算提示白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白小结

今天，老师有幸和大家一起认识了才华出众的谢道韫，也感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受到家庭里的亲情。小结今天，老师有幸和大家一起认识了才华出众的谢作业布置1、背诵课文并默写一次；2、完成课后练习的相关问题；3、预习《陈太丘与友期》。作业布置1、背诵课文并默写一次；再见再见46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做咏雪课件48人教版

咏雪

刘义庆咏雪

（403-444），南朝宋彭城（现在江苏、徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。《世说新语》：刘义庆：《世说新语》：刘义庆：咏：内集：讲论文义：俄而：欣然：何所似：差可拟：未若用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高兴的样子差不多可以相比比不上抢答释词义咏：用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。Zhòulèsìchānǐ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。Zhòul家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像

忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。疏通文意他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。他哥哥的长子胡儿说：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈的人讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子文言文翻译五字法：留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．文言文翻译五字法：留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人研读课文1、谢太傅到底认为谁回答得最好？2、把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？研读课文1、谢太傅到底认为谁回答得最好？2、各有千秋。

有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。2、各有千秋。咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟）（未若）比较咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟

谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？

文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒

在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑“等词语营造了一种怎样的家庭气氛？你有何启示？融洽、欢快、轻松、文雅……3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑“等词语营造了一种怎样

“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪阅读材料，完成题目。王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（hé，何）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然）若不见。阅读材料，完成题目。⒈对下列划线字解释有误的一项是：

A.窃入学舍（偷窃）

B.冕因去（离家）

C.执策映长明灯读之（拿）

D.琅琅达旦（天亮）A偷偷地、悄悄地⒈对下列划线字解释有误的一项是：A偷偷地、悄悄地⒉简答。⑴“曷不听其所为”中的“其”指

。⑵“听已，辄默记”的意思是：⑶“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛……已而复如初。”⒉简答。王冕听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛……已而复如⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明了什么？说明王冕读书的专注、入迷。⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明拓展延伸

你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句呢?拓展延伸你能否再举几例古人咏雪的名句韩愈《春雪》：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。岑参《白雪歌送武判官归京》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。毛泽东《沁园春·雪》：山舞银蛇，原驰蜡象。李白《北风行》

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.咏雪的名句韩愈《春雪》：练一练1、解释词语。内集：儿女：俄而：骤：何所似：差：拟：未若：即：

2、翻译句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。（3）白雪纷纷何所似。练一练1、解释词语。2、翻译句子。三角①几何②共一元，三角三角，几何几何③？动动脑，算一算提示：①三角：书名，数学的一种。②几何：书名，也是数学的一种。③几何:文言词,多少.三角①几何②共一元，三角三角，几何几何③？动动脑，算一算提示白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白小结

今天，老师有幸和大家一起认识了才华出众的谢道韫，也感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受到家庭里的亲情。小结今天，老师有幸和大家一起认识了才华出众的谢作业布置1、背诵课文并默写一次；2、完成课后练习的相关问题；3、预习《陈太丘与友期》。作业布置1、背诵课文并默写一次；再见再见46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

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