高考作文写作指导：疫情中的距离与联系 课件22张

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，结合你的感受和思考，写一篇发言稿，在以“疫情中的距离与联系”为主题的班会上发言。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。发言稿：(标题)敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要发言的主题是“……”。……（正文）我的发言完毕，谢谢大家！

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。[审题]这是一道社会热点型材料作文题。限制性：(1)真实情景的限制。本题以2020年抗击疫情作为真实情境。人们居家隔离，取消出访和聚会；学校开学有序推迟；城乡社区干部、志愿者站岗值守，这些现象考生都能真实感受到。其余的材料事件，考生也可以通过网络了解，考生就是事件的亲历者，真正切合了从考生情景命题的角度，也非常有利于考生的发挥。作文时，考生要以此情景展开联想和思考，不可脱离情境——疫情，另起炉灶。

疫情中的距离与联系：指定内容，只能写“疫情中的”，不能写历史的，不能写未来的，只能写当下的，写和疫情相关的内容。写作时举例要涉及抗疫斗争中的例子才恰当。[审题]这是一道社会热点型材料作文题。限制性：(2)典型任务的限制。“写一篇发言稿，在以‘疫情中的距离与联系’为主题的班会上发言”是典型任务，要求考生全面分析概括三段材料的含意，不能只写其一，更重要的是要把握其中所蕴含的责任意识、价值取向和家国意识，更要特别注意的是如何把握“疫情中的距离与联系”。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，结合你的感受和思考，写一篇发言稿，在以“疫情中的距离与联系”为主题的班会上发言。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息：不少于800字。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。[审题]这是一道社会热点型材料作文题。限制性：(3))价值判断的限制。材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情，我国从国家到大众、娱乐场所、学校、公共服务场所、城乡社区干部、志愿者、医学家等的做法。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。第一段材料主要从宏观上表述了面对突发的新冠肺炎疫情，国家和人民的行动，体现了制度优势、国家力量；第二段阐述“距离”​——为了防疫，需要距离。“距离”防疫，这是饱含着暖和爱的“距离”。第三段阐述“联系”——各行各业因为疫情而紧密联系。“联系”抗疫，这是万众一心、众志成城的“联系”。距离是爱，联系也是爱；距离是责任，联系也是责任；距离是面对疫情的顽强斗争，联系亦然。考生要传递出这些核心价值观念。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上，生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭，政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”，防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。[立意]距离彰显能力，联系体现力量；众志成城，用距离和联系书写人间大爱。疫情拉开距离，割不断爱。距离相隔更见真情。千里与“一米”，温情和力量。疫情有距离，温情永联系。议论文行文结构开头：引材+评材+态度观点(150字)正文：结尾：总结全文论点，切忌重复文字，大概100字论点①：为什么(200字)论点②：为什么(200字)论点③：怎么做(200字)或：论点①：为什么(300字)论点②：怎么做(300字)发言稿：隔疫不隔心，万里犹比邻敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要发言的主题是“隔疫不隔心，万里犹比邻”。当疫情播报代替了爆竹声声，当足不出户代替了走亲访友，当网络联系代替了见面聚会，我们深刻地认识到：疫情让我们相隔万里，疫情又让我们心心相连。(中心论点)距离是对生命的安全划线，是共克时艰的决心和信心！(分论点①)距离就是你我虽相隔屏幕，但却因疫情而互动，心心两连！(分论点②)联系就是我们虽距离遥远，国籍有别，却能联手抗疫，协和安邦！(分论点③)……我的发言完毕，谢谢大家！【学习目标】1、在说理性文章中掌握分析论证方法——分析论据，学会讲“理”。2、先叙后议法先叙后议法我们把这种分析方法称为先叙后议法，即上文简括一个或一类人物的相关事迹，下文对这一个或这类事例进行分析，相互对应。从表达方式上看，上文叙述，下文议论。

叙述事例时，要用简洁的语句，扣住论点的关键性词语，整体地概括某人某事，切忌详细的介绍人物及其经历。一个事例不超过50字。

议论语句要贴近材料的中心事件，扣合论点，具体操作为：结合人物的言行举止、中心事件与论点的关键性词语进行分析论证，这样就可达到圆融无缝，观点态度又合乎逻辑事理。分析论据最好有100-150字。

“疫”线相系跨越距离，体现全民聚力同心。（分论点）特殊时期的抗疫之中，无数人坚守岗位守望相助(阐释)。钟南山、李兰娟院士潜心研究，倾尽所学，彰显“国士无双”；白衣天使爱国敬业，争分夺秒，不懈与疫病抗争；还有无数奔劳在前线，奔波于征途，忙碌于后勤的人们，他们各自用不同的方式为抗疫工作做贡献。(93字，事实论据，用了排比修辞)他们从四面八方齐聚，互帮互助，同心为人们的相聚努力。联系之中虽有距离，但在共同目标的鼓舞下，在相同理想信念的支撑下，心与心的相近早已胜于时空上的距离。全国上下万众一心，在家家户户中传递抗疫力量，流动互助温情。(103字，先叙后议法)这时，联系之中的距离显得渺小，疫难之中牢筑的抗疫长城尤显伟大，这是全民勠力同心所铸就的坚实联系。(292字)先叙后议法①

疫情定格了你我的冬天，却分明盎然了你我的春意。（分论点）《南方周末》词：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”幸何如之，疫情为2019年的冬季按下暂停键，我们用心绘出这锦绣之春。(阐释)他说“不要到武汉”，自己却毅然前往；她说“我不能哭，护目镜会模糊”，转而暖语对病患；他，满身药袋，奔波于社区和医院；她，怀揣盒饭，辗转于风雨和医护。(73字，事实论据，用了排比修辞)疫情里，距离是他们在疫区深处，我们蜗居在家，但他们用担当让我们安心；疫情里，距离是他们在武汉，我们在家乡，但他们守望相助吹散了我们心头里的雾霾；疫情里，距离是他们在那里，我们在这里，我们用感恩回馈逆行，用美好温暖融化了隔阂的坚冰，同盼这春暖花开，这正是——“疫”距离，密切“爱”。(140字，先叙后议法)你道疫情无情，病毒犹毒，却原来，“疫”距离，密切“爱”，春天与美，虽迟必到！(341字)先叙后议法②【课堂小结：板书】分析论据，学会讲“理”1、先叙后议法2、假设分析法三“扣”模式：论点+阐释+论据+分析+结论字数：(40)+(30)+(50)+(100-150)+(40)范文①千里群心“疫”线牵

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要发言的题目是“千里群心‘疫’线牵”。

一场疫情，将近在咫尺的人们分隔两地。一场抗疫却也将素不相识的人们凝聚起来，共克时艰。疫情中的距离是短暂而安全的分离，疫情中的联系则是长久而温情的相济，正是千里群心“疫”线牵，共同推动疫情防控有效进行。（开篇即点明了“距离”和“联系”的关系，亮出了中心论点）

“疫”线距离依存于联系，彰显“人民安全至上”。（分论点一）疫情之下，防控所需人们不得已居家隔离。出访聚会取消，开学复工推延，安全距离所限，人们身体上的距离似乎一隔再隔，但其实距离之中有联系。我们深知居家隔离是特殊时期的必要举措，深知过密接触会引起病毒传播。因此我们“被迫”分离是为了更好的相聚，亦是为了全民安全。“人民安全至上”的理念下，我们即便远隔千山，也近如咫尺；即便暂时难以相聚，我们也同心同济，共同抗疫，等待解除隔离的一天。这便是距离之中的联系。

“疫”线相系跨越距离，体现全民聚力同心。（分论点二）特殊时期的抗疫之中，无数人坚守岗位守望相助。钟南山、李兰娟院士潜心研究，倾尽所学，彰显“国士无双”；白衣天使爱国敬业，争分夺秒，不懈与疫病抗争；还有无数奔劳在前线，奔波于征途，忙碌于后勤的人们，他们各自用不同的方式为抗疫工作做贡献。（结合材料论证）他们从四面八方齐聚，互帮互助，同心为人们的相聚努力。联系之中虽有距离，但在共同目标的鼓舞下，在相同理想信念的支撑下，心与心的相近早已胜于时空上的距离。全国上下万众一心，在家家户户中传递抗疫力量，流动互助温情。这时，联系之中的距离显得渺小，疫难之中牢筑的抗疫长城尤显伟大，这是全民勠力同心所铸就的坚实联系。

疫情之中的距离有联系，抗疫之下的联系战胜了距离。（分论点三）人们因防控而相离，人心又因抗疫而相亲。国与国之间因“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，尽管相隔千山万水，却更胜朝暮共处。人与人之间的友谊不因距离而消淡，国与国的情谊仍在联系中增强。千里群心“疫”线牵，我相信着后疫情时代的整体联系将不断加深，距离感与疏离感会渐趋减弱，我们相信团结的力量胜于距离。（扣标题，做小结）

世界本不是孤岛，而是一片广袤无垠的大陆。疫情之下的距离与联系是辩证的统一体，由此共同推动抗疫取得胜利。（总结收束）

我的发言完毕，谢谢大家！范文②人疏疫情散，心连同云雨

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要发言的题目是“人疏疫情散，心连同云雨”。

新冠疫情突袭神州，将人们分隔成一座座孤岛，人与人的距离被拉开；与此同时，青山一道共克时艰，在命运共同体这张大网中，人与人的联系愈加密切。距离与联系是战胜疫情不可缺少的元素，人与人虽不能遇见，但心与心要相连。（开篇即点明了“距离”和“联系”的关系，亮出了中心论点）

距离是防疫的围墙。（分论点一）人们居家隔离，不仅是对自己负责，也是对他人生命的尊重。许多公众场所关闭，减少了人们的聚集，降低了病毒传播的风险。学校开展网课，探索教育新模式，守护学生的健康和学习。这些拉大了人们之间的物理距离，使人们疏远，但