全国中小学电脑制作活动综述重点课件

第九届全国中小学电脑制作活动综述2007年11月15日第九届2007年11月15日项目设置评选类项目(6项)小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计竞赛类项目（3项）小学组：机器人灭火、一对一机器人足球、机器人工程挑战赛--破解能源竞赛初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、机器人工程挑战赛--破解能源竞赛高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球项目设置评选类项目(6项)第九届指南变化情况（1）主办单位

中央电化教育馆教育部考试中心第九届指南变化情况（1）主办单位第九届指南变化情况（2）项目设置评选类项目：“电脑平面设计”改为“电脑艺术设计”“电脑动画”作品增加动漫元素竞赛类项目：增加“机器人工程挑战赛–破解能源竞赛”项目取消“海洋探险”项目第九届指南变化情况（2）项目设置第九届指南变化情况（2）破解能源竞赛项目第九届指南变化情况（2）破解能源竞赛项目第九届指南变化情况（3）奖项设置

评选类项目：与“中国国际动漫人才培养计划”结合，电脑动画组适当增加获奖数量竞赛类项目：按照学段组别和项目类别增设获奖名额，即分设一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名第九届指南变化情况（3）奖项设置第九届指南变化情况（4）获奖等级确定

评选类项目：一、二等奖通过复评、综评、面试，报组委会审定竞赛类项目：第一至四名通过现场竞赛、技术测试确定第九届指南变化情况（4）获奖等级确定活动主题“探索与创新”

—作品永恒的主题与核心

（6）活动主题“探索与创新”（6）活动主题☆积极探索、勇于创新☆运用信息技术手段设计、创作作品☆发现问题、分析问题和解决问题活动主题☆积极探索、勇于创新评选类项目--作品形态界定（1）电脑绘画（牡丹）制作软件：绘画软件或图形、图像处理软件表现形式：单幅画、组画和连环画视觉形象：二维的或三维的表达方式：写实、变形或抽象不包括：单纯的数字摄影画面作品大小：20MB以内评选类项目--作品形态界定（1）电脑绘画（牡丹）评选类项目--作品形态界定（2）电脑艺术设计（绿野户外装备设计）制作软件：图形、图像处理软件表现形式：静态单件作品、系列作品基本元素：图形、文字、色彩不包括：电脑绘画、摄影和动态视频、动画作品大小：20MB以内评选类项目--作品形态界定（2）电脑艺术设计（绿野户外装备设评选类项目--作品形态界定（3）电脑动画（钉子的故事）制作软件：动画制作软件基本要素：角色和场景绘制、音效处理、动画制作视觉形象：二维的或三维的表达方式：漫画、写实艺术手法原创部分：主要角色和场景不包括：数码录像方式制作的画面作品容量：小于20MB、播放2-5分评选类项目--作品形态界定（3）电脑动画（钉子的故事）评选类项目--作品形态界定（4）电子报刊（常乐村的移民们）制作软件：文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件表现形式：电子报、电子刊物原创部分：60%以上表达方式：文字表达为主图片、视频或动画辅之不包括：网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容作品正文：8个版面/页评选类项目--作品形态界定（4）电子报刊（常乐村的移民们）评选类项目--作品形态界定（5）网页（鼓动中华）

制作软件：HTML语言或网页制作工具技术特征：开发性、交互性、共享性内容呈现：阐释某个主题或传递某类专题信息避免简单的资料堆砌作品容量：小于50MB，20个页面以上评选类项目--作品形态界定（5）网页（鼓动中华）评选类项目--作品形态界定（6）程序设计制作软件：计算机程序语言创作目的：为社会应用和科技创新服务主要类型：管理系统类软件工具类软件辅助学习类软件益智游戏类软件等提交文件：源程序代码清单、程序的流程图和操作使用说明

评选类项目--作品形态界定（6）程序设计评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点一：通过设计算法、编写程序，解决问题--《运动会高级管理系统》评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点一：通过设计算法评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点二：整个作品具有系统性、实用性和完整性--《SR2软件修复器》

评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点二：整个作品具有评选类项目--作品评审（1）资格审定没有政治原则性和科学常识性错误严格禁止弄虚作假行为发生不能参评范围：已正式出版已在网站、媒体发布过已在其他全国大赛获奖评选类项目--作品评审（1）资格审定评选类项目--作品评审（2）评比指标思想性、科学性、规范性（28分）创造性（27分）艺术性（25分）技术性（20分）评选类项目--作品评审（2）评比指标竞赛类项目—竞赛规则

符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛竞赛方式：现场比赛和技术测试自备器材：机器人、计算机及程序软件参赛要求竞赛类项目—竞赛规则作品使用评选类项目网上共享：国家基础教育资源网制作优秀作品集锦竞赛类项目赛后公开优胜队“创作说明”作品使用评选类项目活动综述（1）活动目标推进中小学信息技术教育普及（2000年10月25日）计算机普及要从娃娃做起（1984年）全面推进素质教育活动综述（1）活动目标活动综述（2）鼓励政策高中阶段获得电脑制作活动一、二等奖的应届高中毕业生，可以免试保送升入大学。“双向选择”高中阶段获得电脑制作活动一、二等奖的应届高中毕业生，可在统考成绩总分的基础上最高增加20分投档

活动综述（2）鼓励政策活动综述（3）活动发展

参加活动学生数（总数：1591万人）活动综述（3）活动发展活动综述（3）活动发展

参加活动学校数（总数:20.9603万所）活动综述（3）活动发展活动综述（3）活动发展

参加活动省份数（总数:32个）活动综述（3）活动发展活动综述（4）发展趋势作品内容与信息技术教育和课程改革结合，反映学生研究性学习成果学生敢于向权威发起挑战，高起点、高难度的作品涌现出来程序设计作品的完整性越来越好，有些作品与商品化的软件已经相差无几一批在信息技术应用方面有特长的学生，通过活动平台脱颖而出活动综述（4）发展趋势活动综述（5）存在问题作品雷同化作品选题大而全作品专业化……活动综述（5）存在问题活动综述（5）鼓励广大教师指导学生参赛，感谢教师对活动的贡献，颁发：

“教师指导证书”活动综述（5）鼓励广大教师指导学生参赛，感谢教师对活动的贡献信息发布网站指南、作品发布网站:

（国家基础教育资源网）

（中央电化教育馆网站）

（江西省基础教育资源网）信息发布网站指南、作品发布网站:第九届全国中小学电脑制作活动综述2007年11月15日第九届2007年11月15日项目设置评选类项目(6项)小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计竞赛类项目（3项）小学组：机器人灭火、一对一机器人足球、机器人工程挑战赛--破解能源竞赛初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、机器人工程挑战赛--破解能源竞赛高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球项目设置评选类项目(6项)第九届指南变化情况（1）主办单位

中央电化教育馆教育部考试中心第九届指南变化情况（1）主办单位第九届指南变化情况（2）项目设置评选类项目：“电脑平面设计”改为“电脑艺术设计”“电脑动画”作品增加动漫元素竞赛类项目：增加“机器人工程挑战赛–破解能源竞赛”项目取消“海洋探险”项目第九届指南变化情况（2）项目设置第九届指南变化情况（2）破解能源竞赛项目第九届指南变化情况（2）破解能源竞赛项目第九届指南变化情况（3）奖项设置

评选类项目：与“中国国际动漫人才培养计划”结合，电脑动画组适当增加获奖数量竞赛类项目：按照学段组别和项目类别增设获奖名额，即分设一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名第九届指南变化情况（3）奖项设置第九届指南变化情况（4）获奖等级确定

评选类项目：一、二等奖通过复评、综评、面试，报组委会审定竞赛类项目：第一至四名通过现场竞赛、技术测试确定第九届指南变化情况（4）获奖等级确定活动主题“探索与创新”

—作品永恒的主题与核心

（6）活动主题“探索与创新”（6）活动主题☆积极探索、勇于创新☆运用信息技术手段设计、创作作品☆发现问题、分析问题和解决问题活动主题☆积极探索、勇于创新评选类项目--作品形态界定（1）电脑绘画（牡丹）制作软件：绘画软件或图形、图像处理软件表现形式：单幅画、组画和连环画视觉形象：二维的或三维的表达方式：写实、变形或抽象不包括：单纯的数字摄影画面作品大小：20MB以内评选类项目--作品形态界定（1）电脑绘画（牡丹）评选类项目--作品形态界定（2）电脑艺术设计（绿野户外装备设计）制作软件：图形、图像处理软件表现形式：静态单件作品、系列作品基本元素：图形、文字、色彩不包括：电脑绘画、摄影和动态视频、动画作品大小：20MB以内评选类项目--作品形态界定（2）电脑艺术设计（绿野户外装备设评选类项目--作品形态界定（3）电脑动画（钉子的故事）制作软件：动画制作软件基本要素：角色和场景绘制、音效处理、动画制作视觉形象：二维的或三维的表达方式：漫画、写实艺术手法原创部分：主要角色和场景不包括：数码录像方式制作的画面作品容量：小于20MB、播放2-5分评选类项目--作品形态界定（3）电脑动画（钉子的故事）评选类项目--作品形态界定（4）电子报刊（常乐村的移民们）制作软件：文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件表现形式：电子报、电子刊物原创部分：60%以上表达方式：文字表达为主图片、视频或动画辅之不包括：网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容作品正文：8个版面/页评选类项目--作品形态界定（4）电子报刊（常乐村的移民们）评选类项目--作品形态界定（5）网页（鼓动中华）

制作软件：HTML语言或网页制作工具技术特征：开发性、交互性、共享性内容呈现：阐释某个主题或传递某类专题信息避免简单的资料堆砌作品容量：小于50MB，20个页面以上评选类项目--作品形态界定（5）网页（鼓动中华）评选类项目--作品形态界定（6）程序设计制作软件：计算机程序语言创作目的：为社会应用和科技创新服务主要类型：管理系统类软件工具类软件辅助学习类软件益智游戏类软件等提交文件：源程序代码清单、程序的流程图和操作使用说明

评选类项目--作品形态界定（6）程序设计评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点一：通过设计算法、编写程序，解决问题--《运动会高级管理系统》评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点一：通过设计算法评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点二：整个作品具有系统性、实用性和完整性--《SR2软件修复器》

评选类项目--作品形态界定（6）程序设计特点二：整个作品具有评选类项目--作品评审（1）资格审定没有政治原则性和科学常识性错误严格禁止弄虚作假行为发生不能参评范围：已正式出版已在网站、媒体发布过已在其他全国大赛获奖评选类项目--作品评审（1）资格审定评选类项目--作品评审（2）评比指标思想性、科学性、规范性（28分）创造性（27分）艺术性（25分）技术性（20分）评选类项目--作品评审（2）评比指标竞赛类项目—竞赛规则

符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛竞赛方式：现场比赛和技术测试自备器材：机器人、计算机及程序软件参赛要求竞赛类项目—竞赛规则作品使用评选类项目网上共享：国家基础教育资源网制作优秀作品集锦竞赛类项目赛后公开优胜队“创作说明”作品使用评选类项目活动综述（1）活动目标推进中小学信息技术教育普及（2000年10月25日）计算机普及要从娃娃做起（1984年）全面推进素质教育活动综述（1）活动目标活动综述（2）鼓