老师立功申报材料

老师立功申报材料老师立功申报材料老师立功申报材料资料仅供参考文件编号：2022年4月老师立功申报材料版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：涟源三中曾健民老师立功申报材料曾健民，男，生于1975年4月，湖南省涟源市金石镇人，《娄底日报》通讯员、《娄底晚报》校园记者、全国百优文学社优秀指导教师、中国教育教学研究会会员、中学一级语文教师、高三把关教师、年级备课组组长。1996年毕业于原娄底师专中文系，同年自学获得湖南师范大学汉语言文学专业本科文凭，一直任教于涟源三中。从教以来，他一向坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人正直，顾全大局，锐意进取，工作扎实，任劳任怨，敬业重道，堪为师表，深得各级领导和广大师生的好评。经学校2007年度考核，该同志被评为学校立功人员，学校同时推荐该同志为市级立功人员。现将其先进事迹总结如下：寓教于乐创佳绩教师的一言一行，独特的授课理念，潜移默化地影响着学生。从学校毕业分配到涟源三中的曾健民老师就深深感受到教育工作者的巨大责任。为此，他尽最大的努力搞好日常教学，做到备好每一堂课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握难、重点，并注重参阅和搜集相关资料。特别是近四年来，我校与长郡中学实行远程合作办学，曾健民老师充分利用长郡录播等多媒体优势，把大量影音材料和图片充实课堂，使教学内容更丰富而有趣，学生更乐学爱学，让语文课真正做到了寓教于乐，既坚持新课标精神，又注重了人文思想和基础学科并重，他迅速成为我校使用多媒体教学的中坚力量。功夫不负有心人，2007年，他任教的三个高三理科班高考语文成绩名列年级第一。特别是228班参考语文人平93.35分，比涟源市理科语文人平高出11分多，并且该班语文上100分的有26人，为我校超额完成市教育局高考指标作出了巨大的贡献，他本人的教学风格也日趋成熟，成为我校的骨干教师。在2007年全校教师德、勤、能、绩评估中，他名列第一，获“涟源市高考先进个人”称号，另连续三年被评为“优岗”。爱心铺就成才路曾健民老师坚持“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的育人观，用爱心、热心、诚心、耐心开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。他为了学生的进步，花尽了心思。他为了丰富、扩大学生的语文阅读面，每期自费给228班订阅二百多元的报刊杂志，使该班三年来一直洋溢着一股浓郁的文学氛围，给学生们创造了一种宽松、有趣的学习环境。另经常配合班主任做学生的思想工作，利用自己的亲和力去感化学生。228班的刘建强，家庭经济有点困难，性格内向，自信心不足。曾健民老师经常找他谈心，买一些学习资料及生活用品给他，使他迅速走出了心理的阴影。这位学生果然不负众望，在2007年高考中考了613分，被北京理工大学录取。2007年下期，由于领导的器重，他担任高一264班班主任。对待学生，他既能严格要求学生，又能全面关心爱护学生，既注重全面培养，又注重个别教育。他迅速摸索出一套较完整，独特的班级管理方法，能深入了解学生实际，做到因材施教，对症下药。授课中，他着眼于学生的发展，落实德育目标，做到“润物细无声”。他所带的班级班风正，学风好，成为班主任中的新秀。征文辅导获丰收曾健民老师注重培养学生的语文素养，擅长组织和辅导各类作文竞赛，由于他的勤奋和用心，征文辅导喜获丰收。他是我校语文组征文辅导获奖最多的一位老师。从2005年始，连续三年被评为“语文报杯”全国中学生作文大赛和湖南省一年一度中学生作文竞赛优秀指导老师。共辅导34人次获国家、省、市级作文奖，特别是2006年7月，在全国青少年五好小公民主题“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中，辅导228班邓志美获全国二等奖，该学生被评为“全国五好小公民”，我校也被教育部关工委评为“先进集体”。曾健民老师另极力向报刊杂志推荐我校学生作品，亲自打印。近三年来，我校有50余人次在市级以上报刊发表文章，极大地活跃了我校的文学氛围，使我校跻身于作文教学强校，并引起了相关网络，媒体的关注。教研教改结硕果曾健民老师在教研园里勇闯新路，2005年至今，他全盘负责我校文学社的各项工作并担任校刊《晨钟报》主编，在他的大力推广下，文学社的路越走越宽，名气越来越大，成为我市校园文学中的一朵奇葩。2006年7月我校文学社被中国作家协会与中国教育学会评为“全国百优文学社团”，曾老师也荣幸参加了在庄严的人民大会堂举行的颁奖礼及中国小作家协会第二次全国代表大会，受到团中央领导的亲切接见。2006年8月，我校因作文教学突出，被教育部关工委评为“先进集体”。2006年12月，《娄底晚报》校园记者站进驻我校，建立学生记者培训基地。2007年1月，我校被授牌建立“中国小作家协会涟源三中地方活动基地。”2007年4月，我校当选为湖南省校园文联第一批会员单位，他本人应邀参加了校园文联第一次代表大会，受到原省文联主席谭谈的接见。2007年12月，我校又被评为湖南省第二届优秀文学社团，娄底市仅我校一家。另外连续两次代表湖南省参加“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛。在他负责文学社期间，社员在地市级以上征文比赛中有143人次获奖，在地市级以上报刊发表文章56篇；各级新闻媒体多次报道文学社大力推行素质教育的先进事迹，极大地提升了我校的知名度。在紧张的工作之余，曾健民老师积极撰写论文，把实践上升为理论，与人分享并取得了优异成绩，是我校教研论文获奖最多，级别最高的一位老师。他有20余篇论文获奖，其中2006年5月《问渠哪得清如许，为有源头活水来》被中国教师报、发现杂志社联合评为优秀学术成果一等奖；2006年12月《充分发挥文学社团的德育功效，全面促进校园文化的和谐发展》获中国教育系统年度论文评选一等奖；2007年12月，《在语文课堂教学中营造和谐教学“四部曲”》获中央教科所优秀教育科研成果二等奖。鉴于以上成绩，他被吸收为中国教育教学研究会会员，成为我校教育学会会员中级别最高的一位老师。另外，他关心学校的发展，积极撰写稿件正面宣传我校。近两年来，在《娄底日报》、《娄底晚报》等报刊发表新闻20余篇。在“语文天地网”、“小溪流”电子版等网站宣传文学社，全方位推介了我校，加强了我校与外部的交流，他确实是一位忠实履行素质教育的践行者。总之，曾健民老师在自己的工作岗位上，脚踏实地，恪职笃学，表现了高度的思想觉悟和强烈的事业心，是一个忠诚于党的教育事业的先进工作者，完全符合立功条件。涟源三中二OO八年三月十二日县模范教师汇报我叫李杏阁，是姚凹中心小学的一名教师，自九九年参加工作以来，我锐意进取，积极响应上级部门的号召，努力学习教育理论和课改知识，争取使自己成为一名优秀的人民教师。一．更新观念，与党中央保持一致。我自任职以来从思想和行动上始终能与党中央保持一致，努力学习党的先进方针政策和理论，认真实践胡总书记的重要思想，不断提高自己的思想觉悟和政治水平。二．付诸实践，教学成绩结硕果。在教学工作上，我立足创新，大胆改革，对学生循循善诱，在事业上拼搏进取，不怕苦不怕累，不计得失。我认为教书育人是我的天职，“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的工作心态。我把我所学的理论知识全部用到实践当中去，不断总结和创新，使自己的业务能力得到很大的提高。我平时在课堂上转变教师角色，在教学中转变教学行为，在校本教研中促进自己专业化发展，因此使得我在近几年来，工作上取得了一些不错的成绩。自2002年以来，我所教的语文、英语等学科的成绩在镇统考中分别获得两个全乡第一名、三个全乡第二名、一个全乡第四名、两个全乡第五名的成绩，年年被评为镇优秀辅导教师。三．钻研教材，课改论文显成效为了及时总结工作中的经验教训，我在平时的教学工作中处处留心，把积累起来的经验用文字记录下来，三年来，我的两篇论文都获国家级二等奖，另外两篇论文分别获洛阳市二等奖和三等奖，这些论文为更好的指导以后的教学工作发挥了巨大的作用。四．综合才艺，塑造高素质人才。2002年11月，在县举办的元旦文艺汇演中，我编排的舞蹈《算一算》获二等奖；2004年期间，我两次获得小学生学习报“优秀辅导员”奖；2005年3月在《未成年人思想道德建设》征文活动中，我被评为小学组优秀辅导教师；2005年7月在县举办的现场制作作品展评中，我被评为优秀辅导教师。在以上一系列的活动中，我力争塑造出更多的高素质人才。五．继续学习，持久投入教学改革。随着时代的发展，科学的进步，现有文化素质已经远远不能满足现代教学工作的需要。教师只有不断的更新知识，补充知识，提高自己，才能真正赢得学生的信任和尊重。因此，我除了大量阅读教育书刊，更新教学观念，学习新的教学方法之外，我还利用课余时间进行各种学习活动，如参加自学考试，并在2001年12月取得专科毕业证书，现在正在进修本科；在2003年暑假中，我分别参加了省音乐新课程骨干教师培训和计算机课件制作培训。今年暑假我又参加了市级骨干教师的培训。当然，成绩只能代表过去，努力才能照亮未来，在以后的教学中，我会牢记经验、吸取教训，努力创新地开展教学工作。教师――这个平凡而伟大的事业，永远是笼罩我生命的曼妙的光环。追求永无止境，我将以更大的热情，勤奋不辍，为祖国的教育事业奉献我的全部力量！优秀教师”模范材料

醉心教研倾力教学为人师表

盐湖区解州中学张平科

自1991年踏上教育教学岗位，至今已十七个年头了，从“为人师，育人子”之初，我就一直认为：一个学校真正的价值，或者说其脊梁，是那些业务过硬、真正堪称为人师表的老师们；因为一个学校需要的管理人员毕竟是少数，大量需要的应该是务实教育教学的一线教师。因此，我一直将自己定位于做一名“醉心教研，倾力教学，为人师表”的教师，希望能够成为一名受学生欢迎，得到学校、社会认可的优秀教师。

醉心教研——为人师乐趣的源泉。

一生从事教育教学工作，倘若只是一味地周而复始地教书育人，那么这项神圣的工作将给人带来多么枯燥、单调、乏味的感觉；这显然也是将教育教学工作定位过于低级化了，倘若将研究的意识和态度带入教育教学工作，那么我们才会感到这是一项值得自己为之奋斗、献身一生的事业。因此，我始终认为“醉心教研——为人师乐趣的源泉”。

多年以来，我一直醉心于教科研工作，从中找到了为人师的无穷乐趣。

教科研工作是一项植根于日常教育教学工作的需要有务实态度的事业，而不是夸夸其谈，借以沽名钓誉的手段。多年来，我一直坚持记“教后日思录”；一方面不断反思自己的教育教学行为，从而在反思中改进教育教学方式和提高教育教学能力；另一方面随时记录自己的点滴感悟，决不让思想的火花一闪而逝，从而达到“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉……”的理想境界。任何成果的取得都不可能是凭空想象而来，我的大量的教学论文，正是来源于自己平时点滴的积累和思考；起初获奖的级别只是市级、省级，这两年已有多篇论文获得国家级奖。

努力撰写大量教学论文，积极参加课堂教学大赛，不断提高自己，不断磨砺自己，我从中感受到了无穷的乐趣。

近两年，我逐渐感到教学论文的撰写对整个教学而言，还只是零星的不能持续的进行研究。于是我将研究的重点转入了课题研究，课题研究可以让我围绕一个重点持续进行三年的研讨。2006年10月，我负责申报的中国教育学会中语会“十一五”重点科研课题——“创新写作教学研究与实验”课题正式立项，我全面了解了课题研究的过程和方法后，亲自起草了课题“让‘经典’走进学生的作文”的《实施方案》，成立了课题小组，制定了各年级的“实施计划”。目前正在组织有步骤地进行研究，小组成员在前不久的成果评选中均有“案例”获奖。

我始终认为教科研是教师寻找工作乐趣的源泉。

倾力教学——为人师恪守的本分。

作为一名教师必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障；从而提高学校的生命力，这也就实现了教师自身的价值。

教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导和反馈。多年以来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条；坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，努力提高学习效率；认真进行作业批改和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通；收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，多年来，我的语文课始终深受学生欢迎，学生经常说：“遇到了你，跟你学语文，三生有幸！”我不仅倾力于自己所任班级的教学，而且也努力为学校的教学工作贡献自己的力量。经过大量的艰辛的准备，高考前，我在学校“会议中心”进行两场大型讲座，一次是“高考作文讲座”，一次是“高考现代文阅读讲座”，对象是高三前100名学生，希望通过自己的微薄的努力，能为风雨飘摇中的解州中学撑起一片蓝天。

我始终以为倾力于教学，是为人师的本分。作为一线教师，苟不为，何所为？2004年被评为“盐湖区高考优秀教师”，2006年被评为“运城市高考优秀教师”。

为人师表——为人师追求的境界。

从教十余年来，我从未离开过班主任的岗位，我渴望以自己的人格、品德及素养来影响自己的学生。为此，我努力让自己的思想植根于中国传统思想的精华之中，然后将自己的涵泳所得潜移默化地影响自己的学生，让他们成为一个真正的中国学生，将来成来一个真正的中国人。

我真诚对待每一个学生，从不弄虚作假，不欺骗学生，向学生坦露自己，学生便会折服于我的人格魅力。有位作家说：“多年父子成兄弟”，这两年我也感受到了“多年师生成兄弟”，学生敬我、爱我，但是彼此已经没有距离感；我想：这也许就是为人师追求的境界吧！历任班主任，深受学生、家长和学校好评，2006年被评为“盐湖区高考模范班主任”。

主要事迹：

近年来，语文教学成绩突出，尤其是高考教学成绩突出，二00四年被评为“盐湖区高考优秀任课教师”；二00六年被评为“运城市教学成绩突出优秀教师”。

历任班主任工作，教育成绩突出，深受学生、家长和学校好评。二00六年被评为“盐湖区优秀班主任”。

近年来，教科研工作成绩突出，有多篇省级、国家级教学论文获奖，2006年曾在国家级报刊《语文报》上发表教学论文“回顾话题作文的发展历程”。2006年9月主持申报中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的课题“让‘经典’走进学生的作文”。2006年10月经总课题组审议认定，正式立项，并确定解州中学为本课题基地学校。成立课题小组，担任组长，起草“实施方案”，制定“实施计划”，组织实施。全国优秀教师、山西省优秀共产党员、支教模范谢晓丽同志事迹材料谢晓丽，女，1976年生，山西临猗人，中共党员，大学本科学历，忻州师范学院附属中学党总支书记、副校长、英语教师、班主任。1998年大学毕业时，谢晓丽就因表现突出，被省教育厅以“[1998]11号文件”专文授予全省唯一的“优秀大学毕业生”称号。在省委组织部、宣传部、高校工委组织的“山西省优秀大学生党员先进事迹报告会”上，作了题为《用心去谱写生活》的专题报告，时任省委副书记的郑社奎等领导亲切接见并赞扬她为“当代大学生树立了学习榜样”。1998年7月3日，《中国教育报》在头版以“党旗下的报告”为题报道了她的感人事迹。大学毕业之际，她毅然放弃了到大城市党政机关任职和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条件极为艰苦的贫困县乡镇中学——河曲县沙泉中学任教。任教期间，她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干，所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好水平，2001年中考时名列全县农村中学第一名，向山区人民交上了满意的答卷。2000年初，时任省教委主任的曹福成同志专程前去看望谢晓丽，对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予以充分肯定。按照对党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的承诺，2001年7月送走毕业班后，她拒绝了省城一所知名中学的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教师，当年就挑起了初一班主任和初一、高中预科班两个课头的英语教学重担，一心扑在教学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。2003年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的谢晓丽在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸条式教育教学法”，一个月假期中先后200多次给学生打电话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记10多万字。地方教育局开设“空中课堂”从全市范围内选择了一批优秀教师开展教学时，她承担了初二英语课的教学任务。为了做好特殊时期的教学和管理工作，时年27岁的谢晓丽主动放弃了做母亲的权利，第一胎流产，一天都没有休息就投入了紧张的工作中。由于她和全体师生辛勤的工作，学校始终保持了零非典感染、零疑似病例。谢晓丽始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第一名。2005年中考，她所代班的英语成绩位居全市绝对第一，并且有2名同学的综合成绩荣登全市龙虎榜。她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“三个代表”重要思想。每天处理完自己的教学和管理工作后，她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听一堂年轻教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问题。即使今年年初身怀六甲期间，行动不方便了，她都努力坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作岗位。她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员一起策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。每年五月举行的全校校园文化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短短五年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中屡屡脱颖而出，近三年来有196名同学获国家级学科竞赛中获奖。几年来，谢晓丽获得二十多项国家和省市级奖励：2004年9月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；2003年6月被山西省委组织部授予全省中学惟一的“防控非典优秀共产党员”；荣获全国第四、五届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者……2003年8月31日《中国教育报》第三版以“投身实践，报效祖国”为题专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。《新华每日电讯》、《山西日报》、山西电视台、《山西教育报》等国家、省、市新闻媒体对她的先进事迹多次作专题报道。作为一名优秀党员，谢晓丽就是这样，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。阳泉市机关事务局高世华同志

市三等功高世华同志主要事迹材料我叫高世华，今年36岁，大学本科文化程度，群众，在阳泉市市级机关幼儿园工作，幼教一级职称，担任着教师职务。

一年来，在上级教育主管部门的正确领导、局党组的亲切关怀和园领导的关心、帮助下，我认真履行了一名幼儿教师的职责，始终本着“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的原则，努力学习，刻苦工作，热情服务，充分发挥着自己的光和热，圆满地完成了本年度的工作目标，同时，我也由“职业适应”阶段逐步走向了“职业成熟”阶段，并取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、以主人翁的态度对待工作

作为一名幼儿教师，对我自己来讲是我自己的事，而对于家长来讲却代表着我园全体教师队伍的形象。因此，多年来我严格要求自己，以“教师道德行为规范”来约束自己的行为，依法开展教育工作，把个人的荣辱与幼儿园的荣辱休戚相关，因此，在工作上兢兢业业，对孩子高度负责，时时处处为孩子着想，随时随地帮助教育孩子，做到“眼不离孩儿”“心不离孩儿”。并天天精心为孩子创设舒适、美观、安全、卫生，有利于孩子学习生活的教育环境，认认真真做好有关孩子吃、喝、拉、撒的每一件事；一视同仁地对待每位家长，耐心指导家长如何正确教育幼儿，用心聆听家长的意见、建议，主动、热情地与家长沟通，带动家长共同关注孩子的成长；严格对待自我，为了适应竞争激烈的社会，为了满足家长对教师的高标准要求，更多的则是为了更好地完成教育好幼儿的任务。在工作之余，我主动、自觉地参加了成人自考、继续教育和专业自修的学习，使自身的素质和业务水平得到了提高。在遵章守纪上，自觉遵守规章制度，并克服个人孩子小的困难，决不轻易请假，坚持出满勤、干满点。从而使“内强素质、外塑形象”真正落实到行动上。

二、以拳拳爱心对待孩子

作为幼儿教师，面对的全是刚离母亲怀抱的孩子，而且当今的孩子又都是在家中处于“独占、独享”的“娇子、娇女”，要让他们尽快适应幼儿园生活，教师就必须具有拳拳爱心，教师只有对他们赋予更多的关心和呵护，孩子们才能快乐健康地成长，正确地感知人生，理性地认识社会。于是，我在与他们相处时，便以母亲的身份关心孩子的饮食起居，手把手地教孩子做力所能及的生活小事，培养他们的集体生活能力；以伙伴的身份与其游戏，并启发其动手动脑，从而获得知识；以朋友的身份了解孩子的喜怒哀乐，关心他们的情感需求，而且我还发挥美术特长，利用休息时间创造性地为孩子制作各种教玩具，其中《多功能投准猫》获市级一等奖，省级二等奖。我的工作平凡，琐碎也辛苦，但我的付出却换来了孩子的笑声，得到了家长的认可，在2004年终家长问卷调查中，我得到全园教师第二名的家长信任度，我感到内心格外充实。

三、以严谨的态度对待教研

要当好教师，就必须与课题研究结伴。教师研究的过程就是教育教学的过程，在教育教学工作中，发现问题，研究问题，解决问题，其目的在于改进教学，提高教育质量，促进孩子的学习和发展。同时也是教师专业成长的途径。因此，在教研活动中，我发挥自身特长，努力进行绘画教学的教研活动，并担任教研组组长。在活动中，我勤于学习，勤于思考，勤于研究，把理论学习与实践探索紧密地结合起来，并勤于反思和积累，终于获得了一些教学经验。论文《在绘画活动中，培养幼儿的创造力和创新精神》获市级二等奖，《创新教育理念影响下的幼儿绘画教学过程》获省级一等奖。我所带的绘画兴趣班的孩子的作品，在我园历年的“六一”画展中，深受家长的好评。有八幅作品还在省教委刊物《家教指南》上刊登。

一份耕耘，一份收获。2000年和2004年两年获得市人民政府机关事务管理局“先进工作者”称号。2002年“巾帼建功”先进个人称号。所有这一切与各级领导的帮助和同事们的配合是分不开的，成绩只属于过去，今后我还会本着平凡见真情、平凡有真功的信念全身心地投入教育工作，继续不骄不躁地做好我职责范围内的每件事，只有这样，才无愧于“教师”这一光荣称号。优秀教师申报材料汗水铺就成功路

三尺讲台绘青春***老师先进事迹材料

***老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，**市*中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡***老师编写的政治参考书。知***，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的***人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着**学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？

把教育当生命

***老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代

，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。

四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了**市*中。

初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。

用热情点燃热情，用生命唤醒生命，***老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。

同志们都知道，20年来，***老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。

由于长期劳累，***犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。2001年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院

，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。

父亲理解他，2002年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，*老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！

付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。*老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，*老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。***老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。2000年，***老师又被评为河南省学科带头人。

将爱心献学生

18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是***老师。

老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，