心理咨询师三级技能专项培训

心理咨询师三级技能培训个体的认知影响心理——智力韦氏成人智力量表联合型瑞文智力测验中国比纳智力测验对一个人行为最有预测力的指标——人格MMPI16PFEPQ有无问题取决与个体的意识——自评SCL-90抑郁自评量表焦虑自评量表同样的问题为什么会在不同个体身上有不同反应生活事件量表——不同生活事件对个体产生影响社会支持系统——支持系统及其利用应对方式——积极与消极第一节智力测验韦氏成人智力量表联合型瑞文测验中国比纳测验韦氏成人智力量表1955年，编制韦氏成人智力量表(WAIS)，适用于16-74岁的成人1981、1997年分别进行了修订适用范围16岁以上的被试，分农村和城市两式生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，用城市版实施步骤填写个人信息按规定程序进行：一般先言语后操作韦氏成人智力量表11个分测验，综合考虑智力的各个方面两部分构成言语量表常识，数字广度，词汇，算术，理解，类同操作量表填图，图片排列，积木图案，物体拼凑，数字符号言语量表和操作量表交替进行，分测验的原始分多少不一，需要转化为标准分数平均数为10，标准差为3言语分，操作分，量表总分言语智商，操作智商，全量表智商平均数为100，标准差为15相关知识1939年,韦克斯勒首先编制了成人的智力量表(W-BⅠ)1955年,韦氏将W-BⅠ修订为韦氏成人智力量表(WAIS),适用于16-74岁的成人1981年,发表WAIS的修订版WAIS-R1942年,编制了W-BⅡ,测量10-60岁的个体1949年编制韦氏儿童智力量表(WISC)，测量6-16岁儿童世界上应用最广的儿童智力量表1974年,韦氏发表了WISC的修订版WISC-R编制了韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表(WPPSI),适用于4-6.5岁幼儿结果解释130以上-极超常120-129–超常110-119–高于平常

90-109–平常

80-89–低于平常

70-79-边缘水平

50-69-轻度智力低下

35-49-中度智力低下

20-34-重度智力低下

0－19－极重度智力低下

评价优点具有复杂的结构，不仅有言语分测验，也有操作分测验，同时提供三个智商分数和多个分测验分数，较好反映一个人的智力全貌。适用年龄范围广使用离差智商临床应用多——测量智力、人格、脑功能退化与否缺点量表版本之间衔接欠佳，不同版本被试的智商水平不同测验起点偏难，不适合测量低智力者某些分测验项目过多，有的分测验项目过少注意事项项操作韦氏氏量表，，必须按按照量表表的标准准程序进进行主试必须须受过个个别和团团体测验验的训练练，掌握握测量技技术——提问测验材料料有组织织，以便便测验时时取用，，不紊不不乱测验时间间要选择择恰当，，被试应应在精力力充沛、、身体舒舒适、没没有急事事的时候候接受测测验主试应努努力争取取被试的的合作有些项目目没有时时限，但但不能让让被试无无限延长长每一个测测验具有有指导语语，主试试必须阅阅读被试对每每一个项项目的回回答均按按原话记记录，将将分数记记录在该该项目后后面联合型瑞瑞文测验验实施材料72幅图案构构成的72个测题图图册分为6个单元，，每单元元12题。前三三单元为为彩色图图案，后后三个为为黑白图图案适用范围围5到75岁以内的的幼儿、、儿童、、成年和和老年，，适合个个别和团团体施测测，可作作为跨文文化比较较的工具具正常常3年级级以以上上的的儿儿童童与与65岁以以下下成成人人都都可可团团体体测测试试，，幼幼儿儿，，智智力力低低下下和和不不能能自自行行书书写写的的老老年年人人需需要要个个别别施施测测计分分答对对1分，，答答错错0分须将将原原始始分分数数转转换换成成百百分分等等级级，，然然后后转转换换为为IQ分数数结果果解解释释130以上上-极优优秀秀120-129––优秀秀110-119––中上上90-109––中等等80-89––中下下70-79-边缘缘水水平平55-69-轻度度智智力力低低下下40-54-中度度智智力力低低下下25-39-重度度智智力力低低下下小于于38－极极重重度度智智力力低低下下注意意事事项项主试试逐逐字字阅阅读读指指导导语语，，对对被被试试的的提提问问可可以以重重复复指指导导语语，，不不应应擅擅自自补补充充或或更更改改团体体施施测测要要防防止止相相互互抄抄袭袭或或交交谈谈，，不不要要在在图图册册上上涂涂写写团体体测测试试超超过过30人，，除除主主试试外外应应增增加加主主试试助助理理1－2人，，团团体体人人数数上上限限不不超超过过50在进进行行前前5题时时，，主主试试及及助助理理应应巡巡视视，，对对不不能能理理解解解解题题方方式式或或前前5题不不能能正正确确回回答答者者，，单单独独重重复复指指导导语语中国国比比内内测测验验吴天天敏敏1982年修修订订51题,印在在测测验验指指导导手手册册上上,具体体材材料料见见166页适用用人人群群2－18岁被被试试,农村村城城市市共共用用一一套套试试题题指标标：：离离差差智智商商内容容(171页)生活活常常识识知觉觉速速度度及及观观察察力力空间知觉力力和想象力力记忆力语言能力判断推理能能力施测方法先要计算被被试的实足足年龄，根根据实足年年龄依据测测验指导书书确定开始始测验的题题目大于等于于15天按1月计，少少于15天一律不不计根据指导导书的计计分标准准记分通过1题记1分。连续5题未通过过就停止止计算测验验总分,需要两部部分的分分数：累累计答对对的题目目分数；；补加分分数(开始测测验题题目之之前的的题目目分数数)根据实实足年年龄，，总分分，查查表求求智商商分数数第二节节人人格格测验验MMPI(明尼苏苏达多多项个个性调调查表表)16PF(卡特尔尔16种人格格因素素问卷卷)EPQ(艾森克克人格格问卷卷)明尼苏苏达多多相人人格问问卷哈萨威威和迈迈金利利测查个个体的的人格格特点点，区区分精精神病病患者者和正正常者者中国版版宋维真真，明明尼苏苏达多多相个个性调调查表表566个自我报告告题目550个题目，16个重复题目目16个重复题目目是用于调调查被试反反应的一致致性，看作作答是否认认真题目包含26类问题适用范围年满16岁，具有小小学毕业以以上的文化化水平，没没有什么影影响测验结结果的生理理缺陷者被试合作并并能读懂题题目，13－16岁的个体也也可以进行行测验测验方式卡片式——印在卡片上上计算机式修订版MMPI——R改变了题目目顺序，内内容无改变变临床、效度度量表有关关的题目集集中在1-399题内MMPI的测验时间间正常成人45分钟，很少少超过90分钟个体焦虑或或情绪不稳稳定，可以以分几次测测验记分方法机器记分模板记分14个模板，一一个量表一一张模板模板记分1将答题纸按按性别分开开2将答题纸上上同一题划划有“是否否”两种答答案的题目目用颜色笔笔划去划去题目+未答题目=？量表的原原始分数，，超过30分，回答无无效重复题答案案前后不一一致超过6个，考虑回回答的可靠靠性3将每个量表表的模板依依次在答卷卷纸上对准准，数好模模板上有多多少圆洞里里划了记号号，这个数数目就是该该量表原始始得分4在Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的原始分数数上分别加加上一定比比例的K分，作为校校正分数Hs+0.5k、Pd+0.4k、Pt+1.0k、Sc+1.0k、Ma+0.2k5将各量表的的原始分数数登记在剖剖面图上，，将各点相相连，就为为该被试人人格特征的的剖面图剖面图分为为男女两个个版本6将原始分数数转化为标标准T分数分数解释简单的分量量表分析分析各个量量表的T分数存在问题编码系统两点编码将出现的两两个或两个个以上的高高峰的量表的数字字符号连接起来12，48四点编码3个高分和1个低分分联合合编码码对编码码的含含义有有具体体的解解释14个量表表10个临床床量表MMPI的效标组被试来自于明尼苏达大学医院的精神病人，根据这些病人在临床上的表现分成八个组，后来增加了男子气-女子气，社会内向两个测验，构成10个临床量表4个效度量表反应方式是否不作回答临床量量表1疑病症症Hs2抑郁症症D3癔病Hy4精神病病态Pd5男子气气-女子气气Mf6偏执Pa7精神衰衰弱Pt8精神分分裂Sc9轻躁狂狂Ma0社会内内向Si效度量量表通过效效度量量表识识别不不同的的应试试态度度和反反应心心向，，如果果这些些量表表表现现出异异常分分数，，意味味着被被试作作答其其他量量表的的有效效性值值得怀怀疑说谎量量表诈病量量表校正量量表疑问量表MMPI的评价应用最广泛泛的人格测测验之一也有缺陷代表性差常模：700名明尼苏达达的正常人人使用病理名名词，对正正常人使用用带来不便便题量过大，，施测费时时注意事项测验之前让让被试明白白这个测验验的重要性性以及对他他的好处向被试讲清清楚如果有有什么问题题不能回答答，可以空空下来，但但应尽量回回答，不要要空太多被试如果说说以前有过过某种想法法，现在没没有了，应应以当前状状况回答可以将测验验分几次实实施，以防防止被试焦焦躁使用量表时时，最好用用英文缩写写字母或者者数字，比比如量表7或Pt量表，而不不用精神衰衰弱量表字字样卡特尔16种人格因素素问卷16PF从乐群性、、聪慧性、、稳定性、、恃强性、、兴奋性、、有恒性、、敢为性、、敏感性、、怀疑性、、幻想性、、世故性、、忧虑性、、实验性、、独立性、、自律性、、紧张性16个相对独立立的人格（（维度，又又称维量））对人进行行描绘，可可以了解应应试者在环环境适应、、专业成就就和心理健健康等方面面的表现。。可广泛应用用于心理咨咨询、人员员选拔和职职业指导的的各个环节节，为人事事决策和人人事诊断提提供个人心心理素质的的参考依据据。卡特尔16人格测验187道题目，合合成16个因素每个因素标标准分的范范围为1～10分，3分以下（含含3分）属于低低分，8分以上（含含8分）属于高高分，4～7分为中间状状态。次级人格因因素由以上有关关的基本因因素标准分分，经过数数量均衡，，连同指定定常数，相相加而成的的。都有一个具具体的计算算公式适应与焦虑虑型X1内向与外向向型X2感情用事与与安详机警警型X3怯懦与果断断型X4心理健康因因素Y1专业有成就就者的人格格因素Y267以上者其成成功的机会会更大。创造力强者者的人格因因素Y3标准分高于于7者属于创造造力强者的的范围，应应有其成就就。在新环境中中有成长能能力的人格格因素Y425分以上者，，则有成功功的希望。。注意事项使用修订过过的16种人格因素素问题和答答题纸回答无对错错之分被试需要掌掌握答题方方式后进行行正式施测测按手册规定定的程序和和方式进行行EPQ(艾森克人格格问卷表)1975年出版版，选选用的的是龚龚耀先先1983年修订订版有成人人和幼幼年两两套，，题目目为88个适用范范围成人问问卷适适用于于16岁以上上的个个体幼年问问卷适适用于于7到15岁个体体4个分量量表E———内外向向N———情绪性性P———精神质质L———测定被被试的的掩饰饰、假假托或或自我我掩蔽蔽，测测定社社会性性朴实实幼稚稚的水水平计分根据规规定答答案，，符合合答案案计1分，不不符合合不得得分结果解解释T分在43.3－56.7之间——中间型型T分在38.5－43.3之间或或56.7－61.5之间——倾向型型T分在38.5分以下下或61.5分以上上——典型型型注意事事项每一项项目被被试必必须做做“是是或否否”反反应实施时时必须须让被被试读读懂问问卷上上的指指导语语第三节节心心理理与行行为问问题评评估SCL-90抑郁自自评量量表焦虑自自评量量表SCL-9090个项目目，适适用于于成年年的神神经症症、适适应障障碍以以及其其他轻轻度精精神障障碍患患者，，属于于自评评量表表，要要求自自评者者有一一定的的阅读读能力力、自自制力力和自自知力力包含内内容9个因子子：躯躯体化化、强强迫迫症状状、人人际际敏感感、抑抑郁郁、焦焦虑、、敌敌对、、恐恐怖、、偏偏执、、精精神病病性SCL-90的施测测向被试试交代代清楚楚评定定要求求，说说明结结果无无对错错之分分评定的的时间间是现现在或或最近近1周每次评评定的的时间间一般般在20分钟以以内量表的的局限限：对对一般般人的的心理理健康康评估估适用用性有有一定定限制制SCL-90分数分分析和和解释释单项分分：各各项目目的评评分值值总分：：９０个个项目目所得得分之之和反映病病情严严重程程度。。总均分分：总总分除除以９９００阳性项项目数数：单单项分分大于于或等等于2的项目目数。。阳性性症状状均分分：阳阳性项项目评评分之之和/阳性项项目数数反映自自我感感觉不不佳范范围及及其程程度，，在一一定程程度上上代表表疾病病严重重性阴性项项目数数：单单项分分等于于1的项目目数因子分分：因因子各各单项项之和和/因子的的项目目数反映症症状群群特点点和严严重程程度。。可以以根据据因子子分划划出轮轮廓图图，给给人直直观印印象分界值值总分超超过160分，或或阳性性项目目数超超过43项，或或任一一因子子分大大于2，需做做进一一步检检查注意事事项量表项项目全全面性性不够够，缺缺乏““情绪绪高涨涨”、、“思思维飘飘忽””等项项目筛选阳阳性只只能说说明病病人可可能患患有心心理疾疾病，，不说说明一一定定患有有心理理疾病病抑郁自自评量量表由20个问题题组成成，可可以反反映出出抑郁郁症的的抑郁郁，心心情、、躯体体不舒舒服的的症状状，精精神运运动，，行为为症状状以及及心理理方面面的症症状。。可以以判断断出抑抑郁的的轻重重的不不同程程度及及有没没有抑抑郁症症状。。还可以以用来来观察察用药药后的的疗效效，是是否好好转，，以及及好转转的程程度，，是不不是已已经恢恢复正正常。。记分“没有或者者很少有该该症状”记记1分，，““少少部部分分时时间间有有该该症症状状””记记2分，，““大大部部分分时时间间有有该该症症状状””记记3分，，““绝绝大大部部分分或或者者全全部部时时间间有有该该症症状状””记记4分，，2、5、6、11、12、14为反反向向记记分分解释释指标标为为总总分分。。将将20个项项目目的的各各个个得得分分相相加加，，即即得得粗粗分分。。标标准准分分等等于于粗粗分分乘乘以以1.25后的的整整数数部部分分。。总总粗粗分分的的正正常常上上限限为为41分，，标标准准总总分分为为53分。。注意意事事项项主要要适适用用于于具具有有抑抑郁郁症症状状的的成成人人，，对对心心理理咨咨询询门门诊诊及及精精神神科科门门诊诊或或住住院院精精神神病病人人均均可可使使用用，，对对严严重重阻阻滞滞症症状状的的抑抑郁郁病病人人，，评评定定有有困困难难抑郁郁症症状状的的等等级级划划分分，，除除参参考考量量表表分分数数，，还还应应根根据据临临床床症症状状焦虑虑自自评评量量表表SAS20个题题目目三组组特特异异症症状状心理理症症状状：：包包括括焦焦虑虑，，害害怕怕，，惊惊恐恐，，发发疯疯感感，，不不幸幸预预感感等等躯体体症症状状：：包包括括手手足足颤颤抖抖，，手手足足刺刺痛痛，，躯躯体体疼疼痛痛，，胃胃痛痛或或消消化化不不良良，，头头晕晕，，心心悸悸，，呼呼吸吸困困难难，，多多汉汉，，面面部部潮潮热热等等行为为改改变变：：包包括括静静坐坐不不能能，，尿尿意意频频多多，，恶恶梦梦，，睡睡眠眠障障碍碍记分分SAS采用用4级评评分分，，主主要要评评定定项项目目所所定定义义的的症症状状出出现现的的频频度度，，其其标标准准为为““1””没有有或或很很少少时时间间；；““2””小部部分分时时间间；；““3””相当当多多时时间间；；““4””绝大大部部分分或或全全部部时时间间。。项目目5、9、13、17、19为反反向向记记分分解释释总粗粗分分：：所所有有项项目目评评分分之之和和标准准分分：：总总粗粗分分乘乘以以1.25后取取整整数数部部分分就就是是标标准准分分总粗粗分分的的临临界界值值为为40分，，标标准准分分为为50。分分数数越越高高，，症症状状越越严严重重。。标标准准分分低低于于50分为为正正常常，，50－60为轻轻度度，，61－70为中中度度，，70以上上者者重重度度焦焦虑虑阴性性项项目目数数表表示示被被试试在在多多少少项项目目上上没没有有反反应应，，阳阳性性项项目目数数表表示示被被试试在在多多少少个个项项目目上上有有反反应应注意意事事项项在各各类类神神经经症症鉴鉴别别中中作作用用不不大大，，因因为为焦焦虑虑为为神神经经症症的的共共同同症症状状焦虑症症状的的等级级划分分，除除参考考量表表分数数，还还应根根据临临床症症状第四节节应应激激及相相关问问题评评估生活事事件量量表社会支支持评评定量量表应对方方式问问卷生活事事件量量表LES材料杨德林林、张张亚林林1986编制德德生活活事件件量表表含48条常见见德生生活事事件(201页)家庭生生活——28条工作学学习——13条社交及及其他他——7条适用范范围16岁以上上的正正常人人、神神经症症、身身心疾疾病、、各种种躯体体疾病病求助助者以以及自自知力力恢复复的重重性精精神病病求助助者用途神经症、、身心疾疾病、各各种躯体体疾病及及重性精精神疾病病的病因因学研究究指导心理理治疗、、危机干干预甄别高危危人群，，预防精精神疾病病和身心心疾病指导正常常人了解解自己的的精神负负荷，维维护身心心健康，，提高生生活质量量施测步骤骤被试者阅阅读和领领会指导导语首先将某某一时间间范围内内(通常为一一年)的事件记记录下来来，某些些事件虽虽然发生生在该时时间范围围之前，，如果影影响深远远延续至至今，可可作为长长期事件件记录根据自己己的实际际感受判判断这些些经历过过的事件件对本人人是好事事还是坏坏事？影影响程度度如何？？影响持持续时间间多久？？48个项目中中个人没没有经历历过的要要注明““未经历历”，所所有项目目不留空空白下面是每每个人都都可能遇遇到的一一些日常常生活事事件，究究竟是好事还是是坏事，，可根据据个人情情况自行行判断。。这些事事件可能能对个人有精精神上的的影响（（体验为为紧张、、压力、、兴奋或或苦恼等等），影响的轻轻重程度度是各不不相同的的，影响响持续的的时间也也不一样样。请您根据据自己过过去一年年中的情情况，实实事求是是地回答答下列问问题，填表不记记姓名，，完全保保密，请请在最合合适的答答案上打打“√””。事件内容容曾曾否发生生发发生生日期影影响响程度是√否×(年月日日)（））计分时间持续续不到半半年记1次，超过过半年记记2次影响程度为为5级，无影响响到影响极极重，分别别记为0、1、2、3、4、5持续时间分分为3月内，半年年内，一年年内，一年年以上，分分别记为1、2、3、4生活事件刺刺激量的计计算方法：：某事件刺激激量＝该事件影影响程度分分×该事件持续续时间分×该事件发生生次数正性事件刺刺激量＝全部好事事刺激量之之和负性事件刺刺激量＝全部坏事事刺激量之之和生活事件总总刺激量＝正性事件件刺激量＋＋负性事件件刺激量解释总分越高表表明个人承承受的精神神压力越大大。95％的正常人人一年内的的总分不超超过20分，99％不超过32分张明园1987年编制的正正常中国人人生活事件件量表常模模生活事件LCU生活事件LCU生活事件LCU生活事件LCU1.丧偶11018.大量贷款4835.家属行政处分3652.退休262.子女死亡10219.突出成就荣誉4736.名誉受损3653.流产253.父母死亡9620.恢复政治荣誉4537.中额借贷3654.家庭成员纠纷254.离婚6521.重病外伤4338.财产损失3655.学习困难255.父母离婚6222.严重差错事故4239.退学3556.入学或就业246.夫妻感情破裂6023.开始恋爱4140.法律纠纷3457.和上级冲突247.子女出生5824.复婚4041.好友去世3458.参军复员238.开除5725.子女学习困难4042.收入显著增减3459.业余培训209.刑事处分5726.子女就业4043.遗失贵重物品3360.受惊2010.家属亡故5327.行政纪律处分4044.夫妻严重争执3261.家庭成员外迁1911.家属重病5228.怀孕3945.留级3262.同事纠纷1812.政治性冲击5129.升学就学受挫3946.领养寄子3163.邻居纠纷1813.结婚5030.晋升3947.搬家3164.睡眠重大改变1714.子女行为不端5031.入党入团3948.工作显著增加3065.暂时外地1615.家属刑事处分5032.子女结婚3849.好友决裂3016.失恋4833.性生活障碍3750.少量借贷2717.婚外两性关系4834.免去职务3751.工作更动26注意事项注意调查的的时间范围围，只计研研究所规定定的时限内内发生的生生活事件。。在指导语语中，加以以说明，如如过去3月、或半年年、或一年年内，即某某年某月某某日至某年年某月某日日间，曾否否发生下列列事件。为了保证该该生活事件件确在评定定要求的时时限内，对对每项作肯肯定回答（（即曾发生生）的事件件，还要让让受检者说说明具体的的发生时间间，以便核核查。一般应向受受检者本人人进行调查查，如果从从知情者那那里获得