高考写作素材：增进国家认同促进人心回归

高考作文最新香港类素材---增进国家认同，促进人心回归目录：01让香港市民感受国家建筑之美02以史为镜知史爱国03用工匠精神照亮香港新征程04让学生对历史有亲切感有共鸣05增进国家认同，促进人心回归正文：01让香港市民感受国家建筑之美——“时代精神耀香江”之大国建造主题展在港开幕作者：刘明洋查文晔《光明日报》（2021年10月26日

03版）  新华社香港10月25日电（记者刘明洋、查文晔）由香港特区政府、香港中联办、中国建筑集团主办的“时代精神耀香江”之大国建造主题展25日上午在香港会展中心开幕，一大批反映国家悠久建筑历史和当代建筑领域发展成就的照片、视频及模型在香港与公众见面。  此次主题展将持续到本月30日。展览穿越古今，以丰富的照片资料、精巧的建造模型、系统的发展历程、多媒体影像及互动体验为主要内容，展现大国建造之“绝、新、奇、智”，让香港市民了解国家建造的发展历史，领略一个个地标性建筑和工程的风采，感受中国独有的建筑美学、崭新先进的建造技术以及国家日新月异的进步，增强香港市民的家国情怀和发展自信。  香港特区行政长官林郑月娥、香港中联办副主任卢新宁出席展览开幕式并致辞，中国建筑集团总经理郑学选通过视频致辞，内地与香港知名建筑专家、社会各界知名人士等参加开幕式。  全体起立奏唱国歌后，林郑月娥发表致辞表示，“时代精神耀香江”系列活动在香港广受市民欢迎，有幸参与的人士皆惊叹我国科技发展一日千里，也对身为中国人有了更强的归属感和自豪感。她指出，香港迎来了新局面、新起点，未来更好地融入国家发展大局特别是建设粤港澳大湾区，需要香港同胞对祖国有更强的向心力。她强调，祖国始终是香港坚强的后盾，未来数年特区政府的基本工程开支预计每年将超过1000亿港元，以改善市民居住环境，提升市民生活指数，建设宜居宜业宜游的香港。  卢新宁致辞时表示，探究不同时期的建筑史，就是追寻一段段历史和文明的演变进程。相信广大香港市民能从展览中看到祖国的综合国力、经济实力和创新能力，感受中华民族伟大复兴的精神力量。她强调，香港是国际化大都市，既要八面来风兼容并蓄，更要一脉相承培根铸魂。把世界文化潮流和中华文明气派熔于一炉，香港才能做好中外文化艺术交流中心。  郑学选致辞表示，在香港由治及兴的新发展进程中，中建集团将全力服务粤港澳大湾区发展，积极推动产业入港，深入参与香港建设，努力为香港经济社会发展，为香港民众拓展幸福空间、创造更加美好生活作出新贡献。  开幕式上，展览承办单位中国建筑国际集团宣布“中资企业实习计划”、“筑梦湾区”设计大赛启动。展览承办单位紫荆杂志社还宣布了近期举办的香港青少年建筑绘画大赛评选结果。  除展览外，由多位国家建筑专家组成的“建造天团”于24日抵达香港，开启6天的访港之旅。他们将走进香港大学、香港理工大学、香港科技大学和香港中文大学，为香港的大学生讲述中国建筑的发展成就，并将参观和走访香港重大民生工程。02以史为镜知史爱国作者：孙少文《光明日报》（2021年10月26日

07版）  【大湾观察】   由香港特别行政区政府、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室、新华通讯社共同主办的“光影记忆

百年风华—《国家相册》大型图片典藏展”日前在香港中央图书馆落下帷幕。历时十天的展览，逾两百张图片，从多个层面和角度，展示了近现代中国沧海桑田的百年巨变。  一张张图片，一个个被镜头记录下的历史瞬间，光影承载的记忆里，不仅折射着时代的发展，更叙述着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，整个展览都流淌着深沉的家国情怀和坚毅的奋进力量。  特别值得一提的是，参展的大部分图片是从一千多万张照片中精心挑选而出，当中包括不少鲜为人知的珍贵历史画面。这些丰富真实的史料，如同一堂生动、深刻的国史、国情教育课，令广大香港市民有机会深入了解近现代中国。1.只有了解过去，才能更好地走向未来  从“艰难的求索”到“火热的岁月”，从“浩荡的春风”到“知识的力量”，从“自然的交响”到“文化的滋养”，从“生活的变迁”到“澎湃的香江”，涵盖8个板块的展览，以横跨一个世纪的时空为叙事主线，讲述了从苦难的旧中国、人民的抗争，至新中国成立，再到改革开放、进入新时代，国家建设和社会生活发展的历史故事。展览重现了反帝爱国运动、抗日战争、土地改革、“两弹一星”、石油勘探、航空科技、脱贫攻坚的重要历史时刻，聚焦婚姻法实施、考古发现、高铁建设、扫盲、普及高等教育、重视和保护环境、抗击自然灾害、文化艺术发展的重大社会进程，也展示了普通民众衣食住行、生活日常的百年变迁。  去看展的那日，淅淅沥沥地下着雨，路上有些塞车。展厅门口，前来观展的市民络绎不绝：有穿着校服的学生，有带着孩子的家长，有年迈的长者，也有社团各界组织的团体参观者。大家都看得很认真，不时驻足在某张照片前凝神静望，或者再走近些看照片说明。在书本上读过的历史、看过的文字，在一张张照片中，变得立体和鲜活起来。  “1949年，江苏夹江北岸，19岁姑娘颜红英划着全家赖以生存的小木船，运送解放军战士渡江作战”——这是“艰难的求索”展区里的一张图片。图片上的江面波澜不惊，观者的内心却是澎湃激荡。无声的照片所释放出的力量，正是最朴素而真切的爱国情感。正如展区的引言所写：“不屈的中华民族，曾在迷茫中抗争、求索，那些用生命点亮救亡图存道路的人，永远留下历史的身影”——今日之繁荣昌盛，勿忘当年之艰难与困苦，勉励今人更要不忘初心，砥砺前行。  展览亦特别设有以香港为主题的展区——“澎湃的香江”，展出了从20世纪上半叶的香港工人运动、东江纵队抗日救亡，到20世纪七八十年代香港经济开始起飞，直至回归祖国后迈步从头越的新气象等一系列历史影像；当中更有不少记录不同时期市民生活的照片，直观而真实地展示了香港的命运，从来都是与祖国紧密相连——过去是、现在是、将来更加是。  展厅中还特别辟出一角，播放近现代中国百年历史的主题短片。我去观展时正在播放“千年莫高窟”，讲述的是中国敦煌学的奠基人之一、首任敦煌研究院院长常书鸿先生的故事。当初在法国学习西方艺术的常先生，毅然决然回到祖国，投身敦煌。黄沙漫天，荒凉的西北大漠中，常先生带领着他的团队，几十年如一日，在极其艰苦的条件下，克服无数难以想象的困难，修复壁画、临摹大量的壁画精品，为保护和研究莫高窟，传扬敦煌艺术和中华文化，将毕生奉献给了敦煌。端坐在屏幕前的市民认真观赏着，投影在墙面上的黑白影像，平缓的画面上跃动着的，是一代敦煌人笃定而执着的初心，和他们浓浓的家国情怀。  看到展览的后记，红色的幕墙上写道，“今天从历史走来，未来也将从历史中找到方向和轨迹，本次展览所展陈的历史瞬间，反映百余年中国如何从山河破碎积贫积弱，走到光明繁荣强大的今天，又将如何走向更加繁荣昌盛，实现伟大复兴的未来”，深有感触。我认为，无论是一个人，还是一个民族，都应该重视历史。只有了解过去，才能更好地走向未来。2.增强国家意识，从文史基础教育抓起  日前，我应邀到元朗一间中学，给同学们作题为“粤港澳大湾区前瞻和机遇”的讲座，也特地找了两张图片进行展示。一张是19世纪初九龙香港海滨的照片，一张是现今香港中环海滨全景照片。一张是泛黄的记忆，一张是无限的生机。  景象的变迁背后，是民族复兴和时代奋斗中家国的命运变迁；是香港与祖国的同呼吸、共命运的真实写照；是香港背靠祖国，迎来“十四五”规划和粤港澳大湾区发展机遇的时代契机。藉此鼓励同学们继续发扬香港人的狮子山精神，把握时代赋予的发展机遇，立志投身粤港澳大湾区的建设，融入国家的发展大局。既有建设小家的理想，也有服务大国的抱负——这就是家国情怀。这种情怀，源自对国家的历史、文化、国情的认识和理解，逐渐积淀成为对国家的认同感和归属感、民族观念和民族自豪感。  过去几年香港的年轻人出现问题，究其根源，正是因为家国教育、爱国教育的长期缺失。自香港回归以来，由于青少年对国家历史和民族文化的认识不足、对国情的认知不够，造成对国家的认同感不强，而归根究底，在于文史基础教育的缺失。文化认同是国家意识和爱国精神的根基，通过文化的传承和发展，从文化中了解传统、了解历史、了解国家，从而增强对国家和民族的认知度。而历史就是最好的教科书，以史为镜，知史爱国。我们要从青少年的文史基础教育抓起。国家在“十四五”规划纲要中明确提出，要增强港澳同胞国家意识和爱国精神。我在今年的全国两会提案中亦提出要加强青少年的文史基础教育，以多种形式，推动文史教育进校园、进课堂、进课本。  这次《国家相册》大型图片典藏展结束后，主办方还安排部分展品进入校园、社区进行展陈，进一步满足香港市民特别是广大青少年的观展需求，让展览在更大范围发挥长效作用，这是一个非常好的形式，从国家发展史、改革开放实践史的角度，为青少年提供一堂深邃的家国教育课。  爱国教育作为一项系统工程，需要通过教育、交流、文化、传播等多种方式。习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会时指出，要“吸引更多港澳青少年来内地学习、就业、生活，促进粤港澳青少年广泛交往、全面交流、深度交融，增强对祖国的向心力”。绵绵用力，久久为功，从长远看必将增强港澳青少年对国家的认同感和向心力。  （作者：孙少文，系全国政协委员、香港饶宗颐学术馆之友创会主席）03用工匠精神照亮香港新征程作者：牛琪《光明日报》（2021年10月26日

03版）  “时代精神耀香江”之大国建造主题展25日在香港开幕，作为系列活动的组成部分，香港民生工程走访活动和“大国建造·筑梦未来”校园报告会也将陆续展开。这不仅是中国建筑之美的充分展示，也是新时代中国建造伟大成就和工匠精神的凝练体现，对香港未来发展更有着特别的启示与指引。  执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越——工匠精神的内涵是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。可以预期，大国建造主题展等系列活动将让香港市民深入浅出了解国家建造的发展历史，感受中国独有的建筑美学和崭新先进的建造技术，看到祖国的综合国力、经济实力和创新能力，体会蓬勃发展的新时代和中华民族伟大复兴的精神力量，在此过程中自然生发国家身份认同与民族发展自信。  国家在建造领域的发展与香港密切相关。从港珠澳大桥系列工程到香港故宫文化博物馆，从北大屿山医院香港感染控制中心到香港中环湾仔绕道系列工程……内地建造企业参与助力香港重大民生工程项目比比皆是。漫长时光里，中央和内地对香港的关心支持，早已渗入维港两岸的一砖一石。  作为鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力，工匠精神对当下香港还有着特殊价值。“不惰者，众善之师也。”在制定实施香港国安法和完善香港选举制度的多重保障下，香港正迎来良好发展局面，此时，执着专注和追求卓越的昂扬姿态便显得更加重要。也只有以精益求精和一丝不苟的态度切实破解发展中的各种矛盾，香港才能真正实现由乱转治、由治及兴的历史性跨越。  面对香港发展中存在的深层次问题，中央和特区政府始终高度关注。今年以来，以国家“十四五”规划纲要为统领，中央陆续出台了“前海扩区扩容”和21条惠港利民政策，促进香港更好融入国家发展大局。国庆前后，香港中联办展开“落区聆听、同心同行”活动，特区政府众多官员也积极探访基层民众，聆听民意诉求，以实际行动贯彻了“以人民为中心”的发展思想，这恰是工匠精神在“一国两制”香港实践中的生动体现。  “功崇惟志，业广惟勤。”只有将身子扑下去、工作扎下去，才能为香港谋划和建设更加美好的未来。香港特区行政长官林郑月娥近期发表的2021年施政报告提出主动对接国家“十四五”规划，推动香港融入国家发展大局，立足增添香港发展新动力，勾画新界北发展蓝图，体现了担当作为的精神，受到社会舆论广泛好评。香港各界人士也应同心协力，用实干成就梦想，汇聚起推进发展的坚实力量，在新征程上创造新的辉煌。  香港与祖国始终血脉相连，在国家迈向第二个百年奋斗目标的进程中，香港必将发挥不可替代的作用。时代精神照耀下，香港同胞尤其是香港青年应把自身与国家命运紧紧联系在一起，发扬干劲、闯劲、钻劲兼备的精神气质，与祖国人民共担民族复兴的历史责任，筑牢国家认同、激发家国情怀，充分发挥才华创造一片崭新天地。  （新华社香港10月25日电

记者牛琪）04让学生对历史有亲切感有共鸣——专访香港教育工作者联会副主席兼香港将军澳香岛中学校长邓飞作者：本报记者龚亮王金虎《光明日报》（2021年10月26日

07版）  【看点】

  历史是最好的教科书，只有认识历史，才能在家国天下的大逻辑中找准定位，蓄势前进。香港历史的脉络在祖国，香港文化的根基也在祖国。如何进一步加强香港的历史教育、推进爱国主义教育，以增进香港市民尤其是青少年对祖国的认同感？本报记者就此专访了香港教育工作者联会副主席兼香港将军澳香岛中学校长邓飞。  记者：您是否参观了“光影记忆

百年风华——《国家相册》大型图片典藏展”？请您简要描述一下观展感受。  邓飞：我有幸前往参观了“光影记忆

百年风华——《国家相册》大型图片典藏展”。每一幅图片，背后都有一段历史，我自认为对国家的历史发展有比较深入的了解，在这一刻，还是有深深的感动。有无数前辈的付出，有他们的负重前行，才有我们今天的和平安定。希望我们的学生能看到更多这样的历史图片，拉近他们与近现代中国历史的距离，明白个人与国家的鱼水关系，吾辈当自强。  记者：香港中联办副主任卢新宁在展览开幕礼上致辞时表示，香港急需补上“中国历史”这一课，在“我城”之上重构“我国”，增强年轻一代明辨是非的能力，减少误入歧途的可能。请您结合香港实际，谈谈对香港市民尤其是青少年加强历史教育、推进爱国主义教育、增进国民身份认同的必要性和意义。  邓飞：有些香港市民，尤其是青少年对中国近现代史“无感”。造成这种状态的原因，在于他们对中国历史的了解多是支离破碎的片断，或者仅来源于教科书上简单的几行字介绍。对历史“无知”“无感”，又何来“以史为镜，可以知兴替”呢？又何来对国家有归属感呢？学生对历史有共鸣，自然就会激发对国家、对民族的认同感、自豪感。“我城”与“我国”本是一体，弄清楚“我城”与“我国”的关系，学会以史观今，就不太容易误入歧途。  记者：香港将军澳香岛中学是香港有名的爱国学校。请您简要介绍一下学校开展爱国主义教育的历程和主要经验做法。  邓飞：将军澳香岛中学一向以培养学生爱国爱港为办学理念。每年我们都会安排学生到内地偏远地区或经济发达地区参观，了解和比较不同地区的历史、文化、社会、经济等发展状况。同时组织学生参与义教等活动，回到香港完成不同主题的专题研习，向全校师生分享学习心得。我们亦将十几年来学生到内地的研习历程编辑成小册子，派发给家长和社会各界人士，推广经验。  在特区政府推出与内地学校结成姊妹学校计划之前，我们就已经和内地，包括广东深圳、湖北、贵阳、重庆等地的多所中学结成姊妹学校。我们还安排学生到“一带一路”周边国家如泰国、越南、哈萨克斯坦等国家参观，专程拜访驻外使馆人员，让学生全方位认识国家的历史和发展状况。  记者：作为香港教育工作者联会副主席，您认为香港应该如何更好地推进爱国主义教育，让爱国爱港理念深入人心？香港教育工作者联会可以发挥怎样的作用？  邓飞：如何更好地推进香港的爱国主义教育？我认为，不要让历史成为一种摆设，成为指定时刻的“花瓶”。以零散方式推行爱国主义教育，只能让学生知其然，而不知其所以然。要切切实实地教育学生知其然，知其所以然，明白历史不是零碎的片断，而是完整的、与自己切实相关的真实存在，他们就会对历史产生亲切感，对历史有共鸣，自然就会认同自己的中国人身份，接受爱国爱港是理所当然的存在。  香港教育工作者联会以“凝聚专业、服务同工”为使命。作为教育专业团体，我们会秉持使命，从专业出发，协助教师推行系统化的爱国主义教育；发挥联结“我城”与“我国”的桥梁作用，举办更多的活动，让老师和学生深入内地认识国情；凝聚教育工作者力量，让爱国主义教育在香港成为理所当然的存在。  （本报记者

龚亮

王金虎）05增进国家认同，促进人心回归作者：周文港《光明日报》（2021年10月26日

07版）  【香江快评】   只有读懂历史的大逻辑、融入国家的大叙事，香港才能打开新的上升空间。通过图片展等形式让广大香港市民共同回忆和见证国家的不同发展阶段，重温百年风云，感受中国人民从站起来、富起来到强起来的世纪征程，很有意义。看《国家相册》，知一切得来不易  在“光影记忆

百年风华——《国家相册》大型图片典藏展”上，一开始就展出了一张浙江嘉兴南湖上的红船照片。在这艘红船上召开了中共一大。看到这张照片，参观者感慨万千。因为就是从这艘红船起航，中国从积贫积弱走向繁荣富强，从被动挨打走向世界前列，相关技术领域从一片空白走向领先世界同行。  另一个触动参观者的内容是中国共产党百年来坚持以人民为中心、密切联系群众。有一张解放军渡过长江的照片，普通老百姓通过极为寻常的小舟把解放军送过江。渡江过程当然极为危险，但老百姓还是愿意送解放军到长江南岸解放全中国，可见中国共产党深得民心。另一张图片也是舟，不过已经到了20世纪90年代，在面对水灾的情况下，一众解放军官兵在水中拉动小舟，护送受灾老百姓离开险境。正如习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中提到的：“任何想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都是绝不会得逞的！9500多万中国共产党人不答应！14亿多中国人民也不答应！”  更能启发香港人思考的是有关回忆香港对国家的贡献、名为“澎湃的香江”的部分。当中有提及香港配合国家抗战，两航起义发生后把飞机运到内地进而成为新中国民航的重要力量。除了有提及香港的爱国者促进香港回归祖国的整个历程，亦有展出香港在促进大陆与台湾的沟通接触上所扮演的桥梁角色。看《国家相册》，知道我们一切得来不易。让国家意识在青少年心里扎根  香港回归祖国已接近四分之一个世纪，经历了2014年“非法占中”和2019年“修例风波”，大家都明白香港的社会制度、教育等出现了问题。为了根治香港在维护国家安全方面出现漏洞的问题，从2020年开始，中央相继推出香港国安法和完善选举制度等多项重要措施，终于令香港社会秩序渐趋平稳，亦为“一国两制”的行久致远奠下更为有利的基础。除了相关制度建设以外，如何加强青少年的历史教育、推进爱国主义教育，令很多香港市民有所反思。香港教育重回正轨，亦非常重要。  展望未来，香港要建立与“一国两制”相适应的教育体系，首先要实现“爱国者治教”，完善相关教育的法律政策的内容和执行机制，让国家意识在青少年心里扎根。对于影响国家未来一段时期的重要政策文件，例如“十四