教师招聘考试模拟题一_第1页
教师招聘考试模拟题一_第2页
教师招聘考试模拟题一_第3页
教师招聘考试模拟题一_第4页
教师招聘考试模拟题一_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

资格终身制,实行定期(

道”所体现的教师职业角色是(?

4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是(?

5.下列表述中,将教育视作一种过程的是( B、我从这个报告中受到了深刻的教育?6.教育相对独立形态形成的标志是(?

7.教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的(? 即生长,学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是( 创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是( 10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想,这反映的是(

刺激-反应联结

B.理性知识

B.调查研究

D.实验研究

B.课程计划 B.教学过程最优化 B.职业纪律

B.学习能力

B.义与权

D.爱与责

B.柏拉图

D.皮亚杰 B.认知主义 C.建构主义 D.行为

的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适 B.全面发展 C.个性化 B.能力素养 B.综合性 C.内隐性 D.稳 B.以教学为中心 D.培养学生的道德品质 B.传统文化 B.行为性目标 C.生成性目标 D.表现性

B.下位学习 C.并列结合学习 B.皮格马利翁效应 C.林格尔曼效应 B.教研室 B.教学策略 B.中国梦之问 B.引领者 D.示范者

B.癸卯学制 B.《孟子》 B.工作记忆 二、多选(30*1=30) B.汉代太学 B.教学内容 C.校

B.认知失调

B.职业责任感 D.职业幸福感 B.示范性 C.刑事法律责任 B.不收书本费 B.合作学习 B.教育与社会发展的关系 D.教育与经济发展的关系

C.社区服务与社会实践 D.劳动与 B.思考方式 C.生活方式 B.永恒主义

三、判断题(正确的用A

【答案】C。解析:A

描述的是教育的地位和作用。B

社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有模糊行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是

教师才能重视他传授的道,在上的君王能尊师重道,百姓才能专心求学。

【答案】B。解析:纵向组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程;原型操作是依据智力式付诸实施,以获得完备的动觉映象;教师演算对于教师来说是一个操作过程,

21.【答案】:A。解析:课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、

的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点:(1)要有教师意识并不断强化这

(2)认真学习教师职业纪律的有关规定;

(4)从一点一滴做起;(5)虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。25.【答案】D。解析:教师职业道德规范体现教师时代特征和对于师德的本

而要引发和提高儿童全身心投入道德情境,关键是激发学生的道德冲突,促使学生积极承担社会角色,体验相应的道德责任。28.【答案】C。解析:999

35.【答案】C。

社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有模糊行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是

【答案】C。解析:"林格尔曼效应"--分析了在拉绳过程中,单个人在作时成员更卖力的传统理论相悖。林格尔曼将其归因于当时所谓的"社会惰性",

身、齐家、治国、平天下)出自于《礼记.大学》。

51.【答案】CD。解析:关于学校的法律地位,有多种典型观点。一种观点

53.【答案】ABD。解析:外铄论的典型代表人物即荀子、洛克以及华生。55.【答案】ABCD。解析:教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如教学

57.【答案】BC。解析:新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、

61.【答案】ABCD。解析:强化教师职业认同感、责任感,激发教师职业成63.【答案】BC。

67.【答案】BC。68.【答案】ABCD。解析:综合实践活动课包括信息技术教育、探究学习、

【答案】AD。解析:要建立素质教育的保障机制。(1)充分发挥政府作用。(2)加大教育督导力度。(3)提高教育评价的科学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论