【期中期末】年广西壮族自治区贵港市某校初二（下）港南区2020年春期中考试（八年级抽评）语文试卷与答案及解析

试卷第=page1818页，总=sectionpages1919页试卷第=page1919页，总=sectionpages1919页年广西壮族自治区贵港市某校初二（下）港南区2020年春期中考试（八年级抽评）语文试卷一、单选题

1.下列画线字的读音完全正确的一项是（

）A.悬殊（xuán）

模子（mú）

舟楫（jí）

垂珠联珑（chuí）B.糜子（méi）

争讼（sòng）

两栖（xī）

佁然不动（yǐ）C.行辈（háng）

枯燥（gū）

翩然（piān）

参差不齐（cān）D.狩猎（shòu）

叉港（cà）

龟裂（jūn）

安营扎寨（zhā）

2.下列句子中画线词语的使用不恰当的一项是（

）A.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。B.凡人善举就在身边，这些“小人物”身上蕴含的人性力量是每个人都可以汲取的。C.自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。D.纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

3.下列句子没有语病的一项是（

）A.美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。B.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D.2019年6月3日，国务院新闻办宣布，庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。

4.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（

）

当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。_______________。_______________。_______________。_______________。_______________。①特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气②志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响③人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题④历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡⑤事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负A.④⑤①③② B.③①④⑤② C.②⑤③④① D.①④⑤②③二、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。从幻想走向现实的全息技术①从经典的《星球大战》到《钢铁侠》，立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢？②全息，是指事物发射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）。③普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。④1948年，全息术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。⑤1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用_______________来形容了。⑥2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。⑦全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。⑧由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术_______________。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的_______________。大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。⑨近年来，全息技术又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中_______________的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？（1）本文的说明对象是（

）A.全息技术的作用 B.全息技术的发明

C.全息电影 D.全息技术

（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A.栩栩如生

应运而生

差异

天马行空B.栩栩如生

油然而生

差异

天马行空C.惟妙惟肖

应运而生

差距

行云流水D.惟妙惟肖

油然而生

差距

行云流水（3）下列对选文的有关分析，不正确的一项是（

）A.文章开头从电影《星球大战》与《钢铁侠》谈起，能够激发读者的阅读兴趣，并引出本文说明对象。B.第③段中“一般”起限制作用，说明全息摄影术在通常情况下是采用激光记录物体发出的散射光，体现了说明文语言的准确性、科学性。C.第⑤段运用了举例子的说明方法，具体明确地说明了全息电影具有艺术性和可观赏性的特点，增强了文章说服力。D.第⑦段中“目前”表“时间限制”，这体现了说明文语言的准确性，如果删去“目前”说法过于绝对，与实际情况不相符合。（4）下列说法或推断符合原文意思的一项是（

）A.全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。B.目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。C.在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的。D.从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的感受一样。

阅读下面文本，完成下列各题。背上的太阳①店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好，又忍不住劝他：“再等几天好么？最近雨水多，山路不好走，等天气好了，我们下乡时顺便把书捎到学校。”②他摇摇头，坚定地说：“不能再等了。开学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了。”③“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。④他得意地笑着说：“我准备得齐全。”说着，拿起身旁的大背篓，里面装有雨衣、塑料布、油布。⑤他把书搬进背篓，背起来，跛着脚走出书店大门。店员看着他佝偻的背影，深深地叹了口气。⑥沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘吁吁。⑦县城到学校有二十里山路，并不算远，对他却是挑战。不论怎样，他也要趁周末把书背回去，星期一让学生用上。想到学生，他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年。教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事。⑧边走边想，终于走上了通往山村的盘山公路。⑨起风了，山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来，看看天，已是乌云密布，好似随时都会下一场大雨。他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层，然后用油布搭上背篓，把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息，急匆匆地向前赶去。⑩不一会儿，豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣，疾步前行。⑪此时，群山笼罩在白茫茫的雨雾中，耳边只有雨声和水流的喧哗声，仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大，打在他脸上，鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行，背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍，踩着泥泞，一步一滑地走着。⑫又走了几里，该抄近路上山了，没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。⑬只能绕远路了。⑭虽然行走小心，他还是被石块绊了一下。眼看就要摔倒，幸好他眼疾手快，牢牢抓住近旁的一棵树，闪了一个趔趄，坐在了地上。膝盖擦破了，殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片叶子，嚼碎，覆在伤处，用毛巾缠好，顿觉好多了。⑮天慢慢黑下来。雨还在下，只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物，深不可测。他沮丧地想，今晚到不了家了。⑯走到一处开阔地带，他坐下来，背倚大树，拿出黄面饼子，香甜地吃起来。吃完，他抱着背篓，勾着头，听风声雨声在耳边肆虐，昏昏沉沉进入了梦乡。梦中，他给学生发放新书，大家都开心极了，迫不及待地翻看。发到最后一名学生时，却发现少了一本。他着急地四下寻找，却找不到。心里一急，就惊醒了。⑰这时，雨停了，满天繁星，山风呼啸，寒冷刺骨。他站起来，活动一会筋骨，感觉身上有了些热量，又坐下来打盹，迷迷糊糊地睡去。⑱再次醒来，天已麻麻亮了。收拾好，他背起背篓急忙上路。⑲太阳出来的时候，他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗，校舍一片安宁，金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒，照在他背上，暖融融的，好像他背的不是书，而是一轮温暖的太阳。⑳想到这里，他禁不住咧开嘴笑了。因为，他背的是孩子们求知的愿望，这愿望就像太阳一样美好，明亮。（选自《博爱》2014年第1期）（1）请用简洁的语言概括本文主要内容。（2）文章以“他”和店员的对话开篇，这样写有哪些作用？（3）请从描写角度赏析第⑨段画线句子。（4）请结合选文内容，简要分析“他”的形象。（5）文章标题是“背上的太阳”，从全文来看，“太阳”具有哪些含义？三、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。【甲】蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【乙】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【丙】核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（1）下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（

）A.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。B.本诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。C.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。D.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善美的事物。（2）下列句子中画线字的用法和意义相同的一项是（

）A.潭西南而望

中峨冠而多髯者为东坡B.各具情态

具答之（陶渊明《桃花源记》）C.中轩敞者为舱

武陵人捕鱼为业（陶渊明《桃花源记》）D.乃记之而去

见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》）（3）解释下列句子中画线的词语。

①溯洄从之

溯洄_______________

②珠可历历数也

历历_______________

③为坻，为屿

坻_______________

④凄神寒骨

凄_______________（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①日光下澈，影布石上。

②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（5）【乙】文画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（6）从【丙】文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？请简要概括。四、默写题

古诗文默写。（1）_______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）_______________，悠悠我思。（《诗经·郑风·子衿》）（4）微君之躬，_______________？（《诗经·邶风·式微》）（5）_______________，寤寐求之。（《诗经·关雎》）（6）悠哉悠哉，_______________。（《诗经·关雎》）（7）《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：_______________，_______________。五、综合读写

2020年的鼠年春节，是一个特殊的时期，请看下面图画，结合时代背景，简述这幅图画的寓意。

名著、对联。（1）《傅雷家书》中的父亲与儿子_______________（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_______________”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）【对对联】学校准备举行读书报告会，下面是本次活动需要悬挂的一副对联，请你补写下联。

上联：阅读经典赏名家风采

下联：____________________六、写作

请以“因为有你，春暖花开”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；③书写工整、规范，有涂改、错别字扣1~3分。

参考答案与试题解析年广西壮族自治区贵港市某校初二（下）港南区2020年春期中考试（八年级抽评）语文试卷一、单选题1.【答案】A【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“栖”应读作“qī”；

C项，“枯”应读作“kū”，“参”应读作“cēn”；

D项，“叉”应读作“chà”。

故选A。2.【答案】C【考点】成语的使用正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】A项，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。使用正确。

B项，汲取：吸收；摄取。使用正确。

C项，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。充当句子的谓语部分，不能作定语。使用错误。

D项，依稀：（印象、记忆）模模糊糊。使用正确。

故选C。3.【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，句式杂糅，应删去“的原因”；

B项，缺少主语，可删去“使得”；

C项，搭配不当，“成立”与“有效机制”不搭配，应将“成立”改为“建立”；语序不当，把“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。

故选D。4.【答案】B【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】句子排序要注意话题的一致性和前后内容的连贯性。这是一段议论性的文字，“美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点”这一句是论述的中心，③句紧承提示句，引出“如何坚守信念、矢志不渝”这一论题，①句承接③句的“坚守信念、矢志不渝”，④句作为论据证明①句，自然引出⑤句的深入论述，②句是结语。根据以上分析，排序应为③①④⑤②。

故选B。二、现代文阅读【答案】DACB【考点】事物说明文说明文内容理解与分析成语的使用说明对象词义辨析【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，题目“从幻想走向现实的全息技术”是一个偏正短语，中心词是“全息技术”，而且本文正是围绕“全息技术”展开。由此可知本文的说明对象是“全息技术”。（2）栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象（不能指动物）。此处形容邮折上的全息小兔子，应填“栩栩如生”。

应运而生：现指适应时机而产生。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。此处形容裸眼立体显示技术，应填“应运而生”。

差异：指区别，不同；也指统一体内在的差异，即事物内部包含着的没有激化的矛盾。差距：事物之间的差别程度；特指距离某种标准的差别程度。此处形容左右视点图像之间存在着细胞的不同，应填“差异”。

天马行空：比喻气势豪放，不受拘束（多用在评价写作、绘画和书法等方面）。行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处形容科幻电影中的想象，应填“天马行空”。

故选A。（3）C项，“具体明确地说明了全息电影具有艺术性和可观赏性的特点”有误，应为“全息照片”。（4）A项，“只能记录光在某个方向的强度信息”有误。原文是“全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息（即相位信息）”。

C项，“在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的”有误。原文是“这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏”。

D项，“可以看到相同的图像内容”有误。原文是“从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样”。

故选B。【答案】（1）开学一周后的周末，作为校长及任课老师的“他”为学生周一能按时用书，冒雨走20里路背书回学校。（2）交代故事的起因及故事发生的环境；吸引读者的阅读兴趣；引出下文；为下文冒雨赶路作铺垫；侧面突出“他”的精神品质。（3）动作描写，形象地刻画了“他”对课本的细心保护及赶路时的急切心情，表现了“他”对学生的关爱。（4）爱岗敬业：任教22年，对教育事业仍然保持热忱。爱生如子：冒着大雨抢时间赶路。教学有方（教学水平高）：有29名学生考上了大学。（5）①将书本比作太阳，形象生动地写出了孩子没有书本，就好像没有太阳；②将孩子们求知的愿望比作太阳，形象地表达孩子们的愿望就像太阳一样温暖、美好、明亮；③将“他”（老师）的爱比作太阳，形象生动地写出“他”（老师）的爱就像太阳一样炽热，给孩子以温暖和希望。【考点】分析作者写作意图人物描写方法及作用记叙文标题含义鉴赏文学形象筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题，需找准主要人物、主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。本文以书店店员与买书人的对话设置情境，交代了即将下大雨的情况，随后补充买书人身份以及迫切要背回这些书的原因，描写了“他”路途上的艰辛，为读者讲述了一个在开学一周后的周末，山村学校的校长及任课老师为了让孩子们能够尽快用上书，冒着大雨、不畏艰辛从书店背书，翻过20里山路，终于将书及时背回学校的感人故事。据此概括即可。（2）解答本题，注意从内容和结构两个方面来分析，内容上应结合上下文内容来思考，结构上应考虑“引起下文”“作铺垫”等常见的作用。文章开篇“他”和店员的对话围绕着天气和买书这两个话题展开，让读者了解到故事发生的起因、时间和环境背景：山村雨季，同时吸引读者的阅读兴趣。其中“可今天预报有大雨”引出下文，为下文冒雨赶路作铺垫，侧面突出“他”的精神品质。（3）解答此题，需明确题干要求，从“描写角度”赏析句子的表达效果。从“用塑料布把书又精心地包裹了几层”“用油布搭上背篓”“把毛巾垫在酸痛的肩膀上”“急匆匆地向前赶去”可知该句运用了动作描写，形象地刻画了“他”对课本的细心保护及赶路时的急切心情，表现了“他”对书本的爱惜和对学生的关爱。（4）解答此题，关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从“作为山村学校的校长，也是最年长的任课老师，他已任教22年”可以看出“他”爱岗敬业；从“他”冒着大雨抢时间赶路，就为了学生能尽快用上课本的描写中可以看出“他”爱生如子；从“教过的学生中，已有29名考上了大学，这是他最引以为豪的事”可以看出“他”教学水平高。（5）解答此题，需结合文章内容，寻找对题目的解释与深化，从表层义和深层义两个方面来分析。本文标题“背上的太阳”并不是自然界中的太阳，而是借助“太阳”这个明亮而温暖、给人带来希望的自然之物作比，把书本、孩子对知识的渴望、老师的爱形象化，借助太阳带给人的感觉表现出来，根据对文章的理解作答即可。三、文言文阅读【答案】BD（3）①逆流而上,②分明的样子,③水中高地,④使（人的心情）凄凉（4）①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

②他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（5）流露出作者孤凄悲凉的心情。

作者产生此情的原因是：①他被贬谪而内心愤懑；②小石潭凄清环境的触发。（6）主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。【考点】古诗词曲内容理解与分析核舟记（魏学洢）蒹葭（《诗经》）小石潭记（柳宗元）文言文比较阅读课内古诗词曲阅读文言文内容理解与分析分析概括评价作者的观点态度、意图筛选信息，归纳要点（文言文）文言翻译课内文言文阅读一词多义文言虚词文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“绝望情绪”有误，应为：这首诗表现了主人公对美好爱情的执着追求和可望而不可即的惆怅心情。（2）A项，连词，表修饰/连词，表并列；

B项，动词，有/形容词，详细；

C项，动词，是/动词，作为；

D项，都是副词，于是，就。

故选D。（3）①该句意思是：逆流而上去追寻。溯回：逆流而上。

②该句意思是：念珠可以清清楚楚地数出来。历历：分明的样子。

③该句意思是：成为水中高地。坻：水中高地。

④该句意思是：让人感到心情凄凉，寒气透骨。凄：使（人的心情）凄凉。（4）①布：照映。澈：穿透。

②其：他们。比：靠近。（5）“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”意为：寂静冷清，没有其他人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。作者流露出孤凄悲凉的心情。作者外出游历之时是欣然而往，从文中“如鸣珮环，心乐之”一处就可分析出来。但由于作者当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，所以小石潭“四面竹树环合，寂寥无人”的景象，触动了作者内心深处的忧伤、苦闷，便生发出“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。（6）①从“而计其长曾不