部编版三年级道德与法治下册第6课《我家的好邻居》教学设计

第页6我家的好邻居第一课时教案班级：______课时：______课型：______第一板块【视频激趣引入新课】1.视频激趣：播放视频，邻里间温暖的故事。2.引思：邻里之间的温暖感动着你我，你认识哪些邻居小伙伴呢？你们有哪些快乐的回忆呢？引出课题：我家的好邻居——邻居家的小伙伴——邻里间的温暖第二板块【结识邻居讲究礼仪】1.交流分享：出示教材第34页四幅图片。思考：图片中的小伙伴都在玩什么游戏？你和你的邻居小伙伴会一起玩些什么？2.我的邻居小伙伴：和同学说说你的邻居小伙伴，名字、共同爱好、故事……你还想和他一起去做什么？（举例）3.交流方法：出示教材第34页底部图片。思考：图中的同学是通过什么方式认识邻居小伙伴的？你和你的邻居小伙伴是怎样认识的？如果你还想认识其他的邻居小伙伴，你有哪些好办法呢？4.经验总结：结合日常经验，总结认识邻居小伙伴都有哪些好办法？（主动打招呼自我介绍分享快乐热心帮助共同话题）思考：如果有小伙伴想认识我们该怎么办？参考：热情回应，真诚相处……点拨：相互认识是美好的开始。5.情境探究：阅读小故事，回答问题。思考：小东该怎么办？点拨：小东应该和亮亮真诚道歉，之后为他做一件事表示诚意。6.思考讨论：到邻居家玩，需要注意什么？观察图片，找出适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。（出示教材第35页插图）图一：主动问好，用语礼貌。图二：为他人着想，不打扰。图三：注意串门、玩耍时间。图四：做事情有始有终，收拾好再走。7.拓展延伸：思考后完成问题。（1）在邻居家时，什么情况下我们要放低音量？邻居家里有人在工作或休息、有婴儿……（2）有哪些时间我们不应该打扰呢？当邻居家要出门或者家里有客人时……（3）在邻居家做客，我们还应该注意哪些礼仪问题？触摸贵重的物品，要先得到允许。讲究卫生，不乱扔乱放。临走告别有礼貌。……8.小组讨论：如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？总结视频中的做法，说一说你的待客方式。（播放视频，思考问题）参考：热情请进，倒水问好。邀请一起游戏。分享有趣的东西。点拨：当有小伙伴到我们家里来做客的时候，我们应该热情地招待他们，真诚友好地与其相处。第三板块【邻里互助生活和睦】1.感受温暖：常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。结合教材第36页图片，谈谈你的感受。点拨：邻居的帮忙和关心给我们带来了温暖，解决紧急情况。2.分享故事：请同学们分享邻居帮助你的小故事并谈谈感受。3.情景探究：观察教材第37页图片，图中的同学为邻居做了什么事？你有什么感想？点拨：邻里互助，生活和睦。我们应该积极帮助邻里。4.分享交流：在平时生活中，我们能为邻居做哪些力所能及的事呢？参考：帮助年纪大的爷爷奶奶拿东西；在公共休息时间不玩吵闹的游戏……点拨：在邻居需要帮助的时候不仅要积极主动，而且要记得文明有礼，热情友爱。这样才能成为一个优秀的好邻居。5.阅读角：阅读教材第38页阅读角，这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？说一说你的想法。点拨：我们的一些行为习惯可能会给邻居带来不便，进而影响邻里关系。垃圾的长期堆放会影响过路的邻居，导致卫生问题。我们应该自觉承担责任，共同维护社区环境卫生。6.课堂活动：试着根据故事内容，续写故事，并以小组为单位角色扮演接下来可能会发生的情节。参考：小男孩看到小女孩为大家默默无闻地付出，他也决定和她一样，每次看到楼道里的垃圾，便把它们顺手拿下去，并张贴公告，警示大家禁止乱放垃圾，最后还认识了新搬来的邻居小伙伴，成为了好朋友。7.课堂点拨：播放视频，谈谈收获。参考：我们在帮助别人的同时也是在帮助未来可能遇到困难的自己。人人为邻里贡献自己一份力量，就能建设美好社区。8.课堂小结：（1）主动打招呼、热心帮助他人等都是认识邻居小伙伴的好办法。（2）去邻居家与小伙伴相处时，我们应该注意文明礼貌。（3）邻居关心帮助我们，我们也应该给需要帮助的邻居伸出援助之手。邻里之间应该相互帮助、和睦相处。第四板块【随堂练习素养提升】1.判断题。(每题1分，共4分)（1）我以前的邻居凯凯总是喜欢抢我的新玩具，来到新的小区，我不再结交新的邻居小伙伴了，因为害怕遇到和凯凯一样的邻居。（×）（2）听见邻居家在争吵，我应该当做不知道。（×）（3）邻居之间应该和睦相处，我在家里大声跑跳玩闹的时候，楼下的邻居应该包容我。（×）（4）多为他人着想，有助于增进邻里关系。（√）2.简答题。（5分）暑假朱朱到外婆家玩，认识了新的小伙伴小婷，去她家玩的时候小婷的爸爸正在工作，小婷的妈妈在给他们做美味的饭菜。朱朱该注意些什么呢？参考答案：

小朋友们到邻居家玩耍，应该要注意讲文明、懂礼貌。小婷的爸爸在工作时，朱朱和小婷玩的时候要尽量放低声调，选择一些安静的活动，如一起看课外书，避免打扰到小婷爸爸。在小婷妈妈做好饭后，朱朱应该感谢小婷家人的热情款待。在离开的时候也应该礼貌道别。6我家的好邻居第二课时教案班级：______课时：______课型：______第一板块【视频激趣引入新课】1.视频激趣播放视频，邻里间产生矛盾的故事。引言：从这则新闻中，我们知道邻里之间的相处也可能会出现矛盾。要和睦相处，我们应该尽量避免给邻居添麻烦。2.漫画激趣：观察两张漫画，猜猜他们可能发生了什么矛盾。引出课题：我家的好邻居——不给邻居添麻烦。第二板块【理性处理化解矛盾】1.事例思考：观察教材第39页插图，分别展现了邻里什么问题？如果你是他们，你会怎么办？（1）上层居民：我会下楼和对方道歉，请求原谅，并保证以后不再出现这类问题。下层居民：如果对方不来道歉，便前往他家，说明他给自己造成的麻烦，如果还不能解决，便请物业过来协商。（2）把鸡赶回自己家里，并把粮食的主人找来，向他道歉。（3）如果我是那群小孩子，我会马上向对方道歉，并帮忙收拾。如果我是那个大人，我会先保持冷静，把这群小孩叫过来，说明这种行为是不正确的，让他们到别的地方玩，以后要文明游戏。2.联系生活：在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？（举例楼下跳广场舞）如何处理：首先和阿姨们商量，希望她们不要选择在别人休息的时间出来跳舞，或者去其他远离住宅区的广场上跳舞。如果协商未果，便找物业处理。3.联系生活：播放暴力解决矛盾的视频。思考：视频中的人这样解决邻里矛盾对吗？点拨：不能用暴力解决4.方法提示：邻里之间产生矛盾时的处理方法？（1）遇到矛盾主动与邻居协商，及时化解。（2）学会换位思考，保持宽容之心，注意礼貌用语。（3）要保持冷静，不能用暴力手段，以免激化矛盾。（4）双方无法解决时，可找第三方或依法解决。（5）……5.我会判断：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。观察教材第40页图片，说说这些做法好不好。（全部正确）6.小组讨论：要想处理好邻里关系，应当注意些什么？（1）不在背后说邻居坏话，讨论是非，散布谣言。（2）如果需要借用邻居的东西，必须提前打招呼，并且按时归还。（3）信守诺言，答应对方的事情就要做到。（4）……7.活动园：播放《六尺巷》视频。点拨：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。提问：同学们还有什么故事可以分享？8.故事拓展：《司马徽让猪》9.故事会：这个故事告诉我们一个什么道理？点拨：邻里之间要相互谦让、相互谅解，凡事不能太计较。只有邻里之间守望相助、和睦相处、团结友爱，我们的生活才会更加美好，和谐社会也就有了坚实的社会基础。第三板块【和睦相处学会沟通】1.思考探究：观察教材第41页插图，思考：图中的同学的邻居给他们带来了哪些麻烦？该怎么解决？案例一：楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活。忍一忍：风平浪静，但影响了自己的学习效率。（×）去提醒：要注意礼貌，否则会产生矛盾和纠纷。（√）案例二：邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。忍一忍：秧苗无辜遭殃，粮食产量减少，受到经济损失。（×）去提醒：要注意礼貌，否则会产生矛盾和纠纷。（√）2.方法点拨：以“和”为重，遇到矛盾我们要先去找邻居沟通。如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。（1）可以向村委会或物业管理公司反映。（2）可以请其他邻居主持公道。（3）可以用其他法律渠道维护自己的权益。（4）……3.视频拓展：产生矛盾并不可怕，只要我们学会换位思考，相互包容，就能很好地解决邻里问题。4.课堂点拨：生活在社会这个大家庭中，“远亲不如近邻”，“好邻居”非常重要。我们在平时生活中，与邻居相处要礼貌、互帮互助，当遇到矛盾时，要相互理解、相互包容，学会用正确的方法解决矛盾。只有这样，我们的生活才能更好，心情才能更加舒畅愉悦。5.课堂小结：（1）平时多为邻居想一想，不给邻居添麻烦。邻里发生矛盾时，要保持冷静，及时沟通协商，换位思考，不能恶语相向，更不能使用暴力解决。（2）与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。（3）如果找邻居讲理，他们不理睬，可以寻找适当的方法去沟通解决，如向村委会或物业管理公司反映。第四板块【随堂练习素养提升】1.选择题。(每题2分，共4分)（1）下面行为不利于邻里关系友好的是（B）A.小军妈妈主动打扫楼道卫生。B.小丽总是晚上在家练习跳绳，弄到地板啪啪响。C.小红经常帮邻居老奶奶拿东西上楼。（2）楼上突然掉了一件衣服在你家阳台，你会怎么做？（A）A.问问楼上的居民B.捡到就是自己的C.扔到楼下去2.判断题。(每题1分，共4分)（1）邻居家的车停在咱们家门口，堵住我们出门的路了，我们应该找他们算账。（×）（2）邻里之间应该和睦相处，不要斤斤计较。（√）（3）我没有什么事情需要别人帮忙，所以我也没必要帮别人。（×）（4）如果和邻居产生矛