2023年四川省泸州市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2023年四川省泸州市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为()。

A.激情B.心境C.应激D.热情

2.个体活动积极性的内在源泉是()A.A.需要B.理想C.兴趣D.信念

3.下列内容不属于国民教育制度的是()。A.图书馆B.办学体制C.教育内容D.教育领导体制

4.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。

A.目标B.内容C.途径D.动力

5.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.尝梅生津

6.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）。A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

7.下列选项哪种是一般能力()。A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感

8.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是()。A.教育关系B.组织关系C.心理关系D.社会关系

9.《中国教育改革和发展纲要》颁布于()。A.A.1990年B.1993年C.1995年D.2000年

10.学校进行教导工作的基本单位是（）。

A.小组B.班级C.年级D.教导处

二、填空题(10题)11.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

12.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

13.思维的基本形式是_______、_______、_______。

14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

15.课的类型主要有两大类：单一课和______。

16.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

17.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

20.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

三、简答题(2题)21.简述教师专业发展的主要内容。

22.马克思关于人的全面发展学说的主要内容有哪些?

四、论述题(2题)23.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

24.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

五、辨析题(2题)25.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

26.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

参考答案

1.C应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遇到突然出现的事件或意外发生危险时，人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境，就得果断地采取决定，迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。

2.A

3.C

4.D

5.B

6.D

7.A

8.C

9.B

10.B

11.社会问题社会问题

12.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

13.概念，判断，推理

14.壬寅学制

15.混合课混合课

16.德育内容，德育方法

17.比较与分类，抽象与概括

18.独立性新颖性独立性,新颖性

19.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

20.一般能力；特殊能力

21.(1)专业理想的建立。

(2)专业知识的拓展和深化。

(3)专业能力的提高。

(4)自我的形成。

22.(1)旧式分工造成人的片面发展。

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

(4)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

【解析】答题要求从生产力(社会分工)和生产关系(政治制度)两方面去理解人的片面发展与全面发展。

23.家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：(1)父母的教养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格的特点：在放任型教养方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点；在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。(2)家庭氛围：家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点；如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会迁移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点；父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。

24.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。