小学语文人教六年级上册 只有一个地球 一等奖

18.只有一个地球赤水镇三分村小学陈茂霞

词语复习

裹着渺小矿产

恩赐慷慨贡献

滥用威胁目睹

课文写了关于地球哪几个方面的内容?地球的美丽地球的渺小自然资源有限不能移居别处保护地球我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！思考：遨游太空的宇航员为什么会发出这样的感叹呢？地球的可爱重点探究，深入感悟

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。打比方拟人重点探究，深入感悟地球的易碎要求：1、默读课文3、4自然段，说一说，地球用哪些资源养育了人类？2、又从哪几个方面讲了人类对地球的破环？用横线画出写“资源”的语句，用波浪线写人类“破坏”的语句？并说说这些句子运用了哪些说明方法？小组合作探究学习说一说1、地球是一位（）的母亲。2、本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的······指：原来；先前。

不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。

随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。

不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。

区别滥用：过度的使用没有节制。乱用：指没有秩序，没有条理且没有目的，胡乱的使用。“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。昔日今天说一说：保护地球从身边做起，我们可以······情感升华，拓展延伸

写一写：设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。打比方列数字

举例子作假设这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径约为6400千米的星球。④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

举例说一说课文运用了那些说明方法？作比较思考：1、阅读短文，说说地球的不幸主要体现在哪些方面。2、本文运用了哪些说明方法？试举例说明。

不幸的地球（节选）

①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林,整个地球环境全面恶化,人们已称我们的地球为“不幸的地球”，“人类不幸的家”。②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林,到20世纪80年代已不足28亿公顷,并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在二氧化碳浓度严重超标,对健康十分有害的环境中。地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、7800吨砷(shēn)110000吨汞、5500吨镉(gé)到大气层中,这些均超出其自然背景值的20-300倍,严重污染了空气,以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。阅读链接绿水青山就是金山银山