药师进入临床的实践与体会课件整理

药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。药师进入临床的实践与体会——李宏建药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。药师进入临床的实践与体会临床药师培训试点感悟山东省千佛山医院山东大学附属千佛山医院李宏建概况基本情况组织框架人员结构开展工作教学科研1初中语文高效课堂教学模式建构策略只有学好语文，才能为其他学科的学习创造良好的条件。基于此，初中阶段作为学好语文的关键时期，教师要充分利用课堂时间保证学生在有限的时间内学习到更多的知识。所谓的高效课堂就是指教师最大限度地利用课堂时间和空间完成各项教学任务，使得学生们不仅是在学习方面而是在思想、品格等多方面获得最大的收获。下面将介绍一些初中语文高效教学模式建构策略。1.1以学生为主体，创造轻松的学习氛围大多数学生对教师的态度都是敬而远之，这对于教学来说是相当不利的。融洽的师生关系会促使学生产生极大的学习兴趣和积极性，这样才能保证课堂教学效果。要想创造出轻松愉快的教学氛围教师要做到对每一位学生都保持极大的耐心、随时保持微笑、亲切地为学生讲解，努力成为学生的朋友。另外，学生是课堂的主体老师，要尊重学生的意见，随时了解学生们是否能够跟上自己讲课的速度、进度等。要充分发挥学生的主观能动性，让学生们自我思考、通过自己的方式解决问题，这不仅能带给学生们解决问题之后的快乐还能增强他们面对问题的自信心，从而体会到学习的乐趣。总而言之也就是充分发挥学生们的主体作用，在轻松愉快的氛围中使学生学到更多的东西。1.2巧妙引导学生学生们对于上课往往都抱有拒绝的态度，对课堂感到厌倦，这是由于老师在讲课时通常都是将知识不加修饰地传达给学生，难以引起学生的学习兴趣，尤其是在一堂课开始的时候就采取此种方式就更加难以将学生们的学习状态找回来。为此，教师应该采取一定的措施是的课堂有一个良好的开始，比如通过相关的小故事、笑话或者图片小视频等来开始一堂语文课，这样就能吸引大多数学生的学习兴趣，使得学生们找回学习状态，认识到自己本堂课的学习内容是什么，让整堂课变得高效。正所谓“万事开头难”，好的开始是成功的一半。费尽心思、花费一定的时间来创造出一个好的开头对于整堂课来说是值得的，因为这会大大提高课堂效率，确保教学目标的完成。1.3教会学生学习方法、方式学习方法的正确与否决定了学习效果，找到适合自己的学习方法就会达到事半功倍的效果。有些学生明明很努力学习成绩却难以提高，有些学生看起来学习相当轻松却能取得很好的学习成绩，看起来好像汗水和成果不成比例，这就是学习方法的问题。能否使课堂达到高效关键看学生们能否在教师的指导下独立学习，能够举一反三，自己发现问题、分析问题、解决问题。教师的教学方法很大程度上决定了学生的学习方法，所以教师要学会找到适当的教学方法从而引导学生找到适合自己的学习方法。一般来说，好的学习方法就是课前预习、课上集中、课下复习，说起来简单做起来难，老师要努力督促学生养成好的学习习惯。另外，学习方式也要随着改变。传统的教学方式往往是只讲授课本内容并以此为基础做练习，但是不要忘了，生活是最好的素材，教师要充分利用生活资源，将课本内容与生活相结合，并且教会学生们观察生活，不断拓宽自己的视野，丰富自己的感悟。再者，教师可以通过创造与课文内容相对应的情境，刺激学生们的感官，这样对于学生来说会更容易记住并理解作者的感情。1.4利用多媒体技术随着时代的进步，多媒体技术已经充分应用于课堂教学了，利用多媒体可以将抽象问题具体化，帮助学生们从视觉上获得感性的认识，产生深刻的印象，对提高课堂效率有很大的作用。所以，在教学过程中，教师要充分利用多媒体技术，创造生动形象的课堂环境，使得学生对所学内容产生深刻的认识和共鸣。利用多媒体技术，可以大大节省课堂时间，省去书写板书的时间，突出教学重点，使得学生恩对要学内容有一个清晰的?J识，并且可以反复回顾所学内容，从而达到学生充分吸收知识的效果。1.5增强审美教育初中语文的教学内容不仅仅是知识也包括情感教育，语文本身具有它独特的魅力，包含丰富的感情，老师可以通过审美教育使得学生发现语文的美、爱上语文，从而增强学习的兴趣，主动的去学习语文，这样就能大大提高了学习效率。2小结总之，顺应时代要求，构建初中语文高校教学模式，对于每一位老师来说都是一大挑战。采取相应的策略，通过多样化的教学方式，调动学生的积极性，提高自主学习能力，从而达到高效课堂的目的，是对每一位教师的要求。老师们要足够重视，以上述所述为参考，努力将课堂打造成高效教学的平台。新课程强调：教学细节在促进学生个性发展中的意义和价值举足轻重。为实现学生身心和谐发展和教育教学质量的全面提高，在初中思品教育教学改革的实践中，我时刻关注着课堂中那些闪耀着智慧光芒的教学细节。那么，作为初中思品一线教师的我们，该如何发挥教学细节的功能和作用，从容驾驭课堂，实现教学效益最大化呢？一、预设教学细节，保证课堂教学畅通无阻1优化教学方法。教无定法，贵在得法。只要能促进学生成长与进步的方法就是好方法。个人认为：在实际的教学过程中，教师要本着科学、创新、多样、实效的原则，依据教学内容的实际需要，结合学生的最近发展区选择恰当的教学方法，全面提高课堂效果。在教学过程中，我会结合具体教学内容，选择讲授法、情景教学法、角色扮演法、问题串式教学法等。一节课是各种教学方法的有机融合，综合运用，会收到意想不到的教学效果。2制作多媒体课件。随着新课程改革的逐步深入，多媒体成为了提高课堂效果的助推器。多媒体具有形象直观性强、教学容量大、兴趣点采集快捷等特有优势。在思品教学实践中，我精心制作课件，充分发挥多媒体辅助教学的优势，从而提高课堂效率。我常用多媒体创设教学情境、挖掘德育素材、拓展知识空间等，实现了在娱乐中学习，在学习中娱乐的教学境界。二、引导教学细节，实现课堂教学效益最大化一堂课效果如何，关键在于看那些闪光的教学细节得到关注的程度。如果教师能结合已有的教学经验和个人的教学智慧对教学细节之处进行科学、有效、及时的引导，那么我们的课堂将会精彩纷呈，快乐无限。如：在学习“丰富多样的情绪”内容时，为了引导学生理解情绪、感受情绪、宣泄情绪、调节情绪，我组织学生先看图猜情绪，再结合自己的理解演情绪，用自己的手画情绪，最后用笔写情绪，逐步引导学生体验情绪对于个人行为和生活的影响及作用，理解生活中理智地调控自己的情绪是何等重要。这一过程我也积极参与，设置情绪情境，让学生通过活动体验，能根据个人情绪变化的特点，从感性认识上升到理性认识，并能在实践中通过调控情绪促进身心和谐健康发展。三、捕捉教学细节，善待节外生枝课堂教学是师生交往、互动的舞台。学生是独立的生命个体，有自己的兴趣爱好、知识经验、想法见地，在思考和接受问题的过程中有自己的灵感。因此，课堂是复杂的、动态多变的，容易“节外生枝”，甚至无法预见。教师如果能捕捉这些生成性教学资源，将这些“不和谐的音符”转化成课堂的亮点，便是难能可贵的。相反，如果教师为完成预设教学任务，忽略这些教学细节，课堂会黯然失色。因此，面对这些生成性的教学资源，教师应从教学目标出发勇于摭拾，善于遴选，理智地对待，灵活地驾驭，有效引导教学目标的达成。如在教学“生活处处有情趣”内容时进行小组交流：我们中学生身上存在哪些庸俗的情趣？有的学生说玩游戏是庸俗的情趣，有的学生认为是高雅情趣。为此，我临时将学生分成二组进行辩论，各组都举出了大量的事实证明自己的观点。我及时点拨，学生明白了沉迷游戏有害健康，适当把握可以放松心情，游戏时要把握好“温度”，理解了庸俗的情趣影响学习，危害身心健康。可见，教师聪慧地利用偶发教学资源，能让教学危机化为教学良机。四、反思教学细节，加快专业成长步伐课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，教师预设的教学起点不一定是学生的起点。因此，教学不能仅凭经验，应该理智地看待自己那些“习惯性”的教学行为。大量事实证明：作为教师的我们惟有不断学习，大胆地实践，及时反思，才能加快专业成长的步伐。为此，我养成了教时思、做时思、对时思、错时思的习惯，随时记录、交流教学细节处理的成与败，在反思的基础上逐渐积累经验，使自己的教学行为在真实、坦然的自我反思中不断实践、不断成长、不断创新，我的教学智慧也呈螺旋式上升趋势，创造出了一个又一个精彩的课堂。总之，教学细节看似暗淡，却犹如闪电一般耀眼；教学细节看似细微，却犹如天空一样广阔。我相信，在践行新课程的教育教学活动中，我们只要能用先进的教育理念引导行为，用高超的教学艺术亮丽课堂，用现代的教学手段助推效果，就一定会有“晴空一鹤排云上”的豪情，就一定会有“柳暗花明又一村”的顿悟！药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而1药师进入临床的实践与体会临床药师培训试点感悟山东省千佛山医院山东大学附属千佛山医院李宏建药师进入临床的实践与体会2概况基本情况组织框架人员结构开展工作教学科研概况3药师进入临床的实践与体会课件整理4药师进入临床的实践与体会课件整理5临床药学实践认识共识医院药师患者、医护人员了解医学基本知识·运用药学专业知识提供使用药品的药学技术服务促进合理用药(安全、有效、经济)临床药学实践认识6临床药学实践认识定位:临床药学对应临床医学·由药师面对患者丶医护需要·提供药学技术服务宽展服务内容:已做+未做增加服务层面:患医护-公众面-点加大服务领域:实验丶调剂丶病区、社区学科建设调整:设置丶人员丶投入、梯队临床药学实践认识7药师进入临床的实践与体会课件整理8药师进入临床的实践与体会课件整理9药师进入临床的实践与体会课件整理10药师进入临床的实践与体会课件整理11药师进入临床的实践与体会课件整理12药师进入临床的实践与体会课件整理13药师进入临床的实践与体会课件整理14药师进入临床的实践与体会课件整理15药师进入临床的实践与体会课件整理16药师进入临床的实践与体会课件整理17药师进入临床的实践与体会课件整理18药师进入临床的实践与体会课件整理19药师进入临床的实践与体会课件整理20药师进入临床的实践与体会课件整理21药师进入临床的实践与体会课件整理22药师进入临床的实践与体会课件整理23药师进入临床的实践与体会课件整理24药师进入临床的实践与体会课件整理25药师进入临床的实践与体会课件整理26药师进入临床的实践与体会课件整理27药师进入临床的实践与体会课件整理28药师进入临床的实践与体会课件整理29药师进入临床的实践与体会课件整理30药师进入临床的实践与体会课件整理31药师进入临床的实践与体会课件整理32药师进入临床的实践与体会课件整理33药师进入临床的实践与体会课件整理34药师进入临床的实践与体会课件整理35药师进入临床的实践与体会课件整理36药师进入临床的实践与体会课件整理3731、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里38药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。药师进入临床的实践与体会——李宏建药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。药师进入临床的实践与体会临床药师培训试点感悟山东省千佛山医院山东大学附属千佛山医院李宏建概况基本情况组织框架人员结构开展工作教学科研1初中语文高效课堂教学模式建构策略只有学好语文，才能为其他学科的学习创造良好的条件。基于此，初中阶段作为学好语文的关键时期，教师要充分利用课堂时间保证学生在有限的时间内学习到更多的知识。所谓的高效课堂就是指教师最大限度地利用课堂时间和空间完成各项教学任务，使得学生们不仅是在学习方面而是在思想、品格等多方面获得最大的收获。下面将介绍一些初中语文高效教学模式建构策略。1.1以学生为主体，创造轻松的学习氛围大多数学生对教师的态度都是敬而远之，这对于教学来说是相当不利的。融洽的师生关系会促使学生产生极大的学习兴趣和积极性，这样才能保证课堂教学效果。要想创造出轻松愉快的教学氛围教师要做到对每一位学生都保持极大的耐心、随时保持微笑、亲切地为学生讲解，努力成为学生的朋友。另外，学生是课堂的主体老师，要尊重学生的意见，随时了解学生们是否能够跟上自己讲课的速度、进度等。要充分发挥学生的主观能动性，让学生们自我思考、通过自己的方式解决问题，这不仅能带给学生们解决问题之后的快乐还能增强他们面对问题的自信心，从而体会到学习的乐趣。总而言之也就是充分发挥学生们的主体作用，在轻松愉快的氛围中使学生学到更多的东西。1.2巧妙引导学生学生们对于上课往往都抱有拒绝的态度，对课堂感到厌倦，这是由于老师在讲课时通常都是将知识不加修饰地传达给学生，难以引起学生的学习兴趣，尤其是在一堂课开始的时候就采取此种方式就更加难以将学生们的学习状态找回来。为此，教师应该采取一定的措施是的课堂有一个良好的开始，比如通过相关的小故事、笑话或者图片小视频等来开始一堂语文课，这样就能吸引大多数学生的学习兴趣，使得学生们找回学习状态，认识到自己本堂课的学习内容是什么，让整堂课变得高效。正所谓“万事开头难”，好的开始是成功的一半。费尽心思、花费一定的时间来创造出一个好的开头对于整堂课来说是值得的，因为这会大大提高课堂效率，确保教学目标的完成。1.3教会学生学习方法、方式学习方法的正确与否决定了学习效果，找到适合自己的学习方法就会达到事半功倍的效果。有些学生明明很努力学习成绩却难以提高，有些学生看起来学习相当轻松却能取得很好的学习成绩，看起来好像汗水和成果不成比例，这就是学习方法的问题。能否使课堂达到高效关键看学生们能否在教师的指导下独立学习，能够举一反三，自己发现问题、分析问题、解决问题。教师的教学方法很大程度上决定了学生的学习方法，所以教师要学会找到适当的教学方法从而引导学生找到适合自己的学习方法。一般来说，好的学习方法就是课前预习、课上集中、课下复习，说起来简单做起来难，老师要努力督促学生养成好的学习习惯。另外，学习方式也要随着改变。传统的教学方式往往是只讲授课本内容并以此为基础做练习，但是不要忘了，生活是最好的素材，教师要充分利用生活资源，将课本内容与生活相结合，并且教会学生们观察生活，不断拓宽自己的视野，丰富自己的感悟。再者，教师可以通过创造与课文内容相对应的情境，刺激学生们的感官，这样对于学生来说会更容易记住并理解作者的感情。1.4利用多媒体技术随着时代的进步，多媒体技术已经充分应用于课堂教学了，利用多媒体可以将抽象问题具体化，帮助学生们从视觉上获得感性的认识，产生深刻的印象，对提高课堂效率有很大的作用。所以，在教学过程中，教师要充分利用多媒体技术，创造生动形象的课堂环境，使得学生对所学内容产生深刻的认识和共鸣。利用多媒体技术，可以大大节省课堂时间，省去书写板书的时间，突出教学重点，使得学生恩对要学内容有一个清晰的?J识，并且可以反复回顾所学内容，从而达到学生充分吸收知识的效果。1.5增强审美教育初中语文的教学内容不仅仅是知识也包括情感教育，语文本身具有它独特的魅力，包含丰富的感情，老师可以通过审美教育使得学生发现语文的美、爱上语文，从而增强学习的兴趣，主动的去学习语文，这样就能大大提高了学习效率。2小结总之，顺应时代要求，构建初中语文高校教学模式，对于每一位老师来说都是一大挑战。采取相应的策略，通过多样化的教学方式，调动学生的积极性，提高自主学习能力，从而达到高效课堂的目的，是对每一位教师的要求。老师们要足够重视，以上述所述为参考，努力将课堂打造成高效教学的平台。新课程强调：教学细节在促进学生个性发展中的意义和价值举足轻重。为实现学生身心和谐发展和教育教学质量的全面提高，在初中思品教育教学改革的实践中，我时刻关注着课堂中那些闪耀着智慧光芒的教学细节。那么，作为初中思品一线教师的我们，该如何发挥教学细节的功能和作用，从容驾驭课堂，实现教学效益最大化呢？一、预设教学细节，保证课堂教学畅通无阻1优化教学方法。教无定法，贵在得法。只要能促进学生成长与进步的方法就是好方法。个人认为：在实际的教学过程中，教师要本着科学、创新、多样、实效的原则，依据教学内容的实际需要，结合学生的最近发展区选择恰当的教学方法，全面提高课堂效果。在教学过程中，我会结合具体教学内容，选择讲授法、情景教学法、角色扮演法、问题串式教学法等。一节课是各种教学方法的有机融合，综合运用，会收到意想不到的教学效果。2制作多媒体课件。随着新课程改革的逐步深入，多媒体成为了提高课堂效果的助推器。多媒体具有形象直观性强、教学容量大、兴趣点采集快捷等特有优势。在思品教学实践中，我精心制作课件，充分发挥多媒体辅助教学的优势，从而提高课堂效率。我常用多媒体创设教学情境、挖掘德育素材、拓展知识空间等，实现了在娱乐中学习，在学习中娱乐的教学境界。二、引导教学细节，实现课堂教学效益最大化一堂课效果如何，关键在于看那些闪光的教学细节得到关注的程度。如果教师能结合已有的教学经验和个人的教学智慧对教学细节之处进行科学、有效、及时的引导，那么我们的课堂将会精彩纷呈，快乐无限。如：在学习“丰富多样的情绪”内容时，为了引导学生理解情绪、感受情绪、宣泄情绪、调节情绪，我组织学生先看图猜情绪，再结合自己的理解演情绪，用自己的手画情绪，最后用笔写情绪，逐步引导学生体验情绪对于个人行为和生活的影响及作用，理解生活中理智地调控自己的情绪是何等重要。这一过程我也积极参与，设置情绪情境，让学生通过活动体验，能根据个人情绪变化的特点，从感性认识上升到理性认识，并能在实践中通过调控情绪促进身心和谐健康发展。三、捕捉教学细节，善待节外生枝课堂教学是师生交往、互动的舞台。学生是独立的生命个体，有自己的兴趣爱好、知识经验、想法见地，在思考和接受问题的过程中有自己的灵感。因此，课堂是复杂的、动态多变的，容易“节外生枝”，甚至无法预见。教师如果能捕捉这些生成性教学资源，将这些“不和谐的音符”转化成课堂的亮点，便是难能可贵的。相反，如果教师为完成预设教学任务，忽略这些教学细节，课堂会黯然失色。因此，面对这些生成性的教学资源，教师应从教学目标出发勇于摭拾，善于遴选，理智地对待，灵活地驾驭，有效引导教学目标的达成。如在教学“生活处处有情趣”内容时进行小组交流：我们中学生身上存在哪些庸俗的情趣？有的学生说玩游戏是庸俗的情趣，有的学生认为是高雅情趣。为此，我临时将学生分成二组进行辩论，各组都举出了大量的事实证明自己的观点。我及时点拨，学生明白了沉迷游戏有害健康，适当把握可以放松心情，游戏时要把握好“温度”，理解了庸俗的情趣影响学习，危害身心健康。可见，教师聪慧地利用偶发教学资源，能让教学危机化为教学良机。四、反思教学细节，加快专业成长步伐课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，教师预设的教学起点不一定是学生的起点。因此，教学不能仅凭经验，应该理智地看待自己那些“习惯性”的教学行为。大量事实证明：作为教师的我们惟有不断学习，大胆地实践，及时反思，才能加快专业成长的步伐。为此，我养成了教时思、做时思、对时思、错时思的习惯，随时记录、交流教学细节处理的成与败，在反思的基础上逐渐积累经验，使自己的教学行为在真实、坦然的自我反思中不断实践、不断成长、不断创新，我的教学智慧也呈螺旋式上升趋势，创造出了一个又一个精彩的课堂。总之，教学细节看似暗淡，却犹如闪电一般耀眼；教学细节看似细微，却犹如天空一样广阔。我相信，在践行新课程的教育教学活动中，我们只要能用先进的教育理念引导行为，用高超的教学艺术亮丽课堂，用现代的教学手段助推效果，就一定会有“晴空一鹤排云上”的豪情，就一定会有“柳暗花明又一村”的顿悟！药师进入临床的实践与体会——李宏建1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而39药师进入临床的实践与体会临床药师培训试点感悟山东省千佛山医院山东大学附属千佛山医院李宏建药师进入临床的实践与体会40概况基本情况组织框架人员结构开展工作教学科研概况41药师进入临床的实践与体会课件整理42药师进入临床的实践与体会课件整理43临床药学实践认识共识医院药师