部编版道德与法治七年级上册知识点汇总

道德与法治七上知识点总结人教版七年级上册《道德与法治》第一单元第一课中学时代第一课时中学序曲1、【必背】怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。【熟读】随着着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格思考生活的意义…-这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)①中学生活提供了发展自我的多种机会。(集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门)②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(苟日新，日日新，又日新)③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。(越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。3、【必背】中学学习生活的新变化学习科目增多;学习难度加大;学习的要求提高。第一课中学时代第二课时中学序曲少年有梦1、【必背】梦想的含义及作用。含义:梦想是对未来美好生活的愿望。作用:激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩;有梦想，就有希望。2、【必背】少年梦想的特点。①天真无邪、美丽可爱②与个人的人生目标紧密相连③与时代的脉摸紧密相连，与中国梦密不可分3、【必背】青少年应树立什么样的梦想(如何树立梦想)?①根据自己实际情况和兴趣爱好;②与个人的人生目标紧密相连;③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、【必背】中国梦的含义。实现中华民族的伟大复兴，其基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。5、【必背】少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动;努力，是梦想与现实之间的桥梁。6、努力的含义:是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。7、【必背】努力需要怎么做?①需要立志，早立志、立大志、立长志;②需要坚持，培养持之以恒、坚持不懈的品质;③需要方法，劳逸结合，学会合作。8、实现梦想的途径: ①需要对人生作出规划;②要脚踏实地、全力以赴;③要不断增强自身能力，提高自身素质;④要不屈不挠、坚持不懈。9、有关梦想的名言警句:如果失去梦想，人类将会怎样?;梦想跌跌撞撞。怎会没有悲伤;生活以为悲欢离合而变得精彩，梦想以为道路坎坷而变得精心。10、有关努力、坚持的名言警句:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;黑发不知勤学早，白首方恨读书迟;世上无难事，之怕有心。人。第二课学习新天地第一课时学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习?①中学阶段，学习是我们的重要任务。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。2、生活中，学习表现在哪些方面?①学习不仅仅局限在学校。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③从经历中学习:学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。3、【必背】学习的态度:自觉、主动。4、【必背】为什么要终身学习?①学习伴随着我们的成长;②学习没有终点。5、【必背】学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活;②学习就是给生命添加养料;③学习激发前进的持续动力。有关终身学习的名言警句:活到老，学到老;吾生有涯而知无涯;书到用时方恨少,事非经过不知难。第二课学习新天地第二课时享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的?①学习中有快乐;②学习中也有辛苦;③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、【必背】怎样学会学习?①需要发现并保持对学习的兴趣;②需要掌握科学的学习方法;③需要善于运用不同的学习方式;④需要养成良好的学习习惯。有关学习的名言警句:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;少年易学老难成，一寸光阴不可轻;读书破万卷,下笔如有神;读万卷书,行万里路。第三课发现自己第一课时认识自己1、对“人贵自知”的理解:人要有自知之明，要学会正确认识自己。2、【必背】正确认识自己的意义:可以促进自我发展;可以促进与他人的交往.3、【必背】正确认识自己的途径(从哪些方面认识自己?)和方法。途径:生理(身体特征和生理状况)、心理(个性心理特征，如性格、气质)社会(自己在家庭或班级中的角色)。方式:自我评价(对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为)、他人评价(他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识)。4、自我评价的方法:自我观察和分析;与他人比较。5、【必背】如何正确对待他人的评价。要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视;要学会用心聆听、勇于面对、平静拒绝。第三课发现自己第二课时做更好的自己1、【必背】接纳自己的含义和要求。含义:欣然地接受自己的一切。(既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;...)要求:需要乐观的心态;需要勇气和智慧。2、【必背】欣赏自己的含义和要求。含义:善于发现自己的优点和长处。(即欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。)要求:不能骄傲自大、目中无人。3、【必背】如何做更好的自己:要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华;要主动改正缺点，改正缺点需要决心，信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程;要不断激发自己的潜能。3、激发潜能的方法:通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课:友谊与成长同行一、和朋友在一起1.【必背】我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化?随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.【必背】友谊的力量(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.经常对自己的朋友关系进行梳理的意义。我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理较优质遇到的各种问题。4.【必背】如何理解朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。二、深深浅浅话友谊1.【必背】友谊的特质(如何正确认识友谊?)①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.【必背】友谊的澄清(1)友谊是一成不变的吗?友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了…在这些改变中有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争会伤害友谊吗?竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励我们会收获更多。(3)朋友相处需要原则吗?友谊不能没有原则·友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。3.如何理解友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。4.如何理解②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。5.【必背】如何理解友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。第一课中学时代中学时代的重要性(为什么说中学时代具有独特的意义和价值)①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.生命送给我们的成长礼物中学生活意味着新的机会和可能，新的目标和挑战。为什么说中学时代是生命馈赠的成长礼物①中学生活为我们的发展提供了多种机会②进入中学，新的目标激发着我们的潜能，激励我们实现自我超越③在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”4.如何面对中学时代的各种可能和挑战珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5.梦想的作用①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩②梦想能推动人类不断地进步和发展 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 6.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②与个人的人生目标紧密相连③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分7.怎样实现梦想①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要坚韧不拔的生活态度。 ③努力需要立志【把人生志向与祖国和人民联系在一起】 ④努力需要坚持 ⑤努力需要方法【如:分清轻重缓急，合理规划和管理时间等】8.中国梦就是实现中华民族伟大复兴基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福实现途径:走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量第二课学习新天地9.中学阶段，学习是我们的重要任务。学习的内容:初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习的范围:学习不仅仅局限在学校。我们可以从一切经历中学习。学习的表现:学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。学习的态度:学习需要自觉、主动的态度。学习的时间:学习伴随着我们的成长。学习没有终点，我们要终生学习。10.学习的作用①学习不仅让我们能够生存，而且能有更充实的生活②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，帮助他人，服务社会11.怎样学会学习①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法(如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等)③善于运用不同的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习等)12.学习的滋味是什么①学习中有快乐(如解决了某个问题)②学习中有辛苦(如学习需要集中注意力，耗费精力)③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们体验到学习的美好第三课发现自己13.正确认识自己的重要性①促进自我发展 ②促进与他人的交往 14.认识自己的内容可以从生理、社会、心理等方面来认识自己(生理;身材、相貌等:心理:性格等:社会:在群体中的关系，如班级中的角色)15.认识自己的途径①通过自我评价来认识自己 ②通过他人评价来认识自己 16,他人评价的作用有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识17.怎样正确对待他人的评价①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视②用理性的心态面对他人的评价18.怎样接纳自己①需要接纳自己的全部(如既接纳优点，又接纳不完美;既接纳性格，又接纳相貌等)②需要乐观的态度，更需要勇气和智慧19.怎样欣赏自己①欣赏自己的独特，优点，努力，为他人的奉献②欣赏自己不是骄傲自大，不是目中无人，而是自我激励与自我奋进③善于向他人学习、与他人合作20.怎样做更好的自己①需要扬长避短 ②需要主动改正缺点 ③需要不断激发自己的潜能(如专注自己喜爱的领域，广泛参加活动，积极合作等)第四课友谊与成长同行21.交友的变化①交往范围扩大了，朋友圈扩大了，交往内容丰富了:②朋友圈变小了，但交往更深入了，关系更密切了。22.友谊的作用①朋友的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等会受到朋友的影响②朋友见证了我们一起走过的成长历程③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好23.友谊的特质①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的(共同分享，相互分担) ③友谊是一种心灵的相遇(友谊超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，是志趣相投、志同道合的)24.正确认识友谊(友谊的澄清)①友谊不是一成不变的(我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊)②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度(在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。)③友谊不能没有原则(友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事)第五课交友的智慧25.怎样建立友谊①需要开放自己 ②需要持续的行动 26.怎样呵护友谊①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方(朋友间要坦诚相待，但不意味着毫无保留;给朋友合理建议，但不要替朋友做决定)③需要学会正确处理冲突(可以相互协商，找到彼此能接受的解决方式)④需要学会正确对待交友中受到的伤害(当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊。这都需要勇气和智慧。)网上交往的特点:具有虚拟、平等、自主的特点28.网上交往的影响(积极影响)①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道②让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈(消极影响)有时会关闭了与他人沟通的心灵之门29.怎样慎重结交网友(结交网友应注意的问题)①学会理性辨别、慎重选择 ②要有自我保护的意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 ④网上交友要遵守法律、法规 (不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。)第三单元师长情谊第六课师生之间1.如何理解教师这一职业?①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代对教师提出了更高的要求--“四有”好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2.为什么老师会有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3.如何对待不同风格的老师?①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。4.教学相长的含义?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。5.师生交往的作用?①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教6.如何正确对待老师的表扬和批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足;③对待老师的批评,我们把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。7.我们应与老师建立怎样的师生关系?①亦师亦友。②学生乐于学习,老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。怎样与老师交往?①主动参与，勤学好问:②正确对待老师的表扬和批评:③要彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的基础;④在平等对待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第七课亲情之爱第一框家的意味1.家的含义?家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的作用?①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3.为什么要孝亲敬长?①在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德③孝亲敬张是每个公民的法定义务4.怎样孝亲敬长?①尽孝在当下:②尊敬双亲长辈;③倾听他们的心声;④用行动表达感恩之情。5.体味亲情。①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。②这种情感就是家庭中的亲情之爱;亲情的表现不尽相同:③家庭结构发生变化，亲情仍在。6.亲子冲突产生的原因?①独立性和依赖性的矛盾引发冲突;②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，挑战父母权威与经验:③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。7.亲子冲突的危害?①伤害双方的感情;②影响家庭的和睦。8.化解亲子冲突的方法?①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决:②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。9.现代家庭的特点?①现代家庭的结构、规模、观念都发生了变化;②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③现代家庭氛围越来越平等、民主。10.怎样建设和谐家庭?①家庭成员之间相互信任、体谅和包容。②家庭成员共同分担家务劳动，共同协作③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓。第四单元生命的思考第八课探问生命1.怎样理解生命有时尽?(生命的特点)①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命是短暂的 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 2,怎样理解生命有接续?①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命;(身体生命)②在生命的接续中，我们也在精神信念上不断继承和创造人类的文明成果:(精神生命)③在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。3.为什么要敬畏生命①生命是脆弱的、艰难的; ②生命是坚强的、有力量的: ③生命是崇高的、神圣的; ④生命的价值高于一切。 4.怎样敬畏生命?①敬畏生命要意识到每个人都需要与他人共同生活;②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题;③对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心