高考语言文字运用复习备考：修辞的判断和效果 专题练习

高考语言文字运用复习备考：修辞的判断和效果专题练习一、有的词语躺在书页里的时候，喜欢捋捋来路。它怀念在《辞海》里的时光。独立、自主，每个笔画都崭新，未曾沾上话语的灰尘，未曾变得油滑，未曾与谁发生关联，将各自的意义随身携带，无须受制于谁，那真像海，汉字浮游，谁离了谁都行。19.文中画横线的句子使用了多种修辞手法，请分析其中比喻和比拟修辞的构成及其表达效果。（5分）【答案】19.“那真像海”（1分），运用了比喻的手法，将《辞海》比作大海（1分），生动形象地写出了《辞海》的自由广袤，表达了“词语”对自由的向往（答出任意一条给1分）。“独立、自主”“随身携带”“无须受制于谁”“谁离了谁都行”（至少举出两处1分）等运用了比拟的修辞手法，生动地描绘了“词语”在《辞海》之中的独立、自主、自由（1分）。

二、他解释说：人失水，血液就会变黏稠，所以人怕脱水；而骆驼失去的水并不是来自血液，而是其他体液和组织。此外，也有的学者认为贮存在骆驼峰中的脂肪可以氧化成水。还有学者认为骆驼排尿少，它的肝脏能将大部分尿素进行再循环，而不会造成尿中毒。21.请结合具体内容，简要分析画波浪线语句的表达效果。（4分）【答案】21.示例：使用对比手法（1分），用人失水是失去血液中的水，而骆驼失水不是失去血液中的水作对比（1分），说明骆驼不怕失水的具体原因（1分），明确结论的合理性（或：使表达更加明确、严谨）（1分）。三、高热度更需冷思考。从“调料的名称”讲到“霍去病封狼居胥”，从“头顶的星空和心中的道德律”讲到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，信手拈来的引用，整饬华丽的骈偶，锦心绣口的比喻，董宇辉的过人之处可能不在于带货能力，而是内容生产。“知识+直播”的形式，不失为一次可贵的尝试。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分）【答案】20.三个“……的……”的结构，使句子的句式整齐，节奏感强，富有气势；“信手拈来”“整饬华丽”“锦心绣口”集中表现了董宇辉深厚的知识素养，对董宇辉丰富的知识进行赞扬。四、对于各种书籍、各方面的知识，有强烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充沛的时雨。当时，陈景润因为徐迟一篇报告文学《歌德巴赫猜想》而成为全国人民的偶像，而李泽厚则是许多大学文科生的崇拜对象20.文中画横线的句子使用了什么修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）【答案】20.比喻。本体为“对知识的求知欲和消化力”，喻体为“大旱的土地遇到时雨”。通过比喻，让抽象的现象得以具象化，通过常见的景象让读者对当时人们“对知识的求知欲和消化力”的旺盛有了更充分的了解。（手法，本体，喻体及效果各1分）

五、单晚稻已收割，抢晴耕翻土地，左一锄，右一锄，两锄刚好是畦子的宽度。新翻的泥土潮润黝黑，像浸了油，弥漫着一股特有的芳香。日光夜色两均长，秋分时节加紧忙……茬茬相接的农事，被节气打磨得无比匀净清爽，就像这一条条称心贴意的畦子一样。19．请从修辞的角度，赏析文中画波浪线的句子。【答案】19．本题考查学生赏析句子的能力。①比拟（或拟人）“茬茬相接的农事，被节气打磨得无比匀净清爽”中，“打磨”赋予了节气人的情态，好似在“节气”的精心指导和照顾下，庄稼有序生长。生动地写出了节气对农业生产的重要指导作用，对农人生活节奏的重要影响。②比喻“茬茬相接的农事……就像这一条条称心贴意的畦子一样”使用了比喻的修辞，将“茬茬相接的农事”喻为“一条条称心贴意的畦子”，以“畦子”整齐生动形象地写出了农事在节气指导下显得十分有规划，表达了作者对简单而有规律的农村生活的赞美。六、在上海市肿瘤研究所，顾健人院士在年近九旬之时依然保持着每天来这工作的习惯，厚厚摞起的学术资料，无声地见证了这位老人投身其中、乐此不疲的科研生涯。20．文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】20．“无声地见证”赋予了学术资料人的形态，用拟人的手法，生动形象地写出了顾健人院士严谨的科研态度，也突出了顾健人院士孜孜不倦的敬业精神。七、那是你第一次坐火车，第一次投进一条汹涌的河。那时你在这块灰蒙蒙的玻璃里只看见一张娃娃脸，看见一双明亮的闪闪的眼睛。那时你没有和红脸后生交朋友的本事。你只是揣着一颗小兔子般活泼的心，在大千世界的风雨面前坐卧不宁。19．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】19.①将列车比作河，用“汹涌”比喻火车上人流的拥挤，生动形象地表现出车厢内人多而嘈杂的环境特点。②这句话形象地传达出主人公刚刚步入纷繁芜杂的社会时惶惑不安的内心感受。（4分。每点2分，意思对即可）八、最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。18．文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。20．文中画波浪线处称“时间”为“窗口”很恰当，请结合文本简要说说你的理解。【答案】18．本题考查学生赏析修辞手法的能力。由上文“男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”可知，文中把小男孩想说话却说不出来，一句话堵在胸口的样子，比喻成一朵花将开而未开，卡在枝丫间的样子。表达效果上，运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，把小男孩想说话却说不出来的样子展现出来，给人以鲜明深刻的印象，使语言表达形象生动，由此引发了读者的联想。【答案】20．①从内容表达的角度看，文中画波浪线处的“时间”，特指某些人能够保持精力充沛而天生只需保持的每晚4～6个小时的睡眠时长。②从辞格使用的角度看，画波浪线处将“时间”比喻为“窗口”，形象地说明透过某些人相对较少的睡眠时间可知其睡眠的较高质量。

九、河流两边青草夹岸,蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。20.文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。(4分)【答案】20.（4分）句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语，（2分）赋予河流以人类的动作、情感，生动形象地表现了河流绕过巨石阻挡、自由流淌的自然状态。（2分）十、常山战鼓响起来了，哪能没有“高照”的身影呢？同为国家级非物质文化遗产的正定高照，那在风中摇曳的雉鸡翎，妩媚多姿；一面面龙凤小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。20．文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】20．画横线句子使用了反问的修辞手法，意思是常山战鼓响起来了，不能没有“高照”的身影。从结构上来看，承上启下．由上文的常山战鼓过渡到下文对“高照”的描写。从表达上来看，运用反问的修辞手法，可以起到加强语气和发人深思的作用，表明作为国家级非物质文化遗产的“正定高照”也极具魅力。【解析】本题考查使用修辞手法的能力。分析表达效果时要结合句子具体内容，不能只答“加强语气”“发人深思”等套话。【评分细则】结合句子具体内容从结构上回答得2分，结合句子具体内容从表达上回答得2分，都只需要答出关键词即可。

十一、圆，就是圆润周全，处理问题能注意方法，灵活机动，不拘泥呆板。“持方行圆”，方圆得宜，就容易营造和谐的人际关系；如若相反，就好比倒拿筷子吃饭了，不仅方形的筷尾会让口舌难受，也很有可能握不住筷子而“落地惊神”!19．文中画横线的句子使用了比喻和夸张的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)【答案】19．(4分)①比喻：以生活经验讲为人处事方圆不当的后果，易于接受；②夸张：夸大握不住筷子的失礼后果，从心理作用出发诫勉为人处事要方圆得当，带有民俗文化色彩。十二、那个时候，我们最大吨位的舰艇是什么？3000多吨的051导弹驱逐舰。而美国在上世纪80年代就已经造出了10万吨级的尼米兹超级航母。20．文中画横线的句子使用了设问和对比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】20．①设问：先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②对比：通过列数字的方法，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。十三、承德，一座深远而厚重的城市。5000多年的红山文化、1000多年的辽金文化和300多年的清文化在这里融合碰撞。亭台楼阁，山水相依，林海绵延，自然风景与人文历史在这里______。一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。在这里，林海与草原相接，山庄与古刹辉映，城镇与乡村共荣，人们漫步在青石小路，轻抚红色宫墙，恍然间与历史打了一个照面……20.文中画横线的句子使用了排比和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】20.①使用排比，从多角度具体展现了此地自然风景与人文历史交汇、古典与现代交融的独特风貌，节奏鲜明，抒情意味强烈。②使用拟人，将历史比拟为人，漫步于此，窥见历史，似见故人，表达灵动逼真，突出此地深厚的历史文化底蕴。【解析】首先要了解排比和拟人修辞手法所具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这两种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后分条整理，并用简练的文字表达出来。每答对一种修辞手法的作用2分，共4分。十四、在小说中，地下党员与敌人斗智斗勇，有的为了迷惑敌人，义无反顾地充当“钓饵”；有的为了将关键人物转送苏区，以假口供转移敌人视线；有的为了建立秘密交通线，与敌人机智周旋。正是在这样的生死较量中，中国共产党最终取得了胜利。18.文中画横线的句子使用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。【答案】18.①排比。②三个“有的”句子列举多个事例，刻画出鲜活的地下党群像，突出他们为正义而战、自我牺牲、机智勇敢、光辉照人的形象特征。使句子表述有条理，增强了语势和情感。十五、为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果