八年级第三章学情评估

第三章学情评估一、选择题(每题3分，共30分)1.能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑C．树枝上小鸟的“唧唧”声D．小溪流水的“哗哗”声2.如图所示的是北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释正确的是()(第2题)A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．建筑师利用了声音的折射原理D．回声与原声混在一起，使声音得到了加强3.声音在均匀的空气里传播的过程中()A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小C．响度逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变4.二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是()A．用手指按压同一根弦的不同位置B．将手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换为摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的张紧度5.音乐课上，音乐老师播放一段音乐后，请同学们说出该音乐是由哪一种乐器演奏的。这主要是在训练同学们对乐器的鉴别能力，其依据是声音的()A．音调 B．响度C．音色 D．声速6.下列声音波形图中，与其他图形表示的响度不同的是()7.如图所示的是楼梯的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的()(第7题)A．音调B．响度C．音色D．音色和响度8.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳，是控制噪声的三种措施，下列属于阻断噪声传播的是()A．摩托车的消声器B．高架桥两侧的塑料板C．工厂用的防噪声耳罩D．学校附近禁止汽车鸣笛9.如图所示的是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下整齐地划桨，下列说法正确的是()(第9题)A．鼓声是由鼓面振动产生的B．选手通过响度来辨别鼓声C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声10.交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速，如图甲所示。在某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。下列说法错误的是(假设超声波的速度为340m/s且声速与车速均保持不变)()(第10题)A．汽车的速度约为26.15m/sB．汽车两次收到信号的时间差为1.3sC．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mD．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m二、填空题(每空2分，共28分)11.如图所示，将一些纸屑撒在鼓面上，用不同的力度敲击鼓面。在实验中可以通过比较纸屑跳动的高度来比较鼓面的______(填“振幅”或“频率”)的大小。这种研究物理问题的方法，我们称之为____________(填“转换法”或“控制变量法”)。(第11题)12.在庆祝建党100周年全国大学生党史知识竞答大会上，主持人极富感染力的声音是由声带__________产生的。观众通过收听这些声音来获得党史知识，说明声音可以传递________，观众仅凭声音也能知道谁在主持，这是根据声音的________来判断的。13.某市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定中高考期间各考点的噪声响度不得超过45______(填单位)；同时交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声的。14.如图所示的是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的。地震前有次声波产生，人、海豚和大象中最先能感觉到地震的是________。(第14题)(第15题)15.如图所示的为倒车雷达，倒车雷达是利用____________(填“超声波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号后，经过0.04s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物到汽车的距离为________m。16.有媒体报道了十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的__________声波交流。17.长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，如图所示，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头在距离桥头L2处鸣笛，经过时间t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，又经过时间t2后，车尾驶过桥尾。若声音在空气中的传播速度为v0，则大桥的长度是__________；鸣笛时火车车头到山崖的距离是__________。(第17题)三、实验探究题(每题10分，共30分)18.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(第18题)(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到________________________，这说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是____________________。(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是______________________________。(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明________可以传声。在月球上________(填“能”或“不能”)看到泡沫塑料球弹起。(4)如图④所示，让闹钟发声并将其放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽走，发现闹钟的声音逐渐________(填“变大”或“变小”)，然后把空气又逐渐通入玻璃罩内，会发现声音逐渐________(填“变大”或“变小”)，小明和小华在实验的基础上进行合理的推理分析，得出真空________(填“能”或“不能”)传声的结论，他们用到的物理方法是__________。19.如图甲所示，小明制作了一个哨子。他在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后，将其插入两端开口的塑料管，通过吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱__________产生的，上下推拉活塞，可以改变声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。甲乙①竹管开口②管侧劈形小口③竹管④木劈⑤布团⑥铁丝(第19题)受此启发，小明设计了一款竹笛，原理图如图乙所示。在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以随之改变。当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是________，音调最低的位置是__________；在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？请列举一例：____________________________________。20.如图所示，小红和小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(第20题)(1)当二人相距同样远，讲话者以相同的响度讲话时，如果改用细金属丝连接“土电话”，听到的声音就大些。这一实验表明：____________________。(2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，进行了“探究音调和哪些因素有关”活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系为a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦________(填字母)。②若选择琴弦a和b，这是为了研究___________________________________________________________________________________________________________________________________。③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调越低，则该同学在探究过程中存在什么问题？______________________________。④小组同学还可以选择琴弦________(填字母)来研究“琴弦音调高低与材料的关系”。四、计算题(12分)21.某汽车在一段平直的高速公路上匀速行驶，遇到前方的车速监控检测点。在距离检测点111m时，检测点的距离传感器向车发出超声波信号，传感器从发射超声波信号到接收到回声信号共用了0.6s(超声波在空气中的传播速度为340m/s)。求：(1)当超声波信号遇到汽车时，汽车与车速监控检测点的距离。(2)此汽车的行驶速度。

答案一、1.B2.D3.C4.C5.C6.D7.A点拨：用木棒逐一敲过从B到A的长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，则它们的振动快慢不同，频率不同，音调一定不同；都是用木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变；敲击时用力的大小可能相同，则铁护栏的振动幅度可能相同，响度可能相同。8.B9.A10.C点拨：由题图知，从第一次信号发射到汽车收到第一次信号经过的时间为t1＝eq\f(1,2)×0.6s＝0.3s，由v＝eq\f(s,t)可得，汽车距测速仪的距离s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m；由题图知，从第二次信号发射到汽车收到第二次信号经过的时间t2＝eq\f(1,2)×(1.8s－1.4s)＝0.2s，由v＝eq\f(s,t)可得，汽车距测速仪的距离s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m；汽车在遇到两次信号时与测速仪的距离差s＝s1－s2＝102m－68m＝34m，汽车两次遇到信号的时间差Δt＝1.6s－0.3s＝1.3s，汽车的速度v＝eq\f(s,Δt)＝eq\f(34m,1.3s)≈26.15m/s，故C错误，A、B、D正确。二、11.振幅；转换法12.振动；信息；音色点拨：声音是由物体振动产生的，主持人的声音是由其声带振动产生的；同学们通过收听主持人的讲话获得一些党史知识，这说明声音能传递信息；不同的人发出声音的音色不同，观众仅凭声音也能知道谁在主持，是依据声音的音色来判断的。13.分贝(或dB)；声源14.振动；大象15.超声波；6.8点拨：倒车雷达是利用超声波传递信息来工作的。由题知，超声波到达障碍物所用的时间t＝eq\f(1,2)×0.04s＝0.02s，又知声波在空气中的传播速度为340m/s，所以障碍物到车的距离s＝vt＝340m/s×0.02s＝6.8m。16.次17.eq\f(L2t2,t1)－L1；eq\f(v0t1－L2,2)点拨：火车的速度v车＝eq\f(L2,t1)；火车完全通过大桥行驶的路程s2＝v车t2＝eq\f(L2,t1)×t2＝eq\f(L2t2,t1)，则大桥的长度L桥＝s2－L1＝eq\f(L2t2,t1)－L1；声音传播的路程s声＝v0t1，设司机鸣笛时车头到山崖的距离为s，则2s＝s声－L2，所以s＝eq\f(s声－L2,2)＝eq\f(v0t1－L2,2)。三、18.(1)乒乓球弹跳起来；物体振动；将音叉的振动放大(2)在桌面上撒一些纸屑(合理即可)(3)空气；不能(4)变小；变大；不能；推理法19.振动；音调；a；c；箫(管乐器都可)20.(1)金属丝的传声效果更好(2)①a、d②音调的高低与琴弦粗细的关系③没有控制材料相同④a、c点拨：(1)当二人相距同样远，讲话者以相同的响度讲话时，如果改用细金属丝连接“土电话”，听到的声音就大些，这表明细金属丝的传声性能比细棉线的传声性能好；(2)实验①中，若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，只改变长度，故应选择琴弦a、d；②若选择琴弦a和b，则琴弦的粗细不同，其他条件相同，这是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系；③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调越低，这一结论是错误的，因为他没有控制材料相同