教师招聘考试专家押题试卷

教师招聘考试试卷（一（100题—二三四五总核分题得得评卷一、单项选择题（15230）在下列每小题列出的四个备选1．我国及世界上第一部教育学著作是 B C《孟子》《大学》 A.布鲁 B.布鲁 C.班杜拉D.杜 发展学生的智 B.发展学生的个性、特C.培养学生的创新精神和实践能 D.培养学生的政治思想道德素学生入学后教师会自然地成为他们亲近尊敬甚至的对象把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）A.可塑 B.依赖 C.向师 D.定向 A.学习B.学习需 C.学习D.学习期关于课程与教学的关系，下列说法错误的是 课程与教学不可分 B.课程总是在特定的教学中实现C.教学包括课 D.教学总是在特定的课程基础上进行）A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知来巩固知识9.校本课程开发的理念是（） B.培养学生的实践能力和创新精神 D.培养学生的审美和审美能 “ 得评卷二、（本大题共4小题，每题4分，共16得评卷性自我效得得评卷三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分简述心理健康教育的任选择教学方法要考虑的简述影响问题解决的主要因素得评卷四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共得评卷联系教学实际，论述如何培养学生的学习得评卷五、材料分析题（共得评卷材料一研究发现，某个知名，其祖辈是著名的、家、哲学家等，的材料二华生说：“给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。”材料三成；你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。结合上述材料，论述遗传和环境对身心发展的影响试论述影响身心发展的因素教师招聘考试试卷（二（120题—二三四五总核分题得得评卷一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。）在每小题给出的四个选项中，世界上最早的教育文献是我国的 B 教育“生物论”的代表人物是 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ 7．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（ 气 B．性 C．能 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）品德评价 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．陶冶教育在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ） A.能 B．气 C．性 注意的稳定性是注意品质的哪种特性? 掌握概念时运用变式的目的是 激发B．引起注意 14．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（）心 B．C．应 D．热15．听觉中枢位于 额 B．顶 C．颞 D．枕得评卷二、填空题（111得评卷教育学是研究教育现象及 科学主义认为，教育于人类特有 欧洲社会曾出现过的两种教育体系 教育 教育教师的根本任务 ，教师在教育过程中 作用教学的基本组织形式 德育过程的基本是教育者与受教育者已 的思维的基本形式是概 注意的品质特征有注意的广度 注意的转移等耶克斯－多德森定律表明：水 ，最有利于激发学习心智技能的特点有：动作对象 ，动作进行 ，动作结构 11．1948年（WHO）健康应包括 得评卷三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共得评卷为什么教育在人的身心发展中起主导我国教育目的基本点是什么操作技能有哪几个阶段得评卷四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共得评卷论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律五、写作（本大题五、写作（本大题30分得于500字。教师招聘考试试卷（三（120题—二三四五六总核分题得得评卷一、单项选择题（10220）在下列每小题列出的四个 B.C.D.意学生在学习中发现及时复习往往能够取得好的学习效果这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（ ）A.先快后 B.先慢后 C.比较均 D.没有规在师生关系上存在影响较大的两大理论流派“教师中心论“儿童中心论“教师中心论”的代表人物是（ ） 情感、态度和“ 通过约请同事、观察自己的教通过阅读理献来自己的教“一把开一把锁”体现的 德育原则。 9，下列选项中哪种是一般能力?（ 观察 B．曲调 C．节奏 D．色调教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 得评卷得评卷心理学研究人的心理现象和心理过程。心理过程包括认识过程、＿＿＿ 我国颁布的第一个现代学制 学制，我国实行的第一个现代学制 学制 送。课外校外教育的组织形式 活动 活动、个人活动学生既是教育 ，又是自我教育和发展 “望梅止渴”属 信号系统的条件反射“谈虎色变”属 的条件反射感觉阈限可分 两种神经系统的活泼型 ，安静型 气质类型相对应智力的成分 ，智力的高级表现 得评卷 得评卷三、判断题（10110）判断下列我国中小学新课程十分强育教学评价的甄别与选拔的功能 少年期是多事之秋，心理学家称之为“期”，因此对这一阶段的少年一定要严加看管（ ）活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式 教育过程中的师生关系是知识授受的关系 课程目标的确定取决于知识或学科的内容 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而，因此比班级授课制优越 首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智 得评卷只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，纪律处分等强制性的方法得评卷四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分班如何组织和培养班集体得评卷五、论述题（本大题共2小题，每题12分，共得评卷１．你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系2．结合实际，说师如何帮助低年级学生的心理健康，发展健全得评卷六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共得评卷一个有一定智力缺陷的男孩，平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天，班老师发现这个男孩很喜欢劳动，于是想出一个“两全其美”的办法：让他打扫的卫生。，认为老师不该这样对待学生。试用教学学相关知识分析该老师的做在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法你怎样看待这一现象？请运用的有关规律加以分析教师招聘考试试卷（四（100题—二三四五总核分题得得评卷一、填空（10得评卷从学科性质上看，心理学是一门与自然科学 都有关系的边缘学科 年颁布的＿＿＿最早实行的近代学制教学工作的基本环节是备课、上课、＿＿＿、作业批改(成绩考核)四个环节组成＿＿＿的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推学校德育工作的主要途径是＿＿＿红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象 情感包括理智感 和美感布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果 根据加涅的学习结果分类，其中 表现为影响对人、对物或对某个事件的选择倾向。马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是＿＿＿＿。得二、单项选择题（15230）在下列每小题列出的四个备选“长善救失”“教学相长”的教学思想是由 A.《论语》B.《孟子》C.D.苏霍姆林斯基的教育思想是 A.和谐教育思想B.教学过程最优化C.教学发展观D. A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报普通中小学教育的性质是（A.做人教育BC.基础教育D.中小学的“双基”教学是指（A.基础知识、基本技能B.基本理论、基本技能C.基础知识、基本理论D.德育在青少年学生的发展中具有（A.积极作用B.影响作用C.制约作用D.班工作的首要任务是（评定学生操 （本体性知识B．C．实践性知 D．文化知在工作中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时的信息进入长时记忆的学习策略是（ ）A.复述策 B.组织策 C.计划策 D.调节策在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） 下列不是反射活动的一项是（ C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课13．心理发展的生物前提和自然条件是（）遗传因素B．素质C．环境 ）秒钟得评卷 得评卷三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分为什么育对人的发展起主导作用简述教师劳动的特点遗忘的规律与特点有哪得评卷四、论述题（本大题共2小题，每题得评卷从教师和学生两个方面论述如何建立良好的师生关得评卷试述身心发展的特点有得评卷五、案例分析题（本大题共2小题，每题12分，共24分坐下，两读完上述案例，你有什么感想？试评某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。教师招聘考试试卷（五（120题—二三四五六七总核分题得得评卷一、单项选择题（13226）在下列每小题列出的四个 赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯D.苏霍姆林斯最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多德C.孟子柏拉图D.朱喜苏格拉底3．“教学过程最优化”的思想是( A．赫尔巴特B.布鲁纳C.巴班斯基Ｄ赞可夫 A．共同的奋斗目标B.班的要求C.班级的D.共同的活—学生决心改掉的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D 教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童发展具 A.顺序 B.不平衡 C.阶段 D.差异将学习内容分成小的单元，学生每次 个小的单元并参加单元考试，直到学生80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方 9．教育机智体现了教师劳动的（）特点。A．复杂性B.示范性C.创造性D.长期性 A.意 B.能 C.气 12．到2020年我国教育事业发展的目标是 C．互D．个别差异得评卷二、多项选择题（10220）在下列每小题列出的选项青年初期心理发展的特征是 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思形成了理智的自我意心理活动的随意性显著对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻 D.遗传素质对发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋E 面向未生产力对教育的影响主要表现为（影响教学方法、教学和教学组织形式我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ D.教学E.教学环 影响课堂管理的因素主要有 教师的风格B．班级的规模C．班级的性质 教育目的功能主要有 网络模拟动 B.观察实C.演示实 D.到实地参得评卷E.得评卷1.（）2.（）3.（）4.品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体（）5.（）6.与相比，男孩在动作技能方面的优势非常明显（）7.（）8.学习可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学）一个教师经常思考“学生喜欢吗？“怎样看待我？”等问题，说明该教师已经 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成 动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育 得评卷构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用得评卷四、（本大题共4个小题，每小题3分，共12分学校教 2．学得评卷3．个性心得评卷五、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分评价教师课堂教学质量的基本因素有简述课堂问题行为产生的主要原因及应对办法得评卷六、论述题(本大题共2小题，每题10分，共得评卷根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现得评卷试论当代国外课得评卷七、材料分析题（共15分材料一欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园——缪斯学院，它使占科学家总数的40％。高等学校担负了基础研究的60％，应用研究的15％。1978年，基础研究共支出60亿，其中大学占了60％。试用上述材料分析教育与科学技术之间教师招聘考试试卷（六 — 得 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能 、言语信息、动作技能和态度有效地做好班工作的前提和基础 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则 提出来的教学的基本组织形式 目前我国教育在很多方面不同于成立初期的教育，这反映了教育具 学校体育的基本组织形式 知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物 “捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育 提倡恪守的格言“足智多谋，随机应变”主要是体现了思维 二、单项选择题（201.530）在下列每小题列出的四人类最早的教学是 B C D C．克鲁普斯卡娅的《国民教育与制度》D．杨贤江的《新教育大纲》 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的 )特点 C．形成良好的班 D．锻炼学生能力、学会自治自“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、商人和者，甚至于乞丐和盗贼。这句话的作者是（ ）华 B．洛 C．柯尔伯 C．感觉的代 D．差别感受 C．D．密切融把两个及其两个以上的儿童编在一个班级直接教学与布置完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ） A.观察 D． A.家长B.老师C.同学D.兄弟姐妹 摇 B．吞咽食 C．写毛笔 D．运用策略背单技能的活动方式是 A．合乎法则的 C．遗传获得的 20．学生发现生活中的问题，并搜料加以分析解决的学习方法是（接受性学习 B．研究性学习 C．合作式学习 2．群体规范是约定群体内成员的行为准则，包括( 教师的方式可分为 C．型D．封闭型E．放任型 A．接 B.反 C.输入D．认同E．输得 评卷 四、简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分简述及其功能得 评卷 五、论述题（本大题共2题，每题10分，共20分得 评卷 六、案例分析题(20分材料一：为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改话让突然他们并不望老师什都是“包代替”，们长大了于是，我做参谋，帮我做。剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦材料二：19世纪末，西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶9你要注意这孩子，他在我们这里，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为著名的企业家和思想家，他说是戴尔•卡耐基。问题：你怎样理解（10 分）教师招聘考试试卷（七题—二三四五总核分题得得 评卷一、单项选择题（20240）在下列小题列出的四个备 A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月德国教育家赫尔巴特是 A．刺激泛 B．刺激分 C．刺激比 D．行为强0．小明平时易受暗示，屈从，喜欢按照他人的意见办事，不应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ ） A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为 A．教育方针B．教育目的C．教育目标D．教学目标13．“一把开一把锁”运用在教育中强调 A．理论联系实际B．因材施教C．教学相 A．高等教育B．职业教育C．义务教育D示范性B．长期性C．连续性D“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来： 学生只有机械的能教师的知识、能力是不一样 获得的超出目前水平的能 先导性B． 技能形成的必要条件 概念和规则学习的基础 学习我国的小学出现 时期义务教育是指依法律规定， 都必须接受的，国家和社会、家庭必须予以保证的民教育。信息在人脑中1分钟以上乃至的 学生的思想品德 四个心理因素构成新课程倡导的学生观是学生发展的人、独特的人 态度形成一般要经过“顺从 、内化”三个阶段教学评价可 、提供反馈信息、检验教学效果、调控教学方向对违法的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚 的原则 教育学是随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展 孟子古代外烁论的代表 编写教科书和教学质量的依据 德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着育工作的基本过程 ）5．班集体形成的重要标志是班了解了学生（）遗传素质具有的相对稳定性，同时也有某种可塑性英国哲学家洛克认为天赋的智力人人（（））（）9.教育同生产劳动的分离始于原始社（）10．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意学生（）四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分简述课程实施中应注意的基本问简述动作技能形成的阶遗忘的规律和特点有哪得 评卷 五、案例分析题（本大题共20分材料一：“照本宣科”的张太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头学生，大吼一句：闭嘴，吵什么吵。材料二：马芯兰教学朝阳小学校长教师从上纪0年始，积极进行学新调整“结构”以及相关的“知识结构”，这一，包括两个步骤：第一步，根构。第二步，根据培养数学能力的需要，自编能力训练的，充实到新的知识结构中去这样，通过对原结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做教师招聘考试试卷（八题

总 核分题 得得 评卷一、单项选择题（15230）在下列小题列出的四个备1．教育的直接目的是）A．促进人的身心C．促进社会的B．培育“四有”新D2．被称为世界上第一部研究教学法的书是 3 ）曾揭示教师示范者角色的特点，并教师的职务是用自己的榜样教育学生 格塞尔双生子爬楼梯的实验说明了 在认识到学习的意义及学习对自己的重要性基础上而产生的自觉主动的学习这种学习动机是( )外在B．内在C．生理性D．交往 以自我为中 B．概念守 C．抽象思 D．运算思7.班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委 B．开展了班级工C．形成了正确的集体D．确定了班级工作计划 A．主要组织形 B．基本组织形 C．特殊组织形 D．辅助组织形9.7～12岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活 A、感觉运动阶B。前运算阶C、具体运算阶D、形式运算阶段10．孔子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强师的（）A．道德素养B．专业知识C．教学技能D．教育机智事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是（ C．有意后注 D．随意性注 D A．、、、恐 B．、、、嫉C．心境、、应 D．、、、惭5．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）A．原型定 B．操作定 C．原型操 D．原型内得 评卷问题解决的主要特征有 B．C．尊师爱 知识的获 B知识应 C知识巩 D．知识编 E．知识提注意的功能有 B．情绪的渲染作用C．直观作用 E．指示作用 智力的成分 在我国，课程具体表现为三种形态，即课程计划 和教科书教育目的的层次结构包括：国家的教育目的 和教师的教学目标的基本过程由识记 、再现和回忆三个环节组成教育家 认为教育是依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力的活动。心智技能的对象具 柯尔柏格认为道德发展的三个水 心理学家吉尔福特曾说“创造思维的 在情境教学中，教学与环境是 相类似的问题情境 得 评卷 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分教师编写计划(教案)的一般步骤是什么老师必须有一条常流常新的河”的转变？简述教育思想及其特点得 评卷 五、案例分析（本大题共20分和两相同的是，都是上小学六年级，都偷了同学的10元钱，不同的是他们遇到的是两对于陕西省华阴市工程机械厂学校的小学生王某，他的班兼语文老师崔某把他师派出所拘留（见9年9月1日9月3。的0，根据材料说明应该建立怎样的师生关得 评卷 六、论述题（本大题共10分为什么学过程是一种特殊的认识过程教师招聘考试试卷（九（100题—二三四五总核分题得得评卷一、单项选择题（20120）在下列每小题列出的四个 教师教学的首要任务是 培养品德和审美，奠定学生科学世界观的基 从一组具体事物经过分析得出一般规律或者从一般原理演出新的具体结论的思维活动这就是）AB．判C．创造性D．推“心有余悸”是描写人在恐惧中的 心境状 B．应激状 C．状 D．热情状一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是处人们都会把它知觉为是白粉笔这种知觉特性被称之为（ ） 间接的远景性B．直接的近景C．高尚的D．成某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级，以求得心理满足。这是采用了( 这种心理防御方式的表现。A.升 B.补 C.退 D.转反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气的特点 胆汁 B．多血 C． D．抑郁 C．直接经验与间接经验并 D．先掌握直接经验，后掌握间接经 B．C．自我促成的纪律D在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础 A.B．夸美纽 C．斯图 D．福禄培小学生的思维 D.正确评价和错误评 教学方法B．教学策略C．教学理论D．课程身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存（）观察法B．读书法C．文献法D得评卷现代教育的特征主要有 教育的性社会体现在 资源管理策略包括 B．C．调节策略D．监视策略E 以声音信息为载 B．表现力 C．表达速度D．机动性 E．转瞬即得评卷春秋战国时期，中国出现了世界上第一部教育文 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、 、序列性的特点。在短时系统中 是一种主要的和德育方法。教师备课要做好面的工作，即钻研教学，了解学生 教育心理学研究的内容 课程可以分为国家课程、地方课程 心理健康的现实标准包括自我意识正确人际关系协调角色分化、 直观方法主要有哪些？教学活动中，教师如何正确地使用直观3、简述学生思想转化规律简述美育的任良好的品质表现在哪些方面得评卷五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）得评卷2．试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念得评卷六、案例分析得评卷都改掉了上做小动作的。试结合教育学相关原理评析上述案教师招聘考试试卷（十题—二三四五六总 核分题得8得 评卷一、单项选择题（20120）在下列每小题列出的四个“ A．就是实际意义上的上 B．是一种上课模拟训 A．普遍主 B．唯科学主 C．实践理 D．解放理4（ ）是根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A．课程编 B．课程开 C．课程实 D．课程选 D 创新能力的培养B．读写能力的培养CD．交往能力的培养“， 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育和发展呈现以下哪个特点（ ）教育 C．教育 A.小孩吃饭时学会了用筷 B.酒后驾 C.天天看书、看 D.学生听一名5岁的儿童，在智力测验中测得的智龄是6岁，那么他的智商应该是 行政B．民事C．刑事D．违律责 C．钻研的技 D．教学技术的技微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是 B．反馈及时准确C．训练程序合理 B．对事不对人原则C．潜移默化原