2021地理第一册 第四章单元复习课 学案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE5-版权所有@高考资源网学必求其心得，业必贵于专精单元复习课学案设计学习目标1.学会利用景观图和示意图来说明不同地貌的特征及分布.2.学会利用景观图和示意图来说明不同地貌的观察方法.3。判断地貌类型，分析地貌的高度和坡度特征,并分析其成因.4.利用各种图表分析地形对生产、生活的影响，形成对地表形态的科学认识，理解事物的普遍联系性.【思维导图】在下面框内画出本章的思维导图课堂探究一、揭开地貌的面纱回顾地貌类型的知识,填写表格。分布区代表景观侵蚀堆积喀斯特地貌河流地貌风沙地貌海岸地貌【典型例题一】下面是胡玢的《庐山桑落洲》。请小组合作探究下列问题.莫问桑田事，但看桑落洲.数家新住处,昔日大江流.古岸崩欲尽,平沙长未休.想应百年后，人世更悠悠。（1）“数家新住处”应位于河流的凹岸还是凸岸？（2）诗中描述的情境一般发生在河流的哪一河段?【合作探究一】阅读图文资料,完成下列要求。“恐龙探海”地貌景观位于大连海滨金石滩国家地质公园景区内，是景区的核心景观,该地貌及其周边海岸的地层中含有丰富的古生物化石。下图示意某游客拍摄的“恐龙探海”景观照片,从西侧透过岩石孔洞能看到日出的美丽景象.(1）指出构成“恐龙探海”地貌岩石的特点，并简述研究这些特点的地理意义。（2)说明“恐龙探海"地貌的形成过程。【归纳拓展】海浪作用塑造的地表形态主要分布在沿海地区。二、如何揭开地貌的面纱【典型例题二】2019年暑期,某中学地理学习小组到我国南方某区域考察，图1示意学习小组绘制的该区域等高线分布，图2为学习小组考察途中拍摄的某处景观照片。据此回答1~3题。图1图21.图中陡崖的最小高差可能是（)A。300米 B。350米 C。490米 D。500米2。学习小组拍摄的照片最可能位于图中的()A。① B。② C.③ D。④3。图中最不易发生地质灾害的地点是（)A.① B。② C。③ D.④【合作探究二】近年来，中非合作稳步前行。下图是非洲某国局部区域示意图。该国是高度依赖原油出口的发展中国家。洛比托大型炼油厂和图中所示铁路是我国与该国合作的典范.图中甲、乙两路段列车设计速度分别为90km/h、40km/h。请从地形角度分析甲、乙两路段列车设计速度差异的原因。【归纳拓展】1。山地对交通运输的影响2。公路选线的方法技巧（1)原理关.明确公路选线的原则：占地要少，自然条件优越，线路短，尽可能联系更多居民点等。(2)图像关.关注图中的地形、河流、沼泽、地质构造等自然条件,还要注意居民点的分布、线路长短、工程造价等问题；特别是在山区选线时。(3）应用关。应用相关知识解释一些地理现象。如进藏首选公路的原因：地势起伏大。平原地区地方性公路多曲折的原因:能够联系更多居民点。核心素养专练1.古往今来，“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的向往。读图，图中景观主要与喀斯特沉积作用有关的是（)A。① B。② C.③ D。④2。阅读图文材料，回答下列问题。下图为秦岭、渭河平原剖面示意图，黄土高原景观图。(1)从外力作用的角度说明渭河平原形成的主要过程。(2）简述黄土高原的地貌特征.参考答案课堂探究【典型例题一】(1）河流凸岸流水堆积作用明显，适合建新住处。（2)由诗中“桑落洲”“平沙”等可知，该处河流堆积作用显著,多冲积沙洲,应位于河流下游.【合作探究一】（1)特点:具有明显的层理构造(或者岩石呈层状）；含有化石。意义：了解该地古地理环境（或环境变迁)、古生物状况，确定地层形成年代。(2)向海突出的陡立岩石，因同时受到不同方向海浪的侵蚀,两侧的海蚀穴互相贯通，形成海蚀拱桥,状似恐龙探海.【典型例题二】1.A2.C3.B【合作探究二】甲路段位于沿海地区，地势低平;线路较平直，列车设计速度高。乙路段地处沿海地区到高原的过渡地带,地势起伏大,地形破碎;线路弯道多，列车设计速度低。核心素养专练1.D2。（