小学音乐小课题开题报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学音乐小课题开题报告慌张又充实的大学生活将要谢下帷幕，大学生们都接到了要做毕业设计的任务，在做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，怎样写开题报告才更能吸引眼球呢？下面是我整理的小学音乐小课题开题报告，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

小学音乐小课题开题报告1

一、课题名称：

音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。

二、课题研究的目的意义。

当前依据新课标的要求，推进素质教导已成为时代的呼叫，成为根基教导改革和进展的必然趋势。在这项繁杂的社会系统过程中，作为学校教导根本组织形式的课堂教学，假设培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。我们要扶助引导学生从理论法学习、创造、进展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。培养学生对音乐有较高的认知才能和审美才能，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟才能，使其养成终身学习的才能。此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校进展的需要。

三、课题研究目标。

通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与赏识，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。

四、课题研究内容。

1、研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中提防多元文化的教导。

2、研究整理挖掘有利于学生进展的优秀音乐资源，在音乐赏识教学中加强学生审美素质教导，提升音乐素养研究策略的有效性。

3、在音乐教学中培养学生的创造才能和实践才能。开展丰富多彩的其次课堂活动。丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。

五、课题的研究方法。

主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、对比研究法、行动研究法、案例研究法。

六、课题研究的步骤和筹划。

第一阶段：

1、明切实验目的，搜集相关资料。

2、制定研究方案，组织研讨。

3、通过专心学习，观看《音乐课程标准》等书籍。

供给研究参考、借鉴。

概括时间为：20xx年9月——20xx年10月。

其次阶段：

1、抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。

2、分工明确实时开展研究工作。

3、同课头研讨、表示，兑现分析。

4、结合其次课题开展兴趣小组活动举行展演。

概括时间为：20xx年10月——20xx年12月。

第三阶段：

1、围绕教材开展一系列与课题相关的音乐教学活动。

2、课题归纳总结。

3、收集，整理资料对课题研究举行全面总结，撰写课题报告。

4、定期学习交流，彼此听课，组织艺术实践活动。

5、总结报告。

概括时间为：20xx年1月——20xx年6月。

七、课题预期的成果与表现形式。

传统教学形式与现行的教学模式的碰撞，学生及社会思想的变更，课题的研究会有一些困难，但是课题经过一年的研究，学校领导的重视及各项合作再加上全体课题组人员，相信确定客服各种困难，取得良好的劳绩。我们也将此研究报告及课件，调查结果，课案，表格等形式把结果予以表示。

小学音乐小课题开题报告2

一、课题的提出

素质教导是当前教导界的热点问题，也是教导改革的最终目标。《中国教导改革和进展纲要》指出：中小学要由“应试教导”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，增加学生生动活泼地进展。这就明确了根基教导实施素质教导的必要性和重要性，新一轮根基教导课程标准中也强调要培养学生的综合素质。随着科学技术的进展，多媒体技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用，音乐教导作为素质教导系统中的一片面，对于小学生素质的提高有着不容忽略的作用。

音乐课是实施音乐教导的主要手段，它是人文学科的一个重要的领域，是实施美育的主要途径之一，是根基教导阶段的一门必修课，它的这些性质向人们说领略音乐课堂教学有着重要的作用。虽然传统的音乐教学模式有它的合理之处，但怎样让音乐课变得更加生动、好玩，让学生乐于采纳系统化得音乐学习，这是我们现在理应做的。为了使小学音乐课堂更具现代化，更能吸引小学生的留神力，提高学习效率，我们能够采用多媒体进入音乐课堂的方法，来使我们的小挚友们在轻轻松松的音乐课堂中学到丰富多彩的音乐学识.

二、课题的由来及研究的意义

多媒体技术有其独特的教学特性。它所传播的教学信息生动、形象、直观，能为学生供给大量感性材料，使学生获得概括的阅历，并对其分析综合，获得抽象的概念，形成对客观世界及其规律的理性熟悉。多媒体还能激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学生创新的火花，拓宽学生的视野。在课堂教学中运用多媒体，对进展学生智力、培养才能起着重要作用，从而优化课堂教学。

课题研究的目的、意义。

1、多媒体技术在音乐课堂教学中的应用研究，是结合我国教导和现代媒体教学的实际，察觉新的事实，探求其规律、原那么和方法，建立现代媒体教学的理论和方法体系，指导现代媒体教学实践，以达成教学过程最优化，提高教导教学质量，同时培养适应21世纪需要的人才。

2、通过课题测验研究，掌管大量的教导教学第一手材料，经过去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析研究，逐步察觉某些新的规律性的东西，以加深对现代音乐教导技术的熟悉。

3、通过课题测验研究，能够为课堂教学中多媒体运用有关理论供给新数据、新例证、新阅历，并对新的理论举行验证，从而使课题测验研究有新的突破，逐步建立和完善现代教导媒体和技术的理论体系。

4、从课题测验研究中总结出来的理论再用于指导教学实践，教导教学质量必将得到提高，教导事业必将不断进展。

多媒体音乐课是通过多媒体电脑技术，把文字、音响、图像等多种信息媒体组合起来，举行教学的一种课堂教学形式。小学生抽象思维尚处在未形成阶段，而且对一切事物弥漫了奇怪心，多媒体能够以生动的形象、多种媒体的综合使用来给小学生以感官上的感受，多媒体辅佐教学具有一系列的优势，例如它能够增加音乐课教学的信息容量；

通过用画面表示将抽象的音乐变得通俗易懂，使音乐形象化。在教学中，充分发挥多媒体的辅佐作用，能够激发学生学习的兴趣，使学生在高兴的心情中学习学识，让学生乐于采纳系统化的音乐学习。

基于以上理由，我们提出了《多媒体在小学音乐教学中的的运用研究》课题，梦想变更目前传统的音乐课传授模式的现状，丰富学生的情感生活，拓宽学生的音乐学识面，激发学生对音乐学科的学习兴趣，提高学生们的音乐赏识才能。

课题名称的界定和解读

一、课题界定：

音乐是人类现实思想和感情的表现与交流必不成少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成片面，作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，得志人们的精神文化需求。对音乐的`感悟、表现和创造，是人类的一种根本素质和才能。

利用多媒体计算机本身特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，能够急速吸引学生的留神力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动，激发了学生猛烈的探索求知的兴趣和欲望。为了使学生更能轻易的学习采纳音乐学识，我们打破传统的教学模式，利用信息技术多媒体来辅佐音乐课的教学工作，使同学们丰富了情感生活，音乐赏识的才能也不断的提高，同时也拓宽了学生的音乐学识面。

二、理论依据：

《音乐课程标准》明确提出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、强调音乐实践，激励音乐创造、突出音乐特点，关注学科综合、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性、面向全体学生，提防天性进展。面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

兴趣是音乐学习的根本动力和终身爱好音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心进展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。多媒体技术有其独特的教学特性。它所传播的教学信息生动、形象、直观，能为学生供给大量感性材料，使学生获得概括的阅历，并对其分析综合，获得抽象的概念，形成对客观世界及其规律的理性熟悉。多媒体教学刚好能够利用其自身的特点使学生更好的掌管所学学识，也能更轻易达成教学的目的。多媒体还能激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学生对音乐的创作火花，拓宽学生的视野。在音乐课堂教学中运用多媒体，对进展学生智力、培养音乐的赏识才能起着重要作用，从而提高了课堂教学效率。

课题研究的步骤和举措

一、课题研究的目标：

1、学生通过多媒体音乐课程学习探究、察觉、会意音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的耐久兴趣，教养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。

2、通过多媒体辅佐教学使学生能够学习并掌管必要的音乐根基学识和根本技能，拓展文化视野，进展音乐听觉与赏识才能、表现才能和创造船力，形成根本的音乐素养。

3、从小学音乐课堂启程，通过多媒体的教学使学生丰富情感生活，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，增加身心的健康进展。

二、课题研究的内容：

1、调查、分析传统教学模式下的小学音乐课堂的现状。

实施多媒体在小学音乐教学中的运用个案研究，对小学音乐教学现状举行研究，调查分析学生们的音乐赏识才能培养方面的需求。

2、多媒体教学管理模式在小学音乐教学上的重要作用。

3、研究多媒体在小学音乐教学当中的地位。

三、课题研究的过程及方法

（一）研究过程：

参与对象：竹峪镇中心学校全体学生

研究步骤：

第一阶段：打定阶段。（20xx年9月-20xx年12月）

1、提出小课题的立项申请。自己的选题，确定研究目标和内容。

2、搜集、整理相关资料，探索理论依据。

其次阶段：实施阶段。（20xx年12月-20xx年3月）

1、根据自己的研究设想举行概括的研究。

一是查询相关文本资料，并运用到自己多媒体教学当中，理论的学习与实践相结合。研究多媒体在音乐教学中的作用。

二是对自己所带学生的音乐学识才能掌管现状举行细致而深刻的分析，了解他们对音乐的兴趣之处以及音乐给他们带来的丰富的情感生活，并根据分析所反应的信息，找到小学音乐课堂中存在的问题，并制定方法。

三是利用多媒体教学丰富音乐课堂气氛，根据调查研究提升小学音乐教学方法，充实音乐课堂的教学策略。使学生们在轻轻松松的课堂中学到自己想要学习到的学识。

2、做好研究过程中原始资料的记录、整理和表示，提防教学过程中一些有意义的细节，对细节举行反思和改善，反思存在的