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文档简介

交通与我们的生活》教学设计《交通与我们的生活》教学设计范文【教学目标】知识目标：1、结合自己的生活实际从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。2、通过了解“山区里的交通”，进一步理解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。能力目标：让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。情感目标：了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。重点难点：了解和感受交通与生活的密切联系。教学准备：课件教学时间：一课时【教学过程】一、创设情境，感知交通与生活的密切关系。（一）、初步感知交通与各行各业的关系。1、课件出示立交桥等公路运输、水路运输、铁路运输、航空运输等交通方式。随着科技的进步，人们的交通方式越来越先进了，同学们你们看（出示课件不同交通方式）人们出行可以坐车，可以坐飞机还可以坐船……此时你有什么感受呢？2、课件出示交通给人们带来的好处的图片。提问：交通运输业为我们的生活提供了哪些方便？3、讨论：如果没有交通运输我们的生活会怎样？请同学们现在展开想象的翅膀，去思考一下如果没有交通我们的生活会怎样呢？（二）、互动交流，进一步理解交通与生活的关系。1、小组互动，资料展示。各小组展示自己课前搜集的交通与衣、食、住、行的照片、图片、新闻、数据等资料。2、组内交流，举例说明。同学们你能结合收集到的资料来说明一下交通与我们生活的'关系吗？设计意图:实际生活背景导入，能大大激发兴趣，使学生积极主动地投入到学习活动中。二、走进山区，感知交通的魅力。1、 课件出示山区的地形图，说一说山区里人们出行都有哪些不便。2、 课件出示山区由于有了交通后，人们生活和生产发生的变化。讨论：有人说；“要想富，先修路。”这句话有道理吗？结合课文中向我们展示的情境说一说。设计意图:提供材料，引发学生经历；前后对比，感受交通魅力。3、课件播放歌曲《天路》，并出示相应图像，展示交通给偏远山区带来的好处。三、联系实际，畅想交通的神奇。我们家乡的交通情况如何呢？现在就请同学们来当一把小小设计师，请你们为我们的家乡设计出合理的交通规划吧！四、总结全课，进行思想教育。通过这节课的学习你收获了哪些知识？交通给我们带来了这么多的好处，为

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