医生工作总结模板【版模版】课件

医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔2020年终工作总结汇报计划PPT模板年终总结/工作汇报/新年计划/PPT演示START汇报人:某某某部门:财务部》前言及x图.用有并,QIANYAN库充分体现我们XXX我这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的-年,我们将继续努力,力争各项工作更上新的台阶20152016地理是一门较为偏重理解的学科。在教学实践中，由于学生对地理的学习能力、理解能力有所不同，因而教师不能将所有学生当作同一水平整体开展教学。地理知识的学习与学生的自身情况有很大的关系，因而教师要根据学生的学习需求和理解能力，实施分层教学，给不同层次的学生传授不同的教学内容，从而使学生都能得到发展。一、学生的分层教师在地理课程的教学中应注意观察，了解学生的意志品质、学习态度、智力水平，然后结合学生对地理学习的兴趣、意愿，灵活有效地对学生进行分层。对此，教师可以根据学生的课堂表现和考试成绩进行分层。在课堂表现的考核上，教师可以采用课堂表现评分的方式进行考核。在考试成绩的考核上，教师可以每个月对学生进行一次随堂分层考试，然后根据课堂表现和考试成绩来确定学生的层次。在分层之后，如果有学生认为自己所在层次过高或过低，可以提出申请调整层次，由教师审核。一般来说，在教学实践中，教师可按照1：1：1的比例将学生分为学优生、中等生、学困生，也可以按照其他的比例进行分层。不管是哪种分层方式，都要求教师对学生有充分的了解。二、教学的分层对于学优生，教师除了要使其熟练掌握课程标准所要求的全部内容之外，还应对其进行拓展，加强其对地理知识的综合运用，从而为其以后的学习奠定基础。对于中等生，教师只要使其掌握课程标准所要求的全部内容即可。对于学困生，教师要使其掌握课程标准所要求的最基本的内容。针对不同层次的学生，教师要采用不同的教学方法，做到因材施教。对于学困生，教师要从基础知识的教学开始，逐步地推进，使学生透彻理解课本知识。这种方法有助于学困生端正学习态度，降低心理压力，从而为以后的学习奠定基础。对于中等学生，教师要进行引导，选取相对较高的切入点，培养学生的自主学习能力。而对于学优生，教师可以进行一些深入拓展的教学，以增强学生的探索能力和创新精神。教学目标可分为初级目标、中级目标、高级目标三种层次。初级目标体现的是教学的基本要求，可以被大多数学生所达成。中级目标是在初级目标的基础上设定的，要求学生系统地掌握教材知识。高级目标要求学生牢固掌握和灵活运用所学知识和技能，并自主拓展，形成科学的思维体系。对于教学，教师也要进行分层。课堂教学是教学活动的主体，因此在课堂上教师要充分了解学生的状况，进行分层教学。在课堂教学中，教师要满足全体学生的基本需求，统筹兼顾，不能忽视学生的个体差异。例如，在讲授“中国行政区”的相关知识时，教师可先让学生说出自己的家庭住址和学校地址，然后由此引出中国行政区划的概念，最后再向学生教授重点知识。需要注意的是，教师要选择合适的时机进行教授，以吸引学生的注意力。在提问时，教师可以设置难度逐渐提高的问题，以使各个层次的学生都能参与思考。对此，教师可在学困生回答问题之后，引导学优生对其进行补充和完善。在这个过程中，教师应给予一定的鼓励和表扬，以使各个层次的学生都能在回答问题的过程中获得成就感和满足。在课堂教学的最后，教师可以讲授一些拓展知识，如新中国行政区的历史沿革、有关行政区划分的背景等。讲授这些知识可以调动学生兴趣，拓展学生知识面，为后续教学奠定基础。在课后作业的布置上，教师应根据学生的层次灵活安排。布置作业时，教师不能采用“一刀切”的方法，而应该有针对性地布置个性作业。对于学困生，教师要布置简单的作业，以使学生温习课本知识，树立信心。对于中等生，除了基本作业之外，教师还可以布置拔高性题目，以挖掘学生潜力。对于学优生，教师可布置开放性、探索性、拓展性题目，以锻炼学生自主学习的能力。这样一来，各层次学生就能共同进步。总之，素质教育提倡因材施教，过去那种“一刀切”的教学方法越来越不适应教学的发展趋势。在初中地理教学中，分层教学可以发展学生的个性，让每个学生都体会到学习的乐趣，但这对教师提出了较高的要求。新课改的基本理念是：教育要以人为本，促进人的发展，要关注学生、关注过程、关注发展。要体现这个理念，在教学中就要创造性地使用教材。要求教师要充分了解和把握新课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，运用“调”、“改”、“增”、“删”、“组”的方法创造性地使用教材。1调整教学内容的顺序根据学生的认知特点、心理特点和学生的学习实际情况以及阶段教学目标，对教材内容的顺序适当的调整，使之符合学生学习的兴趣和培养能力目标的需要，更加贴近学生的生活实际，以引导学生更好地学习。1.1分析单元教学内容和教学目标，对各单元的教材内容进行调整。如单元之间有相关的内容（打电话、问路、看病等），就将相关的内容整合，使之更有效地帮助学生构建知识体系。再如可以根据现实生活的需要把某个与学生身边发生的事件相关的单元教学内容提前，先教学再实践，使之学有所用、学有所得，更加有效地提高课堂教学与生活实际的关联性，培养学生学习英语的兴趣。例如，在我校举行田径运动会刚刚结束，我就将“JEFCBook2Thesportmeeting”提前教学，要求学生结合运动会内容把教材内容使用，谈全校情况，说本班情况，写自己小组情况，用一般过去时总结各运动会项目的成绩，接力赛的紧张气氛，各项目夺冠的情形，等等。通过对单元教学内容的调整，激活了学生认知的兴奋点，激发了学生探求新知识的欲望，也教会了学生学习的方法。而且巩固了语法重点副词比较级、最高级，取得了良好的教学效果。1.2课内调整：重新调整和组合某一课几个部分的顺序。现行教材每个单元的第一课通常都是由几个部分组成，而各个部分都有相对的独立性。例如，readandlearn，readandact，askandanswer，learnandpractice等。在教学中可以适当调整这几个部分的内容，使之成为一个有机的整体。如将JEFCBook2Lesson17中的两部分内容进行对调。因为前一单元刚刚学习过农场里的许多动物，我们可以先学习一些动物名称，然后顺理成章地讨论本课第二部分，把动物按特性进行归类，采用“Whichanimal……”，使得学生对动物有更深层次的理解，从而激发他们从理性到感性的认识，急于想看看活生生的动物，自然过度到第一部分“Shallwegotothezoo？”的学习。2拓展和补充教学内容当前，中学英语课堂教学重“精”轻“泛”，可理解性语言的输入量十分有限，严重制约了学生语言运用能力的发展。因此，教师应根据需要对教材内容进行延伸和适当补充。中学生正处于记忆的黄金年龄段，教师应当引导学生记忆单词，扩大词汇量，使之成为高效的学习者。还要适时地增加相关的阅读和写作的训练，或者在阅读的基础上进行讨论等等。教材中有一些涉及高科技领域的文章，例如JEFCBook3lesson46Theuniverseandman?madesatellites，其中有卫星如何在太空运行，如何向地面传送信号，但是很多的学生不太理解。教师就可以补充“Earlybird”和“Man’striptomoon”这两篇文章出现新词汇“mannedspaceship”，“astronaut”等，还配备一些图片，以便学生更加全面地理解。课后，让学生上网查新中国成立以来我国在人造卫星方面取得的成就，并且写一篇英语报道。实际上，学生通过阅读获取知识和信息的过程就是在用语言做事，体现了语言的交际教学思想。结合学生周围世界发生的事情对教材内容进行补充，不仅可以丰富教学内容，而且可以提高学生的学习兴趣和端正学习态度以及激发学习动机。例如教学JEFCBook2Mid―autumnFestival时，教师可以补充Thanksgiving的有关内容，讲一讲“turkey”，“HarvestMoon”，并且进行中外文化对比。在传授语言知识的同时，把跨文化意识注入到教学中，让学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习惯、生活方式和价值观念，提高学生对文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际的能力。随着现代教育技术的发展，现在的教材已不限于教科书，而且还包括广播电视、音像资料、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源以及报刊杂志等其他的课程资源。教师要帮助学生从“本本”学习中走出来，设法拓宽学习资源的途径。还可以介绍CCTV-1的“Outlook-EnglishMaga-zine”，内容包括“我看世界”，“我的朋友”，“绿地漫步”，“你说我说”；补充教材《新概念英语》，《剑桥英语》；推荐报纸《中学生英语学习报》，《英语周报》，《英语辅导报》等。教师要充分利用这些资源，采用各种形式让学生亲身感受和体验语言以及运用，拓宽学生语言学习和运用的渠道，提高学生学习英语的积极性，让学生从单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式发展到积极收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作能力的学习方式。从而切实地提高学生的英语水平。创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶，是老师智慧与学生创造力的有效融合。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容与教学方法手段的完善统一，才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性、提高教学效率。医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破12020年终工作总结汇报计划PPT模板年终总结/工作汇报/新年计划/PPT演示START汇报人:某某某部门:财务部20202》前言及x图.用有并,QIANYAN库充分体现我们XXX我这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的-年,我们将继续努力,力争各项工作更上新的台阶20152016》前言及x图.用有并,3修改帮助1、制作版本:2013版本(2007及以上版本可使用)2、动画设置:均设置为从上项开始。如果需要通过遥控点击出现动画可修改为通过点击方式。3、自动换片时修改:切换-切换方式设置自动换片时间(去掉勾选)4、音乐删除:音乐在第一页选中删除即呵可。5、形状组合:为了方便编辑,部分形状使用了组合。取消组合方式:选中组合后,格式组合取消组合。或者直接使用快捷键Ctr+Shif+G6、素材本P所用到的均为矢量可编辑图形,可调整形状,改变颃色。7、图片:选中图片,右键,更改图片(可能会出现图片形大小不合适的情况)。8、编辑:部分背景元素在母版中。如需编辑母版,请进入母版视图进行编辑:视图—幻灯片母版-左选择相应版式9、技巧:选中形状或文字,按℃trl+At+〔可复袆果,Ctrl+At+V可将复制到的效果应用到所选形状或文字上。修改帮助4修改帮助去掉嵌入字体白应文女存方式[【甜图片即相盟嵌入字体的功能在这里,去掉嵌入字体功能P能大瘦身,而且嵌入方式分为部分嵌入和全部嵌入修改帮助5年度工作概述12345工作完成情况成功项目展示工作存在不足明年工作计划目录Contents年度工作概述6年度工作概述这里可以用一段简洁的文字描述出本章中心思想,或者作为章节导语。还可以列出本章的小节标题。年度工作概述7Q1年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。为m的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里Q81年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到此处点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到出处点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到此处1年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年9Q1年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划01请在此处输入您的小标题请在此处输入您的文字,或者复制您的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择仅文字02请在此处输入您的小标题请在此处输入您的文字,或者复制您的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择仅文字”。03请在此处输入您的小标题请在此处输入恕的文字,或者复制恕的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择仅文字”。04请在此处输入您的小标题请在此处输入您的文字,或者复制您的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择仅文字”。Q101年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划单击添加标题单击此处添加文本20%单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本80%单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击添加标题单击此处涿加文本1年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年11医生工作总结模板【版模版】课件12医生工作总结模板【版模版】课件13医生工作总结模板【版模版】课件14医生工作总结模板【版模版】课件15医生工作总结模板【版模版】课件16医生工作总结模板【版模版】课件17医生工作总结模板【版模版】课件18医生工作总结模板【版模版】课件19医生工作总结模板【版模版】课件20医生工作总结模板【版模版】课件21医生工作总结模板【版模版】课件22医生工作总结模板【版模版】课件23医生工作总结模板【版模版】课件24医生工作总结模板【版模版】课件25医生工作总结模板【版模版】课件26医生工作总结模板【版模版】课件27医生工作总结模板【版模版】课件28医生工作总结模板【版模版】课件29医生工作总结模板【版模版】课件30医生工作总结模板【版模版】课件31医生工作总结模板【版模版】课件32医生工作总结模板【版模版】课件33医生工作总结模板【版模版】课件34医生工作总结模板【版模版】课件35医生工作总结模板【版模版】课件36医生工作总结模板【版模版】课件37医生工作总结模板【版模版】课件38医生工作总结模板【版模版】课件39医生工作总结模板【版模版】课件40医生工作总结模板【版模版】课件41医生工作总结模板【版模版】课件42医生工作总结模板【版模版】课件43医生工作总结模板【版模版】课件44医生工作总结模板【版模版】课件45医生工作总结模板【版模版】课件46医生工作总结模板【版模版】课件47

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困48医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔2020年终工作总结汇报计划PPT模板年终总结/工作汇报/新年计划/PPT演示START汇报人:某某某部门:财务部》前言及x图.用有并,QIANYAN库充分体现我们XXX我这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的-年,我们将继续努力,力争各项工作更上新的台阶20152016地理是一门较为偏重理解的学科。在教学实践中，由于学生对地理的学习能力、理解能力有所不同，因而教师不能将所有学生当作同一水平整体开展教学。地理知识的学习与学生的自身情况有很大的关系，因而教师要根据学生的学习需求和理解能力，实施分层教学，给不同层次的学生传授不同的教学内容，从而使学生都能得到发展。一、学生的分层教师在地理课程的教学中应注意观察，了解学生的意志品质、学习态度、智力水平，然后结合学生对地理学习的兴趣、意愿，灵活有效地对学生进行分层。对此，教师可以根据学生的课堂表现和考试成绩进行分层。在课堂表现的考核上，教师可以采用课堂表现评分的方式进行考核。在考试成绩的考核上，教师可以每个月对学生进行一次随堂分层考试，然后根据课堂表现和考试成绩来确定学生的层次。在分层之后，如果有学生认为自己所在层次过高或过低，可以提出申请调整层次，由教师审核。一般来说，在教学实践中，教师可按照1：1：1的比例将学生分为学优生、中等生、学困生，也可以按照其他的比例进行分层。不管是哪种分层方式，都要求教师对学生有充分的了解。二、教学的分层对于学优生，教师除了要使其熟练掌握课程标准所要求的全部内容之外，还应对其进行拓展，加强其对地理知识的综合运用，从而为其以后的学习奠定基础。对于中等生，教师只要使其掌握课程标准所要求的全部内容即可。对于学困生，教师要使其掌握课程标准所要求的最基本的内容。针对不同层次的学生，教师要采用不同的教学方法，做到因材施教。对于学困生，教师要从基础知识的教学开始，逐步地推进，使学生透彻理解课本知识。这种方法有助于学困生端正学习态度，降低心理压力，从而为以后的学习奠定基础。对于中等学生，教师要进行引导，选取相对较高的切入点，培养学生的自主学习能力。而对于学优生，教师可以进行一些深入拓展的教学，以增强学生的探索能力和创新精神。教学目标可分为初级目标、中级目标、高级目标三种层次。初级目标体现的是教学的基本要求，可以被大多数学生所达成。中级目标是在初级目标的基础上设定的，要求学生系统地掌握教材知识。高级目标要求学生牢固掌握和灵活运用所学知识和技能，并自主拓展，形成科学的思维体系。对于教学，教师也要进行分层。课堂教学是教学活动的主体，因此在课堂上教师要充分了解学生的状况，进行分层教学。在课堂教学中，教师要满足全体学生的基本需求，统筹兼顾，不能忽视学生的个体差异。例如，在讲授“中国行政区”的相关知识时，教师可先让学生说出自己的家庭住址和学校地址，然后由此引出中国行政区划的概念，最后再向学生教授重点知识。需要注意的是，教师要选择合适的时机进行教授，以吸引学生的注意力。在提问时，教师可以设置难度逐渐提高的问题，以使各个层次的学生都能参与思考。对此，教师可在学困生回答问题之后，引导学优生对其进行补充和完善。在这个过程中，教师应给予一定的鼓励和表扬，以使各个层次的学生都能在回答问题的过程中获得成就感和满足。在课堂教学的最后，教师可以讲授一些拓展知识，如新中国行政区的历史沿革、有关行政区划分的背景等。讲授这些知识可以调动学生兴趣，拓展学生知识面，为后续教学奠定基础。在课后作业的布置上，教师应根据学生的层次灵活安排。布置作业时，教师不能采用“一刀切”的方法，而应该有针对性地布置个性作业。对于学困生，教师要布置简单的作业，以使学生温习课本知识，树立信心。对于中等生，除了基本作业之外，教师还可以布置拔高性题目，以挖掘学生潜力。对于学优生，教师可布置开放性、探索性、拓展性题目，以锻炼学生自主学习的能力。这样一来，各层次学生就能共同进步。总之，素质教育提倡因材施教，过去那种“一刀切”的教学方法越来越不适应教学的发展趋势。在初中地理教学中，分层教学可以发展学生的个性，让每个学生都体会到学习的乐趣，但这对教师提出了较高的要求。新课改的基本理念是：教育要以人为本，促进人的发展，要关注学生、关注过程、关注发展。要体现这个理念，在教学中就要创造性地使用教材。要求教师要充分了解和把握新课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，运用“调”、“改”、“增”、“删”、“组”的方法创造性地使用教材。1调整教学内容的顺序根据学生的认知特点、心理特点和学生的学习实际情况以及阶段教学目标，对教材内容的顺序适当的调整，使之符合学生学习的兴趣和培养能力目标的需要，更加贴近学生的生活实际，以引导学生更好地学习。1.1分析单元教学内容和教学目标，对各单元的教材内容进行调整。如单元之间有相关的内容（打电话、问路、看病等），就将相关的内容整合，使之更有效地帮助学生构建知识体系。再如可以根据现实生活的需要把某个与学生身边发生的事件相关的单元教学内容提前，先教学再实践，使之学有所用、学有所得，更加有效地提高课堂教学与生活实际的关联性，培养学生学习英语的兴趣。例如，在我校举行田径运动会刚刚结束，我就将“JEFCBook2Thesportmeeting”提前教学，要求学生结合运动会内容把教材内容使用，谈全校情况，说本班情况，写自己小组情况，用一般过去时总结各运动会项目的成绩，接力赛的紧张气氛，各项目夺冠的情形，等等。通过对单元教学内容的调整，激活了学生认知的兴奋点，激发了学生探求新知识的欲望，也教会了学生学习的方法。而且巩固了语法重点副词比较级、最高级，取得了良好的教学效果。1.2课内调整：重新调整和组合某一课几个部分的顺序。现行教材每个单元的第一课通常都是由几个部分组成，而各个部分都有相对的独立性。例如，readandlearn，readandact，askandanswer，learnandpractice等。在教学中可以适当调整这几个部分的内容，使之成为一个有机的整体。如将JEFCBook2Lesson17中的两部分内容进行对调。因为前一单元刚刚学习过农场里的许多动物，我们可以先学习一些动物名称，然后顺理成章地讨论本课第二部分，把动物按特性进行归类，采用“Whichanimal……”，使得学生对动物有更深层次的理解，从而激发他们从理性到感性的认识，急于想看看活生生的动物，自然过度到第一部分“Shallwegotothezoo？”的学习。2拓展和补充教学内容当前，中学英语课堂教学重“精”轻“泛”，可理解性语言的输入量十分有限，严重制约了学生语言运用能力的发展。因此，教师应根据需要对教材内容进行延伸和适当补充。中学生正处于记忆的黄金年龄段，教师应当引导学生记忆单词，扩大词汇量，使之成为高效的学习者。还要适时地增加相关的阅读和写作的训练，或者在阅读的基础上进行讨论等等。教材中有一些涉及高科技领域的文章，例如JEFCBook3lesson46Theuniverseandman?madesatellites，其中有卫星如何在太空运行，如何向地面传送信号，但是很多的学生不太理解。教师就可以补充“Earlybird”和“Man’striptomoon”这两篇文章出现新词汇“mannedspaceship”，“astronaut”等，还配备一些图片，以便学生更加全面地理解。课后，让学生上网查新中国成立以来我国在人造卫星方面取得的成就，并且写一篇英语报道。实际上，学生通过阅读获取知识和信息的过程就是在用语言做事，体现了语言的交际教学思想。结合学生周围世界发生的事情对教材内容进行补充，不仅可以丰富教学内容，而且可以提高学生的学习兴趣和端正学习态度以及激发学习动机。例如教学JEFCBook2Mid―autumnFestival时，教师可以补充Thanksgiving的有关内容，讲一讲“turkey”，“HarvestMoon”，并且进行中外文化对比。在传授语言知识的同时，把跨文化意识注入到教学中，让学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习惯、生活方式和价值观念，提高学生对文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际的能力。随着现代教育技术的发展，现在的教材已不限于教科书，而且还包括广播电视、音像资料、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源以及报刊杂志等其他的课程资源。教师要帮助学生从“本本”学习中走出来，设法拓宽学习资源的途径。还可以介绍CCTV-1的“Outlook-EnglishMaga-zine”，内容包括“我看世界”，“我的朋友”，“绿地漫步”，“你说我说”；补充教材《新概念英语》，《剑桥英语》；推荐报纸《中学生英语学习报》，《英语周报》，《英语辅导报》等。教师要充分利用这些资源，采用各种形式让学生亲身感受和体验语言以及运用，拓宽学生语言学习和运用的渠道，提高学生学习英语的积极性，让学生从单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式发展到积极收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作能力的学习方式。从而切实地提高学生的英语水平。创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶，是老师智慧与学生创造力的有效融合。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容与教学方法手段的完善统一，才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性、提高教学效率。医生工作总结ppt模板【完美版模版PPT】46、法律有权打破492020年终工作总结汇报计划PPT模板年终总结/工作汇报/新年计划/PPT演示START汇报人:某某某部门:财务部202050》前言及x图.用有并,QIANYAN库充分体现我们XXX我这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的-年,我们将继续努力,力争各项工作更上新的台阶20152016》前言及x图.用有并,51修改帮助1、制作版本:2013版本(2007及以上版本可使用)2、动画设置:均设置为从上项开始。如果需要通过遥控点击出现动画可修改为通过点击方式。3、自动换片时修改:切换-切换方式设置自动换片时间(去掉勾选)4、音乐删除:音乐在第一页选中删除即呵可。5、形状组合:为了方便编辑,部分形状使用了组合。取消组合方式:选中组合后,格式组合取消组合。或者直接使用快捷键Ctr+Shif+G6、素材本P所用到的均为矢量可编辑图形,可调整形状,改变颃色。7、图片:选中图片,右键,更改图片(可能会出现图片形大小不合适的情况)。8、编辑:部分背景元素在母版中。如需编辑母版,请进入母版视图进行编辑:视图—幻灯片母版-左选择相应版式9、技巧:选中形状或文字,按℃trl+At+〔可复袆果,Ctrl+At+V可将复制到的效果应用到所选形状或文字上。修改帮助52修改帮助去掉嵌入字体白应文女存方式[【甜图片即相盟嵌入字体的功能在这里,去掉嵌入字体功能P能大瘦身,而且嵌入方式分为部分嵌入和全部嵌入修改帮助53年度工作概述12345工作完成情况成功项目展示工作存在不足明年工作计划目录Contents年度工作概述54年度工作概述这里可以用一段简洁的文字描述出本章中心思想,或者作为章节导语。还可以列出本章的小节标题。年度工作概述55Q1年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。为m的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里Q561年度工作概述》2工作完成情况飞成功项目展示工作存在不足明年工作计划点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到此处点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到出处点击添加小标题请在此处输入您的文本,或者将您的文本粘贴到此处1年度工作概