初中物理教育科学八年级下册第九章压强《压强》 市赛获奖PPT

认真学习压强这一节课，这些问题你会弄明白的！新课推进在学习压强之前，我们先一起来学习压力，同学们观察下面几幅图，一起来探讨压力的定义和方向。图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上一、压力（Ｆ）1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2.方向：垂直于受力面，指向受压物体。压力与重力区别GFGFGGFF注：只有水平支持面所受的压力的大小等于被支持物的重力的大小

物体受到压力后会让物体发生形变，压力产生的作用效果与什么因素有关呢？请同学们大胆猜想：压力的作用效果可能与下列因素有关：压力的大小受力面积的大小实验探究压力的大小受力面积的大小温馨提示实验探究提供的器材：小桌、海绵、砝码实验过程实验表明：压力的作用效果与

有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力探究一：压力的作用效果与压力大小的关系实验表明：压力的作用效果与

有关。压力一定时，

，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小探究二：压力的作用效果与受力面积大小的关系下列两例中哪个力的作用效果明显？1000N5m2

4000N40m2

你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法动脑筋AB压强是表示压力作用效果的物理量压力作用效果越明显，压强越大。压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强符号：p压强的公式：压强的单位：压强＝压力受力面积p＝Fs—N1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_______。0.01m22.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_____________。0.01m2考考你：关于受力面积：受力面积：施力物体和受力物体的接触面积例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。例题：一个人的质量约为50kg,每只脚接触地面的面积大约为175cm2,求人站立时对地面的压强大约是多少?请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？?

任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。在我们日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下面我们通过实例来分析如何增大和减小压强。

学到这里，你知道这是怎么回事了吗？

载重汽车的轮子比普通汽车的轮子要多而且大

增大受力面积，减小压强坦克的两条履带较宽，用来增大受力面积，减小压强。

螺钉的下面要加垫圈

铁轨铺在枕木上增大受力面积，减小压强菜刀的刀刃很薄很锋利钉尖很小很锋利在压力相同时，减小受力面积，可以增大压强

使劲用力按图钉在受力面积相同时，增大压力，可以增大压强增大压强的方法：保持受力面积一定，增大压力；保持压力一定，减小受力面积。减小压强的方法：保持受力面积一定，减小压力；保持压力一定，增大受力面积。物理真经讨论：同一砖块如图摆放对地面的压强谁大？砖对地面的压力相等，竖放时对地面的接触面积最小，压强最大；平放时对地面的接触面积最大，压强最小。F=GF=GF=G讨论交流冰面救人一个儿童在冰面上玩耍，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样靠近并救出儿童？

小明认为应马上走过去将小孩救起更快。

小刚认为应马上爬过去将小孩救起更安全。你支持谁的观点，为什么？本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强的定义压强的公式压强的单位增大压强的方法减小压强的方法1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的()

A.压力、压强都改变

B.压力、压强都不变

C.压力不变、压强减小

D.压力不变、压强增大图3C随堂演练2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()A.F变大，P变大B.F不变，p变大

C.F变大，P变小D.F不变，P变小图4D3.关于压力和压强的说法，正确的是()A.压力越大，产生的压强也一定越大B.受压面积越小，产生的压强一定越大C.物体的重力越大，产生的压强越大D.压力不变，受压面积越小，压强越大4.下列事例中，为了增大压强的是()A.书包的背带做得很宽B.大型平板车下装有许多轮子C.从薄冰上爬过去比走过去安全D.刀、斧的刃磨得很锋利DD5.如图所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.乙丙甲乙6.质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为10cm2的物体B叠放在A上面，如图5所示，求：

(1)B对A的压强为多大?