《舞蹈舞台表演》课程教学大纲

《舞蹈舞台表演》教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈舞台表演StagePerformance课程编码SHL322421020开课院部文法学院课程团队舞蹈教研室学分2.0课内学时2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时2周适用专业音乐学授课语言先修课程教学剧目1、教学剧目2、教学剧目3课程简介（限选）ž该课程是音乐学舞蹈方向学生的专业选修课。舞蹈舞台表演主要是学习和创作剧目，最终在舞台上得到体现和完成，把教学成果体现于舞台，主要为学生大四毕业汇报演出做准备。此阶段授课方式主要由教师指导完成。通过两周的学习，使学生不断规范舞蹈动作、提高技能水平和艺术表现力，以达到较好的舞台表现效果。Thiscourseisaprofessionalelectivecourseforstudentsmajoringinmusicologyanddance.Dancestageperformanceismainlytolearnandcreateplays,whicharefinallyreflectedandcompletedonthestage,andtheteachingresultsarereflectedonthestage,mainlypreparingforthestudents'graduationreportperformance.Theteachingmethodatthisstageismainlycompletedundertheguidanceofteachers.Throughtwoweeksofstudy,studentscancontinuouslystandardizedancemovements,improvetheirskilllevelandartisticexpression,soastoachievebetterstageperformanceeffect.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：培养和提高学生综合的表演能力和创造能力，掌握技能技巧，能够深入理解作品，充分表现作品的情绪，准确把握舞蹈的形象性，情感性和愉悦性。是3.1,3.3,3.5,10.22M2目标2：帮助学生克服演出时的紧张心理，使学生能全身心的投入表演。是3.1,3.3,3.5,10.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章排练作品本章重点、难点：根据学生的不同条件、技巧特长、性格特征而选取有针对性的作品。学生需进行大量的练习来逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感，使舞蹈作品具有较好的艺术表现力。确定表演剧目后，学生需进行大量的课下练习，每周回课时由教师指出不足之处，使作品不断完善。M1,M21.5周讲授/实践/讨论/作业2第二章彩排本章重点、难点：准备相应的演出服装和道具，进行彩排，注意各部分的协调配合。注意动作的轻、重、缓、急，呼吸与动作，感情体验和表达的协调配合，充分表现舞蹈作品。M1,M20.5周讲授/实践/讨论/作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤学生需按时上课，无迟到、早退及旷课现象。10%2平时表现认真参与排练、课后积极进行练习。10%3最终考核1.《教学剧目》成绩采用百分制，期末成绩总分100分。2.主要考核学生舞台表演时的风格把握和舞蹈表现力。学生综合运用所学知识完成舞蹈组合的情况。80%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M2考勤50%[D]旷课一次[C]迟到或早退一次[B]按时上课，无迟到、或早退[A]全勤，无迟到早退。遵守课堂纪律。2M2平时表现50%[D]剧目作业未完成[C]能完成剧目作业，但有错误。[B]剧目作业完成流畅、无错误。[A]剧目作业完成流畅、无错误、有表现力。3M1平时表现30%[D]剧目作业未完成[C]能完成剧目作业，但有错误。[B]剧目作业完成流畅、无错误。[A]剧目作业完成流畅、无错误、有表现力。4M1最终考核70%[D]无法完成剧目组合内容,或舞蹈组合不完整。[C]能独立完成剧目，动作较为连贯、肢体协调性一般。[B]能独立完成剧目，动作节奏准确、连贯完整，肢体协调性良好。动作与动作衔接自然，舞蹈造型美观。[A]剧目动作连贯、完整，肢体协调性佳，舞蹈风格把握准确、表情丰富，有一定的艺术表现力。评分等级说明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|《舞蹈艺术概论》,隆荫培、徐尔充,上海音乐出版社,2009年,ISBN:9787805536255.2图书|《舞蹈心理学》,平心,上海音乐出版社,2004年,ISBN:9787040155341.3图书