《红楼梦赏析》课程教学大纲

《红楼梦赏析》教学大纲一、课程基本信息课程名称红楼梦赏析AnalysisofdreamofRedMansions课程编码SHL123731020开课院部文法学院课程团队理论法学教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介（任选）《红楼梦》是中国文学史上的一座丰碑。本课程从力求系统性地介绍《红楼梦》的文化价值，通过人物、情节的示范性分析，引领学生提高对《红楼梦》这部中国文学经典的艺术鉴赏能力，通过对《红楼梦》的阅读和分析，提升大学生对人生的感悟，深化对中国传统文化，尤其是传统法律文化的认识，追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。《AdreamofRedMansions》isamonumentinthehistoryofChineseliterature.ThiscourseaimstosystematicallyintroducetheculturalvalueofadreamofRedMansions,guidestudentstoimprovetheirappreciationoftheclassicChineseliteraturethroughthedemonstrativeanalysisofcharactersandplots,improvetheirperceptionoflife,deepentheirunderstandingoftraditionalChineseculture,especiallytraditionallegalculture,andpursueitthroughthereadingandanalysisofadreamofRedMansionsSeekamoremeaningful,valuableandinterestinglife.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：引发大学生对《红楼梦》的阅读兴趣和热情。是2M2目标2：引领大学生细读《红楼梦》，领略小说中包含的丰富的文化意蕴，极大地提高自己的中国传统文化的修养。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.1说不完的红楼梦《红楼梦》作者生平与创作过程，版本及流传M12讲授2作业21.2《红楼梦》的文化意蕴《红楼梦》的哲理性感悟，对人生意义的终极体验M22讲授2作业32.1“今古未有之一人”：贾宝玉贾宝玉人物赏析M12讲授2作业42.2“玉带林中挂，金簪雪里埋”：林黛玉与薛宝钗林黛玉与薛宝钗人物赏析M12讲授2作业52.3“凡鸟偏从末世来”：王熙凤王熙凤人物赏析M12讲授2作业62.4一个渴望自由的灵魂：贾元春贾元春人物赏析M22讲授2作业72.5“千里东风一梦遥”：贾探春贾探春人物赏析M22讲授2作业82.6“造衅开端实在宁”：贾珍贾珍人物分析M12讲授2作业92.7“卑鄙是卑鄙者的通行证”：贾雨村贾雨村人物分析M12讲授2作业103.1“平儿行权”的法律意蕴围绕“茯苓霜”“玫瑰露”两起案件，分析平儿行权的司法意义M12讲授2作业113.2“蔷薇之恋”《红楼梦》里隐而不现但一样感人至深的一段感情M22讲授2作业123.3两桩命案分析当事人薛蟠制造的两起命案，探究当时的法律制度M22讲授2作业133.4林黛玉入贾府之谜由林黛玉入贾府，分析当时社会的财产处分制度M22讲授2作业144.1男女有别通过作品情节，分析传统人际交往间制度的必要性和意义M22讲授2作业154.2主奴之间通过作品情节，分析传统社会乃身份社会的本质M22讲授2作业165.1末日审判：贾府里的罪恶以清代法律制度为依据，分析贾府里的违法犯罪问题M22讲授2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每节课布置1道思考题，巩固课堂知识。2.要求独立完成，在一定程度上体现思考深度。10%2考勤随机点名、刷卡点名等10%3课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%4期末考试1.开卷考试2.尝试多元考核方式，拟采用视频、辩论、研究性论文等形式。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业10%A完全符合课程目标，保质保量完成布置作业；B大部分符合课程目标，基本保质保量完成布置作业；C达不到课程目标，未能完成布置作业。2M1考勤10%A完全符合课程目标，全勤；B大部分符合课程目标，有迟到现象；C达不到课程目标，有缺课现象。3M2课堂表现10%A完全符合课程目标，课堂表现优秀；B大部分符合课程目标，课堂表现一般；C达不到课程目标，课堂表现消极。4M2期末考试70%卷面成绩及素材质量评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|红楼梦,曹雪芹,岳麓书社,2019年,ISBN:9787553809465.（*主教材）2图书|红楼梦新证,周汝昌,中华书局,2016年,ISBN