化学书面作业编制工作表-专题一：气体制备

义务教育阶段初中化学书面作业设计工作表单元名称专题一：气体制备课题常见气体的制备节次1课时作业类型作业内容答案和题源设计意图学业质量必备知识关键能力solo质量水平难度f基础性作业

（必做）（）1．关于实验室制取O2,下列说法错误．．的是。A.装置①可用于KMnO4制O2

B.装置②可用于H2O2溶液制O2

C.装置③可用于收集O2

D.装置④可用于收集O2C（改编）

通过考查O2发生装置和收集装置，进一步巩固O2实验室制法。实验室O2的制取认识记忆B1UL1容易

（0.8）（）2．下列有关制取气体的装置叙述正确的是。 A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液

漏斗里盛放H2O2溶液，可以制取O2

B.锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀H2SO4，可以制取CO2C.当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D.集满O2的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上A（改编）

通过考查气体制取实验装置，加深实验室制取O2和CO2知识的理解。常见气体的制取理解掌握B2ML2容易

（0.8）3.根据下列图示,回答有关问题:（1）写出标号仪器①的名称:。,相关反应（2）制取一瓶O2,可从A、B、C、D中选择的装置是的化学方程式为。（3）利用B装置与F装置的______(填“a”或“b”)端连接可制取CO2,相应的化学方程式为。（4）装入药品前可用注射器E检查装置B的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入水至没过长颈漏斗下端,目的是。②将注射器E连接到装置B的导管口处。③缓慢拉动注射器E的活塞,长颈漏斗下端管口有气泡冒出;缓慢推动注射器E的活塞后,观察到,表示装置B的气密性良好。（1）集气瓶；

（2）AC或BC;2KClO32KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑；（3）a;CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；①形成液封；③长颈漏斗内液面上升,形成稳定液柱（改编）通过实验室制取O2和CO2的考查，加深学生对O2和CO2实验室制取反应原理及装置气密性检查的理解，进一步掌握制取气体的一般思路与方法，提升学生实验技能，发展学生探究实践的核心素养常见化学仪器认识记忆B1UL1容易

（0.9）实验室

O2的制取理解掌握B2ML2中等

（0.8）实验室

CO2的制取理解掌握B2ML2中等

（0.8）装置气密性的检查创新创造B5EL4中等

（0.5）拓展性作业

（选做）1. 图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：（1）请写出仪器①的名称。。（2）实验室可用KMnO4制取O2，该反应的化学方程式为（1）锥形瓶

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD

（3）氧气的密度比空气大，试管口没有塞棉花

（4）C

（5）AC（改编）

通过实验室制取O2知识点考常见化学仪器认识记忆B1UL1容易

（0.9）实验室

O2的制取理解掌握B2ML2中等

（0.8）欲用该方法制取一瓶较纯净的O2，要选择的发生装置和收集装置是（填字母序号）。，若实验室（3）实验室能用E装置收集O2的原因是用KMnO4制取O2并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为。（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是（填字母序号）。（填字（5）图乙所示装置具有多种用途。下列说法中，正确的是母序号）。A.该装置用于排空气法收集O2时，气体应从a端管口通入B.瓶内装满水，用于收集O2时，气体应从a端管口通入C.瓶内装满O2，要将O2排出，水应从a端管口通入查，理解制取气体的一般思路和方法，并能分析实验过程出现问题，掌握多功能瓶的使用。培养学生实验探究的能力。制取O2

实验操作的注意事项分析评价B4EL4中等

（0.6）气体的制备模仿应用B3RL3中等

（0.6）多功能瓶的使用分析评价B4EL4中等

（0.5）2.实验室制取O2和CO2。（1）选用图1中装置，加热KClO3和MnO2混合物制取O2。①该反应的化学方程式为。②图1仪器B的名称是；组装O2的发生装置，需要的仪器有（填标号）。（2）如表所示,往三份等质量的大理石中分别加入足量的等质量的酸,产生CO2体积随时间变化的曲线如图2所示。（1）①2KClO32KCl+3O2↑②长颈漏斗；ACDF

（2）①Ⅱ;Ⅰ反应速率过慢,Ⅲ反应速率过快 ②将燃着的木条放在b导管口处,若木条熄灭,证明CO2已满（3）①b②K③H（改编）

通过实验室